備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文易錯(cuò)題（新高考專用）易錯(cuò)題30 語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題-不明病句類型及修改方法含答案

備戰(zhàn)2025年高考語(yǔ)文易錯(cuò)題（新高考專用）易錯(cuò)題30語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題——不明病句類型及修改方法含答案易錯(cuò)題30語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題——不明病句類型及修改方法目錄01易錯(cuò)題簡(jiǎn)介易錯(cuò)題型——語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題易錯(cuò)原因——沒(méi)有找到病句的癥結(jié)、不會(huì)從“補(bǔ)刪調(diào)換”的角度進(jìn)行修改02易錯(cuò)題例析03易錯(cuò)題攻略【攻略一】識(shí)記常見的病句類型及其癥狀?！竟ヂ远窟\(yùn)用“三查法”辨析病句癥結(jié)：查主干、查枝葉、查邏輯?！竟ヂ匀窟\(yùn)用“四改法”梳理修改病句：補(bǔ)、刪、調(diào)、換。04易錯(cuò)題練習(xí)★易錯(cuò)題型——語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題新高考病句題以主觀題為主，客觀題為輔。無(wú)論是以客觀題還是以主觀題，病句題多以語(yǔ)段形式與語(yǔ)言文字運(yùn)用題相結(jié)合?！镆族e(cuò)原因——1.找不出病在哪兒：理不清句子成分、對(duì)常見病句類型不熟。2.不知道如何修改：不會(huì)靈活運(yùn)用“補(bǔ)、刪、調(diào)、換”四法。.（2023新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸自己擁有遺忘的能力，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要記住所有的信息，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。【答案】語(yǔ)句①可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。語(yǔ)句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語(yǔ)句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)以及辨析修改病句的能力。①處，“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”意為推動(dòng)使達(dá)到一定目的，用在語(yǔ)境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”。“導(dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。識(shí)記常見的病句類型及其癥狀新高考試卷中的病句題常放在語(yǔ)段閱讀中。要修改病句，先必須找出病句在哪兒，病癥在哪兒。為此，各種類型病句的常見癥狀，要熟悉于心。常見病句的六大類型：語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明和不合邏輯。結(jié)合高考真題研究發(fā)現(xiàn)，高考題?？即钆洳划?dāng)，成分殘缺或贅余，其次是表意不明和濫用詞語(yǔ)等導(dǎo)致的語(yǔ)病，其他類型考查相對(duì)較少。2.運(yùn)用“三查法”辨析病句癥結(jié)查主干。一個(gè)句子的主干一般是“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)”。高考試題中相當(dāng)一部分病句涉及主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)相互搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這些病句可以用找句子主干的方法來(lái)判斷。通過(guò)找句子主干，我們可以查出句子成分是否殘缺或贅余，成分搭配是否恰當(dāng)。[例1]自從作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他早年的多部小說(shuō)吸引了很多讀者的關(guān)注，“莫言熱”在國(guó)內(nèi)正在持續(xù)升溫。[示范]第一步：分析句子，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分。小說(shuō)(主語(yǔ))→吸引(謂語(yǔ))→關(guān)注(賓語(yǔ))，“莫言熱”(主語(yǔ))→升溫(謂語(yǔ))。第二步：對(duì)主干成分進(jìn)行檢查，確認(rèn)主干成分是否殘缺，主謂、動(dòng)賓、主賓是否搭配。通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)“吸引”與“關(guān)注”不搭配，應(yīng)將“吸引”改為“引起”或把“關(guān)注”改為“目光”。[例2]為招攬更多中國(guó)游客以促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歐洲各國(guó)正競(jìng)相改善相關(guān)政策，努力為中國(guó)等新興國(guó)家的游客打造舒適的旅游環(huán)境。[示范]句子主干是“歐洲各國(guó)改善政策，打造環(huán)境”。顯然，謂語(yǔ)“改善”與賓語(yǔ)“政策”不搭配，應(yīng)將“改善”改為“完善”。查枝葉。如果通過(guò)查找主干沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病因，我們不妨理一下枝葉，看一看附加成分修飾、限制、次序是否恰當(dāng)。重點(diǎn)檢查有沒(méi)有定語(yǔ)和中心詞、狀語(yǔ)和中心詞、中心詞和補(bǔ)語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。[例3]某檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過(guò)推行案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等，豐富了檢務(wù)公開新內(nèi)涵，展示了良好社會(huì)形象。[示范](1)分析句子成分，提煉主干：“某檢察院探索深化新途徑”“豐富了新內(nèi)涵”“展示了社會(huì)形象”發(fā)現(xiàn)主干搭配沒(méi)有問(wèn)題。(2)分析次要成分：“通過(guò)推行(案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等)××”發(fā)現(xiàn)“推行”一詞缺少賓語(yǔ)中心詞。“案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等”僅為附加成分，不能直接作“推行”的賓語(yǔ)，可在“通報(bào)工作等”后加“措施”。[例4]國(guó)家環(huán)保部門之前公布了第三批通過(guò)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地審核的企業(yè)名單，某市首次有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門檻。[示范]通過(guò)理順枝葉，發(fā)現(xiàn)修飾語(yǔ)“首次”與“有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“某市有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地首次跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門檻”。查邏輯。有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好查找病因，就得從事理上進(jìn)行分析，要看概念使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間的關(guān)系是否合適，前后分句是否呼應(yīng)，等等。[例5]高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要。因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道、設(shè)施和外部的交通等諸方面因素考慮。[示范]從語(yǔ)法上找不到該句有什么錯(cuò)誤，但句子中的“通道”與“設(shè)施”從邏輯上看存在包含關(guān)系，二者不能并列?？蓪⒍呷サ羝湟弧例6]在東南亞的某個(gè)小國(guó)，有許多人不擇手段地仿造偽劣產(chǎn)品，執(zhí)法部門對(duì)這種坑害消費(fèi)者的不法行為，應(yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。[示范]從語(yǔ)法上找不到該句有什么錯(cuò)誤，但一經(jīng)推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子不符合邏輯。雖然產(chǎn)品可以是偽劣的，但偽劣產(chǎn)品沒(méi)有人會(huì)去仿造，可將“仿造”改為“制造”。3.運(yùn)用“四改法”梳理修改病句修改病句有三個(gè)原則：尊重原句本意，不能另起爐灶；原句盡可能用，改動(dòng)盡可能少；只求合乎規(guī)則，無(wú)須美化潤(rùn)色。在此基礎(chǔ)上，我們以熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)為前提，以熟悉各類常見語(yǔ)病類型為條件，運(yùn)用四種基本方法進(jìn)行修改：①補(bǔ)——補(bǔ)全殘缺的成分；②刪——?jiǎng)h除贅余的部分；③換——更換不搭的詞語(yǔ)；④調(diào)——調(diào)換不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序。具體如下表：方法例解1.補(bǔ)(補(bǔ)殘缺)消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。(動(dòng)詞“羞辱”后缺少賓語(yǔ)“商家”，修改時(shí)要補(bǔ)出來(lái))2.刪(刪贅余)縣“科技下鄉(xiāng)”小分隊(duì)來(lái)到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。(“大約半個(gè)小時(shí)左右”中的“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪掉一處)3.調(diào)(調(diào)語(yǔ)序)一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好。(語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“一個(gè)是能把我的黑眼圈兒治好”)4.換(換詞語(yǔ))在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。(句中修飾語(yǔ)“精湛”與中心詞“舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)”搭配不當(dāng)，可改為“在絢麗多彩的舞臺(tái)燈光與美妙悠揚(yáng)的背景音樂(lè)的烘托下”；修飾語(yǔ)“繪聲繪色”與中心詞“表演”搭配不當(dāng)，可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”)一、(2022·新高考Ⅱ卷)文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”。二、(2020·新高考Ⅰ卷)下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來(lái)，①我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。③根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來(lái)越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。三、（遼寧省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成后面試題。團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)，①是應(yīng)對(duì)一切變化、戰(zhàn)勝一切困難的重要保證?；仡櫺聲r(shí)代十年偉大變革，穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，戰(zhàn)貧困、建小康，應(yīng)變局、化危機(jī)，②我們之所以能夠攻克一個(gè)個(gè)看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)令人刮目相看的人間奇跡，關(guān)鍵就在于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不畏前路，風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)，③凝聚起了億萬(wàn)人民的一往無(wú)前之勇、應(yīng)變求變之智、攻堅(jiān)克難之力。實(shí)踐充分證明，④新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的。我們靠團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造了輝煌歷史，更要靠團(tuán)結(jié)奮斗開辟美好未來(lái)。今天，⑤我們比歷吏上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越是形勢(shì)復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越需要廣泛凝心聚力，越需要各方面勤力同心。牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，⑥把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”,形成億萬(wàn)人民心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，我們就一定能推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。文中標(biāo)序號(hào)的語(yǔ)句有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)四、文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。所謂凡例，就是作者對(duì)作品中一些基本問(wèn)題的解釋說(shuō)明，王力先生說(shuō)得更好：“凡例是作者認(rèn)為應(yīng)該注意的地方?！薄吨廄S重評(píng)石頭記》甲戌本“凡例”，是對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的作者、創(chuàng)作技法、寫作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、主題、讀者等方面的解讀，通過(guò)這些預(yù)設(shè)的幫助，更容易理解《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容。紅樓夢(mèng)本來(lái)有夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界，那么虛假和真實(shí)就并行不悖。盡力表現(xiàn)的，往往視而不見；竭力隱藏的，可能欲蓋彌彰。讀《紅樓夢(mèng)》不一定能讀出真味，但不讀《紅樓夢(mèng)》絕對(duì)體會(huì)不出意趣來(lái)。比如這篇短短的凡例，能讀出作者的諸多苦心孤詣，那么紅樓一夢(mèng)，不知能悟出多少智慧來(lái)。五、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①嗅覺(jué)是什么？②當(dāng)氣味分子刺激我們鼻子中的感覺(jué)細(xì)胞嗅覺(jué)神經(jīng)元時(shí)，③快速向大腦發(fā)出神經(jīng)脈沖，④因而使大腦處理這些信號(hào)并識(shí)別氣味，使我們聞到氣味。⑤雖然對(duì)氣味非常敏感，僅僅幾個(gè)氣味分子就足以刺激一個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)元，但氣味聞習(xí)慣后會(huì)消失。⑥當(dāng)同一種氣味持續(xù)刺激時(shí)，大腦會(huì)有“疲勞”感，適應(yīng)這種氣味，⑦減少或停止接收這種氣味刺激所產(chǎn)生的重復(fù)的信息。⑧而嗅覺(jué)神經(jīng)元也會(huì)通過(guò)降低放電速率的方式，⑨來(lái)適應(yīng)氣味的持續(xù)存在的刺激。六．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”。最近幾十年間，中國(guó)馬鈴薯育種研究經(jīng)歷了從國(guó)外引種鑒定，到品種間和種間雜交，再到生物技術(shù)育種的過(guò)程。20世紀(jì)30年代后期，中國(guó)馬鈴薯品種選育與改良工作開始起步，那時(shí)以引種為主。到20世紀(jì)50年代，馬鈴薯育種協(xié)作工作的全面展開，將一批馬鈴薯種質(zhì)資源引進(jìn)國(guó)內(nèi)從蘇聯(lián)和東歐。七．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)一些在暢銷書排行榜上占據(jù)前列的書，內(nèi)容雖不足觀，但在書名、封面上做足了文章，加之有名人的“傾情推薦”，再憑借一系列營(yíng)銷策略激發(fā)起讀者的購(gòu)買欲望。而一種圖書一旦暢銷，類似的選題便會(huì)大量顯現(xiàn)，粗制濫造往往與跟風(fēng)炒作相伴而生。書中沒(méi)有真知灼見倒沒(méi)什么，但如果有一些不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤的表述，就會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面的效應(yīng)。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的書買得越多越糟糕。八．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)不少人認(rèn)為，心跳快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短。心跳越快的人，壽命越短；心跳越慢的人，壽命就越長(zhǎng)。事實(shí)上，醫(yī)學(xué)上沒(méi)有證據(jù)能表明這一點(diǎn)。心臟跳動(dòng)遵循一定的頻率和節(jié)奏，也就是醫(yī)生說(shuō)的“心率”和“心律”?！靶穆省敝傅氖切呐K每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，正常人的心率是每分鐘60～100次，心跳低于每分鐘60次是心動(dòng)過(guò)緩，高于每分鐘100次是心動(dòng)過(guò)速?！靶穆伞敝傅氖切呐K跳動(dòng)的節(jié)奏，我們可以把工作時(shí)的心臟變成一支樂(lè)隊(duì)，節(jié)拍如果混亂了，演奏出來(lái)的曲子就會(huì)雜亂無(wú)章。如果心臟跳動(dòng)的節(jié)奏忽快忽慢，就發(fā)生了“心律不齊”，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致房顫、室顫或心臟驟停。九、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。優(yōu)秀的作家往往能從故鄉(xiāng)汲取養(yǎng)分，創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性的文學(xué)景觀。①根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗(yàn)，虛構(gòu)出一個(gè)愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。②莫言創(chuàng)建一個(gè)“東北鄉(xiāng)”，從高密的民間文化中獲得大量素材，③他的作品充斥著鄉(xiāng)土氣息和象征意味。④很多作家雖然沒(méi)有特意設(shè)定一個(gè)地理名稱，⑤但在構(gòu)建場(chǎng)景時(shí)依舊一如既往地把故鄉(xiāng)當(dāng)作原型。一方水土養(yǎng)一方人，無(wú)論一個(gè)人走到哪里，故鄉(xiāng)對(duì)他的影響始終如影隨形。如果作家割裂了與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，其作品必定缺少血肉與靈魂。十、文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。目前，發(fā)酵食品受到不少健康質(zhì)疑，原因有很多。食品發(fā)酵過(guò)程中，有可能受到來(lái)自土壤、水源、空氣的多種污染；在生產(chǎn)加工過(guò)程中，如果儲(chǔ)存溫度和時(shí)間控制不當(dāng)，也會(huì)積累下過(guò)量亞硝酸鹽及有害物質(zhì)，進(jìn)而帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)；烹飪方式不當(dāng)也是危險(xiǎn)因素，比如香腸類的發(fā)酵肉制品不宜高溫油煎，以防產(chǎn)生致癌的亞硝基化合物；還有，發(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都大量含有鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家公認(rèn)發(fā)酵食品有害健康。十一、文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有許多共通性。比如，科學(xué)與傳播都需要質(zhì)疑精神。科學(xué)理論要接受別人質(zhì)疑，甚至最終被否定；信息傳播亦如此。如果受眾看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。A．受眾如果看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言蒙蔽，更不會(huì)助推謠言的再傳播。B．如果受眾看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言蒙蔽，更不會(huì)助推謠言的再傳播。C．受眾如果看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。D．受眾如果都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，看到食品安全的信息，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。十二、文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()《覺(jué)醒年代》不僅在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了展現(xiàn)，亦對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開闊。該劇導(dǎo)演說(shuō)：“中國(guó)兩千五百年不變的車轍，如何應(yīng)對(duì)西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺(jué)醒?！痹搫】胺Q經(jīng)典的是對(duì)人物形象的塑造及對(duì)歷史場(chǎng)景的完美再現(xiàn)，既有愚昧的晚清遺老、殘暴的北洋軍閥、守舊的儒學(xué)大家，也有在新思想影響下率先覺(jué)醒的青年英才、尋求救國(guó)良方的知識(shí)分子領(lǐng)袖，還有在近現(xiàn)代中華文化史上留下雪泥鴻爪的諸多人物。A．《覺(jué)醒年代》不僅對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，亦在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了展現(xiàn)，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開闊。B．《覺(jué)醒年代》不僅在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了展現(xiàn)，亦對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)的精準(zhǔn)還原以及歷史視野的高度開闊。C．《覺(jué)醒年代》不僅對(duì)國(guó)家大勢(shì)在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)進(jìn)行了展現(xiàn)，亦對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開闊。D．《覺(jué)醒年代》不僅對(duì)這段特殊的歷史有著清晰的呈述，亦在一個(gè)更為廣闊的國(guó)際空間內(nèi)對(duì)國(guó)家大勢(shì)進(jìn)行了展現(xiàn)，凸顯了革命歷史題材劇目對(duì)歷史事實(shí)的精準(zhǔn)還原以及歷史視野的高度開闊。十三、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①隨著我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展逐漸由被動(dòng)跟隨向主動(dòng)作為，②粗放式的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)研究已不符合當(dāng)今時(shí)代需求，③需要基于科學(xué)方法進(jìn)行更加精細(xì)的研究態(tài)度，④促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)研究與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)互動(dòng)。⑤廣大知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究者應(yīng)圍繞中國(guó)實(shí)踐和中國(guó)問(wèn)題為中心，⑥重視調(diào)查研究，⑦尤其特別是針對(duì)我國(guó)區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡現(xiàn)狀，⑧向企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展的具體層面延伸，⑨建立和完善立足中國(guó)實(shí)際、有益中國(guó)實(shí)踐的知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)體系。

十四、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①由于持續(xù)降雨影響，②為確保游客安全保障，③三亞市迅速暫停蜈支洲島旅游區(qū)、西島海洋文化旅游區(qū)、大東海旅游區(qū)、亞龍灣海底世界，④以及天涯海角游覽區(qū)等地海上娛樂(lè)項(xiàng)目營(yíng)業(yè)。⑤三亞市文旅局要求，⑥做好景區(qū)景點(diǎn)的防汛措施，⑦必須加強(qiáng)旅游安全工作，⑧各旅游景區(qū)、景點(diǎn)、涉海旅游項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)企業(yè)，⑨在強(qiáng)降雨影響期間停止全面海上游樂(lè)項(xiàng)目，⑩關(guān)閉海灘游泳場(chǎng)所，?禁止游客下海游泳。十五、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性原創(chuàng)重大成果競(jìng)相涌現(xiàn)，②一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)造世界奇跡的中國(guó)速度，③影射中國(guó)勇往直前的奮進(jìn)姿態(tài)。④正是無(wú)數(shù)普普通通的勞動(dòng)者，⑤以百倍努力、千倍艱辛、萬(wàn)倍執(zhí)著，⑥在各行各業(yè)表現(xiàn)出令世界驚嘆的中國(guó)速度。⑦中國(guó)的發(fā)展壯大是不可阻擋的歷史潮流，⑧正是億萬(wàn)人民的奮勇拼搏，⑨會(huì)聚起推動(dòng)歷史車輪前進(jìn)的中國(guó)力量，⑩推動(dòng)“中國(guó)號(hào)”列車不斷加速前進(jìn)。

易錯(cuò)題30語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題——不明病句類型及修改方法目錄01易錯(cuò)題簡(jiǎn)介易錯(cuò)題型——語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題易錯(cuò)原因——沒(méi)有找到病句的癥結(jié)、不會(huì)從“補(bǔ)刪調(diào)換”的角度進(jìn)行修改02易錯(cuò)題例析03易錯(cuò)題攻略【攻略一】識(shí)記常見的病句類型及其癥狀?！竟ヂ远窟\(yùn)用“三查法”辨析病句癥結(jié)：查主干、查枝葉、查邏輯。【攻略三】運(yùn)用“四改法”梳理修改病句：補(bǔ)、刪、調(diào)、換。04易錯(cuò)題練習(xí)★易錯(cuò)題型——語(yǔ)言文字運(yùn)用之病句修改題新高考病句題以主觀題為主，客觀題為輔。無(wú)論是以客觀題還是以主觀題，病句題多以語(yǔ)段形式與語(yǔ)言文字運(yùn)用題相結(jié)合?！镆族e(cuò)原因——1.找不出病在哪兒：理不清句子成分、對(duì)常見病句類型不熟。2.不知道如何修改：不會(huì)靈活運(yùn)用“補(bǔ)、刪、調(diào)、換”四法。.（2023新高考Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成后面試題。日常生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橥浿匾畔⒍脨?，幻想著要是能過(guò)目不忘該多好??！其實(shí)，我們更應(yīng)該慶幸自己擁有遺忘的能力，因?yàn)檫z忘可以降低記憶帶來(lái)的認(rèn)知負(fù)荷，使認(rèn)知系統(tǒng)能夠更加高效地工作。而超強(qiáng)記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價(jià)的。從下面例子中可以看出一些端倪。有一位記者，①擁有人們只能望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。②他雖然能輕松地記住一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，③卻發(fā)現(xiàn)不了其中的規(guī)律；④他腦海里充滿各種孤立的事實(shí)，⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來(lái)。⑥這促使他不能理解隱喻等修辭手法，⑦甚至復(fù)雜一點(diǎn)的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍，⑨雖然他的閱讀理解能力比常人低很多，⑩聽課的時(shí)候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨(dú)一無(wú)二的歸納和抽象思維能力。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們沒(méi)有辦法也沒(méi)有必要記住所有的信息，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)可以幫我們查閱。不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。通過(guò)一些訓(xùn)練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標(biāo)。文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮空Z(yǔ)句①可修改為：擁有人們難以望其項(xiàng)背的超強(qiáng)記憶力。語(yǔ)句⑥可修改為：這導(dǎo)致他不能理解隱喻等修辭手法。語(yǔ)句⑨可修改為：但是他的閱讀理解能力比常人低很多?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)以及辨析修改病句的能力。①處，“望其項(xiàng)背”指能夠望見別人的頸的后部和脊背，表示趕得上或比得上，多用于否定式，故可將“只能”改為“難以”。⑥處，“這促使他不能理解隱喻等修辭手法”搭配不當(dāng)，“不能理解隱喻等修辭手法”是這位記者擁有超強(qiáng)記憶力的代價(jià)，“促使”意為推動(dòng)使達(dá)到一定目的，用在語(yǔ)境中不合適，故應(yīng)將“促使”改為“導(dǎo)致”?！皩?dǎo)致”，引起，造成（常用于不好的結(jié)果）。⑨處，“記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標(biāo)賽冠軍”和“他的閱讀理解能力比常人低很多”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故應(yīng)將“雖然”改為“但是”。識(shí)記常見的病句類型及其癥狀新高考試卷中的病句題常放在語(yǔ)段閱讀中。要修改病句，先必須找出病句在哪兒，病癥在哪兒。為此，各種類型病句的常見癥狀，要熟悉于心。常見病句的六大類型：語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明和不合邏輯。結(jié)合高考真題研究發(fā)現(xiàn)，高考題常考搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，其次是表意不明和濫用詞語(yǔ)等導(dǎo)致的語(yǔ)病，其他類型考查相對(duì)較少。2.運(yùn)用“三查法”辨析病句癥結(jié)查主干。一個(gè)句子的主干一般是“主語(yǔ)＋謂語(yǔ)＋賓語(yǔ)”。高考試題中相當(dāng)一部分病句涉及主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)相互搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，這些病句可以用找句子主干的方法來(lái)判斷。通過(guò)找句子主干，我們可以查出句子成分是否殘缺或贅余，成分搭配是否恰當(dāng)。[例1]自從作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，他早年的多部小說(shuō)吸引了很多讀者的關(guān)注，“莫言熱”在國(guó)內(nèi)正在持續(xù)升溫。[示范]第一步：分析句子，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分。小說(shuō)(主語(yǔ))→吸引(謂語(yǔ))→關(guān)注(賓語(yǔ))，“莫言熱”(主語(yǔ))→升溫(謂語(yǔ))。第二步：對(duì)主干成分進(jìn)行檢查，確認(rèn)主干成分是否殘缺，主謂、動(dòng)賓、主賓是否搭配。通過(guò)分析，我們發(fā)現(xiàn)“吸引”與“關(guān)注”不搭配，應(yīng)將“吸引”改為“引起”或把“關(guān)注”改為“目光”。[例2]為招攬更多中國(guó)游客以促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，歐洲各國(guó)正競(jìng)相改善相關(guān)政策，努力為中國(guó)等新興國(guó)家的游客打造舒適的旅游環(huán)境。[示范]句子主干是“歐洲各國(guó)改善政策，打造環(huán)境”。顯然，謂語(yǔ)“改善”與賓語(yǔ)“政策”不搭配，應(yīng)將“改善”改為“完善”。查枝葉。如果通過(guò)查找主干沒(méi)有發(fā)現(xiàn)病因，我們不妨理一下枝葉，看一看附加成分修飾、限制、次序是否恰當(dāng)。重點(diǎn)檢查有沒(méi)有定語(yǔ)和中心詞、狀語(yǔ)和中心詞、中心詞和補(bǔ)語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，有沒(méi)有定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)殘缺的問(wèn)題。[例3]某檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過(guò)推行案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等，豐富了檢務(wù)公開新內(nèi)涵，展示了良好社會(huì)形象。[示范](1)分析句子成分，提煉主干：“某檢察院探索深化新途徑”“豐富了新內(nèi)涵”“展示了社會(huì)形象”發(fā)現(xiàn)主干搭配沒(méi)有問(wèn)題。(2)分析次要成分：“通過(guò)推行(案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等)××”發(fā)現(xiàn)“推行”一詞缺少賓語(yǔ)中心詞?！鞍讣_聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等”僅為附加成分，不能直接作“推行”的賓語(yǔ)，可在“通報(bào)工作等”后加“措施”。[例4]國(guó)家環(huán)保部門之前公布了第三批通過(guò)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地審核的企業(yè)名單，某市首次有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門檻。[示范]通過(guò)理順枝葉，發(fā)現(xiàn)修飾語(yǔ)“首次”與“有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“某市有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地首次跨進(jìn)國(guó)家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門檻”。查邏輯。有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好查找病因，就得從事理上進(jìn)行分析，要看概念使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間的關(guān)系是否合適，前后分句是否呼應(yīng)，等等。[例5]高層建筑火災(zāi)的預(yù)防十分重要。因此，建筑物的設(shè)計(jì)要從內(nèi)部的通道、設(shè)施和外部的交通等諸方面因素考慮。[示范]從語(yǔ)法上找不到該句有什么錯(cuò)誤，但句子中的“通道”與“設(shè)施”從邏輯上看存在包含關(guān)系，二者不能并列。可將二者去掉其一。[例6]在東南亞的某個(gè)小國(guó)，有許多人不擇手段地仿造偽劣產(chǎn)品，執(zhí)法部門對(duì)這種坑害消費(fèi)者的不法行為，應(yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。[示范]從語(yǔ)法上找不到該句有什么錯(cuò)誤，但一經(jīng)推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子不符合邏輯。雖然產(chǎn)品可以是偽劣的，但偽劣產(chǎn)品沒(méi)有人會(huì)去仿造，可將“仿造”改為“制造”。3.運(yùn)用“四改法”梳理修改病句修改病句有三個(gè)原則：尊重原句本意，不能另起爐灶；原句盡可能用，改動(dòng)盡可能少；只求合乎規(guī)則，無(wú)須美化潤(rùn)色。在此基礎(chǔ)上，我們以熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)為前提，以熟悉各類常見語(yǔ)病類型為條件，運(yùn)用四種基本方法進(jìn)行修改：①補(bǔ)——補(bǔ)全殘缺的成分；②刪——?jiǎng)h除贅余的部分；③換——更換不搭的詞語(yǔ)；④調(diào)——調(diào)換不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序。具體如下表：方法例解1.補(bǔ)(補(bǔ)殘缺)消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。(動(dòng)詞“羞辱”后缺少賓語(yǔ)“商家”，修改時(shí)要補(bǔ)出來(lái))2.刪(刪贅余)縣“科技下鄉(xiāng)”小分隊(duì)來(lái)到桃花鄉(xiāng)，大約半個(gè)小時(shí)左右，近千份科技信息資料就被老鄉(xiāng)們索要一空。(“大約半個(gè)小時(shí)左右”中的“大約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪掉一處)3.調(diào)(調(diào)語(yǔ)序)一個(gè)是把我的黑眼圈兒能治好。(語(yǔ)序不當(dāng)，可改為“一個(gè)是能把我的黑眼圈兒治好”)4.換(換詞語(yǔ))在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。(句中修飾語(yǔ)“精湛”與中心詞“舞臺(tái)燈光與背景音樂(lè)”搭配不當(dāng)，可改為“在絢麗多彩的舞臺(tái)燈光與美妙悠揚(yáng)的背景音樂(lè)的烘托下”；修飾語(yǔ)“繪聲繪色”與中心詞“表演”搭配不當(dāng)，可將“繪聲繪色”改為“精妙絕倫”)一、(2022·新高考Ⅱ卷)文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號(hào)航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時(shí)的授課過(guò)程中，豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)多種媒體平臺(tái)，向全球同步直播此次“天宮課堂”?！敬鸢浮吭诮恍r(shí)的授課過(guò)程中，不僅現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題。通過(guò)多種媒體平臺(tái)，此次“天宮課堂”向全球同步直播?！窘馕觥竣僦髡Z(yǔ)不一致。前面“三人攜手開講”，主語(yǔ)為“三人”，所以后面的“豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)演示”出現(xiàn)了“偷換主語(yǔ)”的語(yǔ)??；可改為“現(xiàn)場(chǎng)演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)”。②關(guān)聯(lián)詞不完整。“還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問(wèn)題”，前面一句要加上“不僅”。③表意混亂。畫線句前一部分的邏輯主語(yǔ)是“三人”，后一部分“并通過(guò)多種媒體平臺(tái)……”的邏輯主語(yǔ)不是“三人”，而是后臺(tái)的工作人員，所以前面的語(yǔ)意結(jié)束，應(yīng)該為句號(hào)，后面另述一層意思。而且要將句末的“此次‘天宮課堂’”移至“向全球”前，同時(shí)刪去“通過(guò)”前的“并”。二、(2020·新高考Ⅰ卷)下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。近年來(lái)，①我國(guó)的電子書閱讀率發(fā)生了快速增長(zhǎng)，②呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。③根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，④2000年國(guó)內(nèi)網(wǎng)上的閱讀率僅為3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥電子書的閱讀人數(shù)更是達(dá)到了2.95億。⑦截止目前，⑧我國(guó)已經(jīng)有接近20%的網(wǎng)民養(yǎng)成了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)閱讀時(shí)事新聞的習(xí)慣，⑨16%的人群養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣，⑩而且有越來(lái)越多的讀者開始將注意力轉(zhuǎn)移到電子書上。【答案】①改為“我國(guó)的電子書閱讀率快速增長(zhǎng)”；③改為“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示”或者“根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”；⑦改為“截至目前”或者“截止到目前”；⑨改為“16%的人養(yǎng)成了電子閱讀的習(xí)慣”?！窘馕觥竣俪煞仲樣?，刪掉“發(fā)生了”；③“根據(jù)……”和“……顯示”雜糅，去掉其中一個(gè)；⑦“截止”表示到某個(gè)時(shí)間停止，不合語(yǔ)境，可改為“截至”或“截止到”；⑨“人群”屬于集合名詞，不能用表數(shù)量的詞語(yǔ)來(lái)修飾，可改為“16%的人”。三、（遼寧省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成后面試題。團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民最顯著的精神標(biāo)識(shí)，①是應(yīng)對(duì)一切變化、戰(zhàn)勝一切困難的重要保證。回顧新時(shí)代十年偉大變革，穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，戰(zhàn)貧困、建小康，應(yīng)變局、化危機(jī)，②我們之所以能夠攻克一個(gè)個(gè)看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)令人刮目相看的人間奇跡，關(guān)鍵就在于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不畏前路，風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)，③凝聚起了億萬(wàn)人民的一往無(wú)前之勇、應(yīng)變求變之智、攻堅(jiān)克難之力。實(shí)踐充分證明，④新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的。我們靠團(tuán)結(jié)奮斗創(chuàng)造了輝煌歷史，更要靠團(tuán)結(jié)奮斗開辟美好未來(lái)。今天，⑤我們比歷吏上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力展現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。越是接近目標(biāo)，越是形勢(shì)復(fù)雜，越是任務(wù)艱巨，越需要廣泛凝心聚力，越需要各方面勤力同心。牢牢把握?qǐng)F(tuán)結(jié)奮斗的時(shí)代要求，⑥把各方面智慧和力量凝聚起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，在黨的旗幟下團(tuán)結(jié)成“一塊堅(jiān)硬的鋼鐵”,形成億萬(wàn)人民心往一處想、勁往一處使的生動(dòng)局面，我們就一定能推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興號(hào)巨輪乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。文中標(biāo)序號(hào)的語(yǔ)句有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)【答案】語(yǔ)句④可修改為：新時(shí)代的偉大成就是黨和人民一道奮斗出來(lái)的。語(yǔ)句⑤可修改為：我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。語(yǔ)句⑥可修改為：把各方面智慧和力量動(dòng)員起來(lái)、凝聚起來(lái)。(每改對(duì)一處得2分，酌情給分)【解析】語(yǔ)句④中“拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)”語(yǔ)句重復(fù)；語(yǔ)句⑤搭配不當(dāng)；語(yǔ)句⑥語(yǔ)序不當(dāng)。四、文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。所謂凡例，就是作者對(duì)作品中一些基本問(wèn)題的解釋說(shuō)明，王力先生說(shuō)得更好：“凡例是作者認(rèn)為應(yīng)該注意的地方。”《脂硯齋重評(píng)石頭記》甲戌本“凡例”，是對(duì)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)的作者、創(chuàng)作技法、寫作動(dòng)機(jī)、內(nèi)容、主題、讀者等方面的解讀，通過(guò)這些預(yù)設(shè)的幫助，更容易理解《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容。紅樓夢(mèng)本來(lái)有夢(mèng)幻和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)世界，那么虛假和真實(shí)就并行不悖。盡力表現(xiàn)的，往往視而不見；竭力隱藏的，可能欲蓋彌彰。讀《紅樓夢(mèng)》不一定能讀出真味，但不讀《紅樓夢(mèng)》絕對(duì)體會(huì)不出意趣來(lái)。比如這篇短短的凡例，能讀出作者的諸多苦心孤詣，那么紅樓一夢(mèng)，不知能悟出多少智慧來(lái)?！敬鸢浮课覀兺ㄟ^(guò)這些預(yù)設(shè)的幫助，更容易理解《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容?！窘馕觥课闹挟嫏M線的句子“通過(guò)這些預(yù)設(shè)的幫助”前面缺少主語(yǔ)，應(yīng)該在“通過(guò)”前加上“我們”或“讀者”。五、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。(4分)①嗅覺(jué)是什么？②當(dāng)氣味分子刺激我們鼻子中的感覺(jué)細(xì)胞嗅覺(jué)神經(jīng)元時(shí)，③快速向大腦發(fā)出神經(jīng)脈沖，④因而使大腦處理這些信號(hào)并識(shí)別氣味，使我們聞到氣味。⑤雖然對(duì)氣味非常敏感，僅僅幾個(gè)氣味分子就足以刺激一個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)元，但氣味聞習(xí)慣后會(huì)消失。⑥當(dāng)同一種氣味持續(xù)刺激時(shí)，大腦會(huì)有“疲勞”感，適應(yīng)這種氣味，⑦減少或停止接收這種氣味刺激所產(chǎn)生的重復(fù)的信息。⑧而嗅覺(jué)神經(jīng)元也會(huì)通過(guò)降低放電速率的方式，⑨來(lái)適應(yīng)氣味的持續(xù)存在的刺激?！敬鸢浮?1)語(yǔ)句③；在“快速”前加“嗅覺(jué)神經(jīng)元”。(2)語(yǔ)句④；“因而”改為“從而”。(3)語(yǔ)句⑤；在“雖然”后加“我們”。(4)語(yǔ)句⑨；“氣味的持續(xù)存在”改為“持續(xù)存在的氣味”?！窘馕觥?1)語(yǔ)句③缺主語(yǔ)，在“快速”前加“嗅覺(jué)神經(jīng)元”。(2)語(yǔ)句④關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，前后不是因果關(guān)系，根據(jù)句意應(yīng)是前一句引發(fā)了后面的結(jié)果，將“因而”改為“從而”。(3)語(yǔ)句⑤缺主語(yǔ)，在“雖然”后加“我們”。(4)語(yǔ)句⑨語(yǔ)序不當(dāng)，“氣味的持續(xù)存在”改為“持續(xù)存在的氣味”。六．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)種子是農(nóng)業(yè)的“芯片”。最近幾十年間，中國(guó)馬鈴薯育種研究經(jīng)歷了從國(guó)外引種鑒定，到品種間和種間雜交，再到生物技術(shù)育種的過(guò)程。20世紀(jì)30年代后期，中國(guó)馬鈴薯品種選育與改良工作開始起步，那時(shí)以引種為主。到20世紀(jì)50年代，馬鈴薯育種協(xié)作工作的全面展開，將一批馬鈴薯種質(zhì)資源引進(jìn)國(guó)內(nèi)從蘇聯(lián)和東歐。【答案】到20世紀(jì)50年代，馬鈴薯育種協(xié)作工作全面展開，將一批馬鈴薯種質(zhì)資源從蘇聯(lián)和東歐引進(jìn)國(guó)內(nèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語(yǔ)?。阂皇墙Y(jié)構(gòu)混亂，“工作的全面展開”中“的”字將主謂短語(yǔ)變成偏正短語(yǔ)，破壞了句子結(jié)構(gòu)，應(yīng)刪除“的”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“從蘇聯(lián)和東歐”狀語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)將其放在“引進(jìn)”前。七．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)一些在暢銷書排行榜上占據(jù)前列的書，內(nèi)容雖不足觀，但在書名、封面上做足了文章，加之有名人的“傾情推薦”，再憑借一系列營(yíng)銷策略激發(fā)起讀者的購(gòu)買欲望。而一種圖書一旦暢銷，類似的選題便會(huì)大量顯現(xiàn)，粗制濫造往往與跟風(fēng)炒作相伴而生。書中沒(méi)有真知灼見倒沒(méi)什么，但如果有一些不準(zhǔn)確甚至錯(cuò)誤的表述，就會(huì)導(dǎo)致一些負(fù)面的效應(yīng)。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，這樣的書買得越多越糟糕?！敬鸢浮慷坏┮环N圖書暢銷，類似的選題便會(huì)大量出現(xiàn)，粗制濫造往往與跟風(fēng)炒作相伴而生?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語(yǔ)?。阂皇恰岸环N圖書一旦暢銷”語(yǔ)序不當(dāng)，“一旦”應(yīng)放在“一種圖書”前面，因?yàn)榍昂笾髡Z(yǔ)不一致；二是“類似的選題便會(huì)大量顯現(xiàn)”搭配不當(dāng)，“選題”不能說(shuō)“顯現(xiàn)”，可把“顯現(xiàn)”改為“出現(xiàn)”。八．下列文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?4分)不少人認(rèn)為，心跳快慢決定著人的壽命長(zhǎng)短。心跳越快的人，壽命越短；心跳越慢的人，壽命就越長(zhǎng)。事實(shí)上，醫(yī)學(xué)上沒(méi)有證據(jù)能表明這一點(diǎn)。心臟跳動(dòng)遵循一定的頻率和節(jié)奏，也就是醫(yī)生說(shuō)的“心率”和“心律”?！靶穆省敝傅氖切呐K每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，正常人的心率是每分鐘60～100次，心跳低于每分鐘60次是心動(dòng)過(guò)緩，高于每分鐘100次是心動(dòng)過(guò)速。“心律”指的是心臟跳動(dòng)的節(jié)奏，我們可以把工作時(shí)的心臟變成一支樂(lè)隊(duì)，節(jié)拍如果混亂了，演奏出來(lái)的曲子就會(huì)雜亂無(wú)章。如果心臟跳動(dòng)的節(jié)奏忽快忽慢，就發(fā)生了“心律不齊”，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)導(dǎo)致房顫、室顫或心臟驟停?！敬鸢浮课覀兛梢园压ぷ鲿r(shí)的心臟比喻成一支樂(lè)隊(duì)，如果節(jié)拍混亂了，演奏出來(lái)的曲子就會(huì)雜亂無(wú)章。【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語(yǔ)?。阂皇遣缓线壿?，可以將“把工作時(shí)的心臟變成一支樂(lè)隊(duì)”改為“把工作時(shí)的心臟比喻成一支樂(lè)隊(duì)”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，前后分句主語(yǔ)不一致，第一分句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)放在主語(yǔ)前，應(yīng)把“如果”放到“節(jié)拍”之前。九、下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。優(yōu)秀的作家往往能從故鄉(xiāng)汲取養(yǎng)分，創(chuàng)造出大量原創(chuàng)性的文學(xué)景觀。①根據(jù)魯迅在紹興的生活經(jīng)驗(yàn)，虛構(gòu)出一個(gè)愚昧落后的“魯鎮(zhèn)”。②莫言創(chuàng)建一個(gè)“東北鄉(xiāng)”，從高密的民間文化中獲得大量素材，③他的作品充斥著鄉(xiāng)土氣息和象征意味。④很多作家雖然沒(méi)有特意設(shè)定一個(gè)地理名稱，⑤但在構(gòu)建場(chǎng)景時(shí)依舊一如既往地把故鄉(xiāng)當(dāng)作原型。一方水土養(yǎng)一方人，無(wú)論一個(gè)人走到哪里，故鄉(xiāng)對(duì)他的影響始終如影隨形。如果作家割裂了與故鄉(xiāng)的聯(lián)系，其作品必定缺少血肉與靈魂。【答案】①將“魯迅”移到句首。②在“創(chuàng)建”前面加上“為了”。③“充斥著”改為“充滿了”。⑤刪去“依舊”或“一如既往地”。【解析】①成分殘缺，缺少主語(yǔ)，后面“虛構(gòu)”的主語(yǔ)應(yīng)是“魯迅”，所以應(yīng)把“魯迅”移到“根據(jù)”前面。②成分殘缺，從語(yǔ)境來(lái)看，“創(chuàng)建一個(gè)‘東北鄉(xiāng)’”是目的，是下一句“從高密的民間文化中獲得大量素材”的狀語(yǔ)，所以應(yīng)在“創(chuàng)建”前面添加“為了”。③搭配不當(dāng)，應(yīng)是“充滿了鄉(xiāng)土氣息和象征意味”。⑤“依舊”和“一如既往地”重復(fù)贅余，二者保留其一。十、文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。目前，發(fā)酵食品受到不少健康質(zhì)疑，原因有很多。食品發(fā)酵過(guò)程中，有可能受到來(lái)自土壤、水源、空氣的多種污染；在生產(chǎn)加工過(guò)程中，如果儲(chǔ)存溫度和時(shí)間控制不當(dāng)，也會(huì)積累下過(guò)量亞硝酸鹽及有害物質(zhì)，進(jìn)而帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)；烹飪方式不當(dāng)也是危險(xiǎn)因素，比如香腸類的發(fā)酵肉制品不宜高溫油煎，以防產(chǎn)生致癌的亞硝基化合物；還有，發(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都大量含有鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家公認(rèn)發(fā)酵食品有害健康。【答案】發(fā)酵食品尤其是腌菜、豆醬、腐乳等都含有大量鹽分，容易讓血壓升高，這也是大家認(rèn)為發(fā)酵食品有害健康的原因(這也是公認(rèn)的發(fā)酵食品有害健康的原因)?！窘馕觥课闹挟嬀€句共有三處語(yǔ)?。阂皇恰按罅亢宣}分”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“含有大量鹽分”。二是“大家公認(rèn)”語(yǔ)義重復(fù)，“大家”與“公認(rèn)”中的“公”重復(fù)，可以將“公認(rèn)”改為“認(rèn)為”或?qū)ⅰ按蠹摇比サ?。三是“這也是……有害健康”成分殘缺，缺少“是”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)在句末加上“的原因”。十一、文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()科學(xué)素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)有許多共通性。比如，科學(xué)與傳播都需要質(zhì)疑精神?？茖W(xué)理論要接受別人質(zhì)疑，甚至最終被否定；信息傳播亦如此。如果受眾看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。A．受眾如果看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言蒙蔽，更不會(huì)助推謠言的再傳播。B．如果受眾看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不至于被謠言蒙蔽，更不會(huì)助推謠言的再傳播。C．受眾如果看到食品安全的信息，都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。D．受眾如果都能細(xì)究事實(shí)和依據(jù)，看到食品安全的信息，就不會(huì)助推謠言的再傳播，更不至于被謠言蒙蔽。【答案】A【解析】語(yǔ)段畫線句子存在兩處語(yǔ)?。阂皇顷P(guān)聯(lián)句中主語(yǔ)位置不當(dāng)，應(yīng)把“受眾”放在“如果”前，排除B項(xiàng)；二是遞進(jìn)關(guān)系失當(dāng)，應(yīng)該為“就不至于被謠言蒙蔽，更不會(huì)助推謠言的再傳播”，排除C、D兩項(xiàng)。十二、文中畫橫線