五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-位置復(fù)習(xí)課-人教新課標(biāo)

五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案位置復(fù)習(xí)課人教新課標(biāo)今天，我要為大家分享一節(jié)五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案，課題是“位置復(fù)習(xí)課”，所使用的教材是人教新課標(biāo)。一、教學(xué)內(nèi)容我們復(fù)習(xí)的章節(jié)是第一單元“位置”，具體內(nèi)容包括：用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置、坐標(biāo)系的認(rèn)識(shí)、用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，理解坐標(biāo)系的含義，能夠用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，坐標(biāo)系的認(rèn)識(shí)，用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。難點(diǎn)：坐標(biāo)系的應(yīng)用，以及如何快速準(zhǔn)確地用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生描述自己的位置，例如：“我坐在第3行第4列?！?.復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置：回顧數(shù)對(duì)的定義，以及如何用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置。3.復(fù)習(xí)坐標(biāo)系的含義：介紹坐標(biāo)系的組成部分，即橫軸和縱軸，以及原點(diǎn)。4.復(fù)習(xí)用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置：講解如何根據(jù)坐標(biāo)系中的點(diǎn)的位置，寫出它的坐標(biāo)。5.例題講解：出示一道例題，如：“點(diǎn)A的坐標(biāo)是(3,5)，請(qǐng)畫出它在坐標(biāo)系中的位置?！?.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.板書設(shè)計(jì)：板書重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)對(duì)的定義，坐標(biāo)系的組成部分，以及如何用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。8.作業(yè)設(shè)計(jì)題目1：用數(shù)對(duì)表示下列點(diǎn)的位置：(1)(2,3)(2)(4,1)(3)(6,4)答案：(1)第二行第三列(2)第四行第一列(3)第六行第四列題目2：根據(jù)下列點(diǎn)的坐標(biāo)，畫出它們?cè)谧鴺?biāo)系中的位置：(1)(3,5)(2)(1,2)(3)(6,1)六、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的講解是否清晰，學(xué)生是否掌握了用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，坐標(biāo)系的含義，以及如何用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。對(duì)于沒有掌握的學(xué)生，我可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，嘗試自己創(chuàng)作一些坐目，第二天上課時(shí)互相分享，以此提高他們的數(shù)學(xué)興趣和應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.實(shí)踐情景引入2.復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置3.復(fù)習(xí)坐標(biāo)系的含義4.復(fù)習(xí)用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置5.例題講解6.隨堂練習(xí)7.板書設(shè)計(jì)8.作業(yè)設(shè)計(jì)一、實(shí)踐情景引入二、復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置三、復(fù)習(xí)坐標(biāo)系的含義在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)介紹坐標(biāo)系的含義。坐標(biāo)系是由橫軸和縱軸組成的平面直角坐標(biāo)系統(tǒng)，橫軸通常表示水平方向，縱軸表示垂直方向。原點(diǎn)是橫軸和縱軸的交點(diǎn)，通常用(0,0)來(lái)表示。通過這個(gè)坐標(biāo)系，我們可以準(zhǔn)確地表示點(diǎn)的位置。四、復(fù)習(xí)用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置接著，我會(huì)講解如何根據(jù)坐標(biāo)系中的點(diǎn)的位置，寫出它的坐標(biāo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生理解坐標(biāo)系的含義，并能夠運(yùn)用坐標(biāo)來(lái)表示點(diǎn)的位置。我會(huì)通過一些示例來(lái)解釋這個(gè)概念，例如，如果有一個(gè)點(diǎn)P在坐標(biāo)系中的位置是(3,5)，那么我們就可以用坐標(biāo)(3,5)來(lái)表示這個(gè)點(diǎn)的位置。五、例題講解在講解例題時(shí)，我會(huì)以一個(gè)具體的問題為例，如：“點(diǎn)A的坐標(biāo)是(3,5)，請(qǐng)畫出它在坐標(biāo)系中的位置?！蓖ㄟ^這個(gè)例題，學(xué)生可以更好地理解如何用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。六、隨堂練習(xí)在課堂中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題的目的是鞏固學(xué)生對(duì)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置、坐標(biāo)系的含義以及如何用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置的理解。通過這些練習(xí)題，學(xué)生可以提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些板書來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。這些板書將包括數(shù)對(duì)的定義、坐標(biāo)系的組成部分以及如何用坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置等內(nèi)容。通過這些板書，學(xué)生可以更好地理解和記憶這些關(guān)鍵概念。八、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，我注意使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)盡量避免使用過于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)，以確保學(xué)生能夠容易理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置這一環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握這個(gè)概念。3.課堂提問：在課堂上，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并鼓勵(lì)他們相互交流。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步理解和鞏固知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐情景引入課題，讓學(xué)生從實(shí)際生活中理解和感受位置的概念。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思在課后，我對(duì)這節(jié)課的教案進(jìn)行了反思，認(rèn)為有幾個(gè)方面可以改進(jìn)和提高：1.課堂互動(dòng)：在課堂上，我可以更加積極地與學(xué)生互動(dòng)，提問和引導(dǎo)學(xué)生思考。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，并提高他們的思維能力。2.教學(xué)輔助工具：我可以利用多媒體教學(xué)輔助工具，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，我可以進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提供不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握所學(xué)知識(shí)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，布置一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的題目，以提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力?？偟膩?lái)說，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生對(duì)位置的概念有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和技巧，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：用數(shù)對(duì)表示下列點(diǎn)的位置。(1)(4,2)(2)(1,6)(3)(5,3)答案：(1)第四行第二列(2)第一行第六列(3)第五行第三列題目2：根據(jù)下列點(diǎn)的坐標(biāo)，畫出它們?cè)谧鴺?biāo)系中的位置。(1)(3,5)(2)(2,4)(3)(6,1)答案：(1)在坐標(biāo)系中，點(diǎn)(3,5)位于第三行第五列。(2)在坐標(biāo)系中，點(diǎn)(2,4)位于第二行第四列。(3)在坐標(biāo)系中，點(diǎn)(6,1)位于第六行第一列。題目3：小明從原點(diǎn)(0,0)出發(fā)，向右走了3步，向上走了4步，請(qǐng)畫出小明在坐標(biāo)系中的位置。答案：在坐標(biāo)系中，小明的新位置是(3,4)。題目4：