統(tǒng)編版語文二年級上冊 口語交際有趣的動物 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文二年級上冊口語交際有趣的動物公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：口語交際《有趣的動物》

教學(xué)目標(biāo)：

能學(xué)會表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

在交流、傾聽中了解一些有趣的動物知識。

教學(xué)重點(diǎn)：

打開思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認(rèn)真傾聽和大膽交流。

學(xué)前準(zhǔn)備

課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

請學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動物做頭飾。

課件制作。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、圖片激趣，導(dǎo)入課題

放映動物圖片，說說喜歡它們嗎？為什么？（鸚鵡會說人話，松鼠尾巴像降落傘，螢火蟲能發(fā)出光亮，導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路等）

今天我們就把自己認(rèn)為有趣的動物介紹給大家聽。板書：有趣的動物。

二、范例引導(dǎo)，明確口語交際要求。

今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物"大會，可是，有一位朋友臨時(shí)有事不能趕來，他請好朋友小蜻蜓代為介紹，想不想聽？

播放錄音：大家好！我的這個(gè)朋友長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個(gè)橙色而透明的“小窗”?？蓜e誤會，那可不是發(fā)光的“小窗"！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。它最喜歡在夏天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境下工作。人們給它起個(gè)綽號叫“鬼燈籠”，說它的光是“鬼火"。那么猜猜我的這個(gè)朋友是誰？

你們猜這是那種小動物？（螢火蟲）你是怎么猜出來的？

（1）它發(fā)光的地方在屁股那兒。

（2）它喜歡在夏天夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境下工作。

小結(jié)：這些就是螢火蟲在外形、習(xí)性方面的特點(diǎn)。

老師還知道關(guān)于螢火蟲的知識，我來給她補(bǔ)充。

出示補(bǔ)充資料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀”——其實(shí)是六個(gè)小鉤。這小鉤用處可多啦，可以充當(dāng)防身武器，來刺傷對方。這些“小刀"還等同于它的牙齒。“小刀”上面有一些小“手”，當(dāng)螢火蟲攀爬者時(shí)，這些小“手”就會張開帶它去想去的地方。

如果在聽同學(xué)介紹的過程中你有補(bǔ)充，也可以向老師一樣有禮貌地提出。

本次口語交際的內(nèi)容，從動物“有趣”的角度來介紹，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落傘）、特殊的習(xí)性（鸚鵡會說話）、獨(dú)特的功能（螢火蟲能發(fā)出亮光）、獨(dú)特的本領(lǐng)（導(dǎo)盲犬服務(wù)）等。

板書：名字外形習(xí)性功能本領(lǐng)

如果讓你來說一說有趣的螢火蟲，你想說介紹它的哪些特點(diǎn)（1-2個(gè)即可）？自己準(zhǔn)備一下。注意，說的時(shí)候要做到（出示要求1）：吐字要清楚，表達(dá)有條理

如果同學(xué)講的時(shí)候，你有疑問怎么辦？出示要求2：傾聽有耐心，提問有禮貌

指名說，生評價(jià)。

小結(jié)：介紹動物，說清楚1-2個(gè)有趣之處，講的時(shí)候吐字要清楚。如遇到不明白的地方，提問要有禮貌。

三、小組合作練說

你喜歡那種小動物？它有趣在哪里？先想好要講的內(nèi)容，再說給小組同學(xué)聽，做到吐字清楚，不啰嗦。

傾聽的同學(xué)，有不明白的地方，禮貌性地提問或補(bǔ)充。

按照板貼要求進(jìn)行組內(nèi)評價(jià)，推選一名同學(xué)參加全班交流。

小組開展口語交際活動，教師巡視。

全班交流，師生評價(jià)。出示評價(jià)單

四、總結(jié)，布置作業(yè)。

通過今天學(xué)習(xí)，我們知道介紹一樣?xùn)|西是要抓住特點(diǎn)有條理地說，說的時(shí)候口齒要清楚；傾聽別人的交流要有耐心，提問或補(bǔ)充要有禮貌。

今天請同學(xué)們向家長介紹你覺得有趣的動物。

板書設(shè)計(jì)：

口語交際1有趣的動物