9《生活離不開規(guī)則》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

9《生活離不開規(guī)則》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第6周星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活離不開規(guī)則，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的思考，引出本課主題。

2.新課講解：講解生活中常見的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的存在和重要性。

3.案例分析：分析違反規(guī)則帶來(lái)的后果，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的必要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于遵守規(guī)則的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去踐行。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.實(shí)踐表現(xiàn)：觀察學(xué)生在日常生活中的行為表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)規(guī)則的遵守情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解規(guī)則和法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

3.公民意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，應(yīng)該自覺遵守社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)情分析考慮到我所教授的統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)周圍的環(huán)境和規(guī)則有了一定的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)，對(duì)生活規(guī)則有了初步的了解。

在能力方面，學(xué)生們具備了基本的思考和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)討論和案例分析來(lái)理解規(guī)則的重要性。他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)有較強(qiáng)的探索欲望。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有良好的道德品質(zhì)，尊重師長(zhǎng)，關(guān)愛同學(xué)。他們具備一定的公民意識(shí)，明白自己是社會(huì)的一員，應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則。

然而，學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我管理能力方面還有待提高。部分學(xué)生可能對(duì)規(guī)則的遵守程度不夠，需要引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也有待進(jìn)一步培養(yǎng)，如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成習(xí)慣等。

這些學(xué)情特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)不同的學(xué)生需求進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守意識(shí)，使他們?cè)谏钪心軌蜃杂X遵守規(guī)則，形成良好的道德品質(zhì)和公民意識(shí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含生活規(guī)則案例的PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并理解案例中的規(guī)則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“案例中的規(guī)則是如何幫助人們更好地生活的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，評(píng)估預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻，閱讀PPT內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在在線平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索生活規(guī)則。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生初步了解生活規(guī)則，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)違反交通規(guī)則導(dǎo)致事故的案例視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解交通規(guī)則的重要性，并列舉其他生活場(chǎng)景中的規(guī)則。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論不同場(chǎng)景中規(guī)則的作用，例如在學(xué)校、家庭和公共場(chǎng)所。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)案例和規(guī)則進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分享對(duì)規(guī)則的理解，討論規(guī)則如何維護(hù)生活秩序。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，并與組員和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生理解規(guī)則的必要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際參與規(guī)則的討論和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)生活規(guī)則的理解，認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)生活場(chǎng)景，要求學(xué)生設(shè)計(jì)規(guī)則并解釋其重要性。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于社會(huì)規(guī)則的書籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，并提供反饋，指出規(guī)則設(shè)計(jì)的合理性。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)生活場(chǎng)景中的規(guī)則，并撰寫解釋。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解規(guī)則在不同文化和社會(huì)背景下的應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的作業(yè)，思考規(guī)則在實(shí)際生活中的作用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)生活規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)批判性思維。

-幫助學(xué)生通過(guò)實(shí)踐作業(yè)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.生活規(guī)則的概念與重要性

-生活規(guī)則是指在社會(huì)生活中，為了維護(hù)秩序、保障安全和促進(jìn)和諧而制定的一系列行為準(zhǔn)則。

-生活規(guī)則的重要性：保障人們的安全和權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序和和諧，促進(jìn)公平和正義。

2.常見的生活規(guī)則

-交通規(guī)則：如遵守紅綠燈、不闖紅燈、不在車流中穿行等。

-學(xué)校規(guī)則：如按時(shí)到校、遵守課堂紀(jì)律、不抄襲等。

-家庭規(guī)則：如尊老愛幼、就餐禮儀、保持房間整潔等。

-公共場(chǎng)所規(guī)則：如排隊(duì)等候、不亂扔垃圾、不喧嘩等。

3.規(guī)則的遵守與違反

-遵守規(guī)則的意義：遵守規(guī)則可以維護(hù)社會(huì)秩序，保障自己和他人的安全和權(quán)益。

-違反規(guī)則的后果：違反規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，損害他人權(quán)益，甚至受到法律的制裁。

4.規(guī)則的制定與改進(jìn)

-規(guī)則的制定過(guò)程：規(guī)則的制定需要經(jīng)過(guò)充分的討論和民主決策，以確保公平和合理。

-規(guī)則的改進(jìn)：隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，一些舊的規(guī)則可能需要修改或廢除，新的規(guī)則可能需要制定。

5.自覺遵守規(guī)則的方法與技巧

-自我意識(shí)：意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)成員，應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則。

-自律能力：培養(yǎng)自己的自律能力，自覺遵守規(guī)則，不依賴他人的監(jiān)督和懲罰。

-積極踐行：在日常生活中，積極主動(dòng)地踐行規(guī)則，做到言行一致。

6.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

-良好行為習(xí)慣的含義：良好的行為習(xí)慣是指在日常生活中形成的一種穩(wěn)定的、良好的行為模式。

-培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法：通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、自我監(jiān)督和積極調(diào)整，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

-良好行為習(xí)慣的重要性：良好的行為習(xí)慣有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧。

7.尊重他人與關(guān)愛他人

-尊重他人的意義：尊重他人是社會(huì)交往的基本原則，可以促進(jìn)人與人之間的和諧相處。

-尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的意見和權(quán)益，不侵犯他人的隱私和尊嚴(yán)。

-關(guān)愛他人的意義：關(guān)愛他人可以增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)友善和互助的社會(huì)氛圍。

-關(guān)愛他人的方式：關(guān)心他人的需求和感受，提供幫助和支持。七、典型例題講解例題1：判斷題

題干：生活中的一切規(guī)則都是強(qiáng)制性的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

解答：錯(cuò)誤。生活中并非所有規(guī)則都是強(qiáng)制性的，有些規(guī)則是約定俗成的，如禮貌規(guī)則等。

例題2：選擇題

題干：以下哪項(xiàng)是維護(hù)社會(huì)秩序的重要規(guī)則？（單選）

A.交通規(guī)則

B.學(xué)術(shù)規(guī)則

C.體育競(jìng)賽規(guī)則

D.全部選項(xiàng)

解答：D。交通規(guī)則、學(xué)術(shù)規(guī)則和體育競(jìng)賽規(guī)則都是維護(hù)社會(huì)秩序的重要規(guī)則。

例題3：簡(jiǎn)答題

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)述遵守生活規(guī)則的重要性。

解答：遵守生活規(guī)則的重要性在于維護(hù)社會(huì)秩序，保障個(gè)人和他人的安全和權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

例題4：應(yīng)用題

題干：如果你的朋友在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，你會(huì)如何勸阻他？

解答：我會(huì)禮貌地提醒我的朋友，告訴他公共場(chǎng)合應(yīng)該保持安靜，以維護(hù)公共秩序。

例題5：論述題

題干：請(qǐng)論述遵守規(guī)則與個(gè)人自由的關(guān)系。

解答：遵守規(guī)則與個(gè)人自由是相輔相成的。遵守規(guī)則可以保障個(gè)人的安全和權(quán)益，同時(shí)也為個(gè)人提供了自由發(fā)展的空間。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)生活規(guī)則的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問(wèn)題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、遵守課堂紀(jì)律的情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如判斷題、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活規(guī)則的掌握情況。

-反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出學(xué)生的不足，并提出改進(jìn)的建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-及時(shí)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.學(xué)生互評(píng)

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，提出意見和建議，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和合作精神。

-學(xué)生互評(píng)可以讓學(xué)生從不同的角度審視問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維能力。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

-主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，為學(xué)生提供支持和幫助，形成家校共育的良好氛圍。

5.綜合評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和學(xué)生互評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和素質(zhì)發(fā)展。

-通過(guò)綜合評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定改進(jìn)措施。反思改進(jìn)措施-引入生活案例：通過(guò)引入生活案例，使學(xué)生能夠更好地理解生活規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織小組討論：通過(guò)組織小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，提高學(xué)生的參與度。

-利用信息化手段：利用信息化手段，如在線平臺(tái)、微信群等，進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問(wèn)題

-課堂紀(jì)律管理：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響其他學(xué)生的學(xué)