(三)語言：月亮姑娘做衣裳(大班)教案

(三)語言：月亮姑娘做衣裳(大班)

目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。

2、初步了解故事中比喻手法的運用。

準(zhǔn)備：

自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖。

過程：

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動。

“有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么？晚

上抬頭向天看?！?/p>

2、教師完整講述故事一遍。

這個故事題目叫什么？故事里說了件什么事？

3、教師運用圖片講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳？

(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳？

(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?

4、教師利用教具再次講述故事。

月亮姑娘是怎么樣變化的？(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。

如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。)

5、向幼兒介紹故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么？這樣的比喻好聽嗎？好在

哪里？

(2)你有觀察過月亮嗎？你覺得它像什么？啟發(fā)幼兒晚上觀

察月亮的變化并用圖畫作記錄。

附：故事夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象

小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身

上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師

傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了

一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜

太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重

新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，

月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做

得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅

了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣

裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了

一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：

“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。”原來，

月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你

看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄

地露面。

（四）大班語言活動《小松鼠的尾巴》（語言）

活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事動畫。

2、操作材料若干。

3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：（出示課件：大尾巴）

猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？

二、理解故事：

1、想象故事。

小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：

（1）看（教師演示動畫）

春天：小雞尾巴擋雨

夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)

秋天：小兔尾巴掃葉

冬天：小貓尾巴保暖

（2）說

在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解

隨便說說）

2、完整欣賞故事

到底發(fā)生了什么事？跟你們說的一樣嗎？我們來聽一聽。（老

師完整地講述故事）

3、表演

小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學(xué)

一學(xué)能干的小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？

（大家一起邊講述邊表演）

三、仿編故事

1、討論：

(1)春天，是什么樣的？小松鼠出去走走，還會發(fā)生什么事

呢？

(2)夏天，是什么樣的？小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么事

呢？秋天、冬天呢？(幼兒討論)

2、仿編新故事

(1)引導(dǎo)幼兒想象記錄

春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發(fā)生什么

事情呢，請小朋友去把它畫出來。

(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。

(3)講述新故事