25 羿射九日 第二課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

25羿射九日第二課時(shí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元

25羿射九日

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)集中復(fù)習(xí)，鞏固“艱難、炎熱、從此"等詞語(yǔ)的意思。

2.學(xué)習(xí)默讀課文，做到不指讀。在文中分別找出故事發(fā)展的“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”，并能根據(jù)表格里的內(nèi)容講述故事。

3.在朗讀和講述故事中，提煉講述故事的方法并練習(xí)運(yùn)用

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)默讀課文，做到不指讀。能根據(jù)表格里的內(nèi)容講述故事。

教學(xué)準(zhǔn)備

PPT，《女?huà)z補(bǔ)天》課文紙

教學(xué)課時(shí)

兩課時(shí)

第二課時(shí)

一、默讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1.請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到P108頁(yè)，默讀課文。

默讀方法指導(dǎo)：默讀，不出聲，不指讀，遇到難讀的句子，反復(fù)默讀幾遍，直至讀熟。學(xué)生默讀課文。

2.出示詞語(yǔ)：指名讀準(zhǔn)。

輪換輪流值日裂開(kāi)亂竄炎熱

太陽(yáng)炙烤光明溫暖

禾苗曬枯莊稼生長(zhǎng)

土地烤焦土地滋潤(rùn)

江河水蒸干江河奔騰歡唱

沙石熔化花草樹(shù)木繁茂

日子艱難勃勃生機(jī)

（紅色字表上拼音）

3．去掉詞語(yǔ)，剩下紅色的字，再次認(rèn)讀。

（1）齊讀詞語(yǔ)：輪換輪流值日裂開(kāi)亂竄炎熱

（2）出示詞語(yǔ)：

太陽(yáng)炙烤光明溫暖

禾苗曬枯莊稼生長(zhǎng)

土地烤焦土地滋潤(rùn)

江河水蒸干江河奔騰歡唱

沙石熔化花草樹(shù)木繁茂

日子艱難勃勃生機(jī)

讀了這兩組詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？

第一列，十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難。

第二列，羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

二、再讀課文，初步感知

1.學(xué)生練習(xí)默讀課文，做到：不指讀、不出聲。用眼睛看書(shū)，集中注意力，努力學(xué)著眼、腦并用。

2.默讀課文后與同桌一起完成填空。

很久很久以前，十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得（輪流值日太沒(méi)有意思啦），就（一齊出現(xiàn)在天空中），于是他們（炙烤）著大地，連地上的沙石好像都要被（熔化）了。人類的日子非常（艱難）。

羿決心（幫助人們脫離苦海），就歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到東海邊。他搭上（神箭），拉開(kāi)（神弓），一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。（炎熱）漸漸退去。最后一個(gè)太陽(yáng)（害怕極了），就慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。為了讓（莊稼）生長(zhǎng)，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

從此，土地漸漸（滋潤(rùn)）起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河（奔騰歡唱），大地上（重新）現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

3.同桌合作朗讀上述三段話。

三、精讀課文，品味表達(dá)

出示內(nèi)容，找到相應(yīng)的段落

很久很久以前，十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得（輪流值日太沒(méi)有意思啦），就（一齊出現(xiàn)在天空中），于是他們（炙烤）著大地，連地上的沙石好像都要被（熔化）了。人類的日子非常（艱難）。

課文1-3自然段。

羿決心（幫助人們脫離苦海），就歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到東海邊。他搭上（神箭），拉開(kāi)（神弓），一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。（炎熱）漸漸退去。最后一個(gè)太陽(yáng)（害怕極了），就慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。為了讓（莊稼）生長(zhǎng)，羿留下了最后一個(gè)太陽(yáng)。

課文4-6自然段。

從此，土地漸漸（滋潤(rùn)）起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河（奔騰歡唱），大地上（重新）現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

課文第7自然段。

2.我們把長(zhǎng)長(zhǎng)的文章，讀成了三段話，能不能把三段話讀成三句話。

3.三句話，分別如下（課后第二題）：

（1）后羿射日的起因：十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類的日子很艱難。

（2）后羿射日的經(jīng)過(guò)：羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)。

（3）后羿射日的結(jié)果：大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

四、拓展材料，語(yǔ)文實(shí)踐

1.梳理故事

帶著學(xué)生一起回味故事：后羿為什么射日，這是故事的起因。后羿一路跋涉，射下九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)，這是故事的經(jīng)過(guò)。大地重現(xiàn)生機(jī)，這是故事的結(jié)果。

板書(shū)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

課文就是按照故事發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。

2.出示《女?huà)z補(bǔ)天》，學(xué)生練習(xí)，找出故事的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。交流。

3.起因：天崩地裂，人類受難

經(jīng)過(guò)：女?huà)z艱難地采石補(bǔ)天

結(jié)果：天地平靜，人類新生

比較：起因都是人類受難經(jīng)過(guò)都很艱難結(jié)果都很美好

五、閱讀推薦，激發(fā)興趣

1.讀一讀。

夸父追日女?huà)z補(bǔ)天盤古開(kāi)天地

精衛(wèi)填海共工觸山神農(nóng)嘗百草