四川省綿陽市小學(xué)五年級上學(xué)期語文試題與參考答案

四川省綿陽市語文小學(xué)五年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.稻香千里B.顫顫巍巍C.驚慌失措D.穩(wěn)操勝券2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們的祖國，地大物博，歷史悠久，是世界上著名的文明古國。B.小明很喜歡看書，他一有空就跑到圖書館去借書看。C.老師布置的作業(yè)，我已經(jīng)全部做完了，現(xiàn)在可以休息一會(huì)兒了。D.父親對他的期望很高，希望他能夠取得優(yōu)異的成績。3、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.池塘（chítáng）柔韌（róurèn）搏擊（bójī）B.歡樂（huānlè）奔騰（bēnténg）精湛（jīngzhàn）C.晶瑩（jīngyíng）振翅（zhènchì）恬靜（tiánjìng）D.潛伏（qiánfú）夢寐（mèngmèi）沉浸（chénjìn）4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。B.經(jīng)過大家的共同努力，我們的班級在這次比賽中獲得了第一名。C.因?yàn)樾∶魃×耍运荒軈⒓舆@次比賽。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅讓我們學(xué)到了知識，還讓我們開闊了眼界。5、下列句子中，字音、字形和字義完全正確的一項(xiàng)是：A.漫步（mànbù）在林間，心情格外舒暢（shùchàng）。B.這個(gè)西瓜真大，得有幾十（jiǔshí）斤重。C.小明在課堂上認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)了他（tiāoxiǎng）他。D.暑假期間，我和爸爸媽媽去（qù）了海邊度假。6、下列成語中，字形和意思完全對應(yīng)的一項(xiàng)是：A.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）——比喻決心很大，不怕困難。B.一舉兩得（yījǔliǎngdé）——指做一件事得到兩方面的好處。C.水滴石穿（shuǐdīshíchuān）——形容力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，就能成功。D.眼高手低（yǎngāoshǒudī）——比喻要求標(biāo)準(zhǔn)高，實(shí)際能力差。7、下列句子中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.梧桐（wútóng）雅致（yǎzhì）水榭（shuǐxiè）B.沉默（chénmò）悲壯（bēizhuàng）演繹（yǎnyì）C.驚訝（jīngyà）慢條斯理（màntiáosīlǐ）突兀（tūwù）D.熾熱（chìrè）舒適（shūshì）摧毀（cuīhuǐ）8、下列詞語中，字形和字義完全正確的一項(xiàng)是：A.驚愕（jīngè）殘暴（cánbào）纖巧（xiānqiǎo）B.竊竊私語（qièqièsīyǔ）嶄露頭角（zhǎnlùtóujiǎo）恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.恍如隔世（huǎngrúgéshì）蹉跎歲月（cuōtuósuìyuè）竊竊私語（qièqièsīyǔ）D.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）驚弓之鳥（jīnggōngzhīniǎo）恣意妄為（zìyìwàngwéi）9、題目：下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（）妙手偶得B.妙手偶得C.妙手偶得D.妙手偶得二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀以下文章：在我國的南方，有一種叫做“楊桃”的水果，它外形獨(dú)特，顏色鮮艷，口感酸甜可口。楊桃的形狀像五角星，每個(gè)角都有一片葉子，葉子的形狀也很特別，像是用刀刻出來的。楊桃的果實(shí)中含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，對人體的健康非常有益。一天，小明和小紅在果園里玩，他們看到了一棵結(jié)滿楊桃的大樹。小明興奮地說：“哇，這棵樹上的楊桃真多??！”小紅回答道：“是啊，這些楊桃看起來都很甜，我們摘一些回家吃吧。”小明和小紅開始摘楊桃，可是他們發(fā)現(xiàn)，有些楊桃雖然外表看起來很漂亮，但是一咬下去，味道卻很酸。他們感到很奇怪，為什么同一種水果，味道會(huì)有這么大的差別呢？這時(shí)，果園的主人走過來，告訴他們：“楊桃的味道和成熟度有關(guān)。成熟的楊桃味道甜，未成熟的楊桃味道酸。而且，楊桃的甜度還和采摘的時(shí)間有關(guān)，一般來說，早上采摘的楊桃比較甜?！甭犃斯麍@主人的解釋，小明和小紅明白了楊桃味道不同的原因。他們決定再試一次，這次他們選擇在早上采摘楊桃。果然，這次他們摘到的楊桃都很甜，他們開心地一邊吃一邊討論著楊桃的特點(diǎn)。1、楊桃的外形像什么？2、楊桃的果實(shí)中含有哪些對人體有益的物質(zhì)？3、為什么有些楊桃看起來很漂亮，但是味道卻很酸？第二題閱讀下面的文章，回答問題。在我國的農(nóng)村，有一種叫做“稻草人”的傳統(tǒng)工藝品。稻草人用稻草編織而成，形狀各異，有的像人，有的像鳥，有的像獸。它們通常被放置在農(nóng)田里，用來嚇唬那些偷吃農(nóng)作物的鳥類。一個(gè)叫小明的男孩，在暑假期間回到了農(nóng)村老家。他發(fā)現(xiàn)，村里的稻草人越來越少了，而且越來越不好看。他決定要做一個(gè)與眾不同的稻草人，讓農(nóng)田里的農(nóng)作物得到更好的保護(hù)。小明請教了村里的老工匠，老工匠告訴他：“稻草人的制作要有創(chuàng)意，形狀要獨(dú)特，顏色要鮮艷，這樣才能吸引鳥兒，起到保護(hù)農(nóng)作物的效果?！毙∶髀犃死瞎そ车脑挘睦镉辛说?。小明開始動(dòng)手制作。他先將稻草綁成一個(gè)大致的形狀，然后根據(jù)老工匠的建議，給稻草人穿上了五彩斑斕的衣服。他還用五彩的紙剪出了各種圖案，貼在稻草人身上。最后，小明還用繩子將稻草人固定在農(nóng)田的一角。幾天后，小明看到他的稻草人果然吸引了好多鳥類。它們在稻草人周圍飛來飛去，不再去偷吃農(nóng)作物了。小明非常高興，他覺得自己做了一件有意義的事情。1、小明為什么要制作一個(gè)與眾不同的稻草人？2、老工匠告訴小明制作稻草人要注意哪些方面？3、小明制作的稻草人有什么效果？三、寫作題（34分）題目要求：假設(shè)你是學(xué)校的小記者，請寫一篇報(bào)道，介紹你們學(xué)校最近舉行的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。請確保在報(bào)道中包含以下要素：1.運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)；2.參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員；3.描述幾項(xiàng)比賽的過程及獲獎(jiǎng)情況；4.描述運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一個(gè)難忘瞬間；5.表達(dá)對運(yùn)動(dòng)會(huì)的感受以及對組織者的感謝。四川省綿陽市語文小學(xué)五年級上學(xué)期復(fù)習(xí)試題與參考答案一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.稻香千里B.顫顫巍巍C.驚慌失措D.穩(wěn)操勝券答案：C解析：A選項(xiàng)中“稻香千里”應(yīng)為“稻香十里”；B選項(xiàng)中“顫顫巍巍”應(yīng)為“顫顫巍巍”；D選項(xiàng)中“穩(wěn)操勝券”應(yīng)為“穩(wěn)操勝券”。因此，正確答案為C。2、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們的祖國，地大物博，歷史悠久，是世界上著名的文明古國。B.小明很喜歡看書，他一有空就跑到圖書館去借書看。C.老師布置的作業(yè)，我已經(jīng)全部做完了，現(xiàn)在可以休息一會(huì)兒了。D.父親對他的期望很高，希望他能夠取得優(yōu)異的成績。答案：A解析：B選項(xiàng)中“他一有空就跑到圖書館去借書看”應(yīng)改為“他一有空就跑到圖書館去借書”；C選項(xiàng)中“老師布置的作業(yè)，我已經(jīng)全部做完了，現(xiàn)在可以休息一會(huì)兒了”應(yīng)改為“老師布置的作業(yè)我已經(jīng)全部做完了，現(xiàn)在可以休息一會(huì)兒了”；D選項(xiàng)中“父親對他的期望很高，希望他能夠取得優(yōu)異的成績”應(yīng)改為“父親對他的期望很高，希望他取得優(yōu)異的成績”。因此，正確答案為A。3、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.池塘（chítáng）柔韌（róurèn）搏擊（bójī）B.歡樂（huānlè）奔騰（bēnténg）精湛（jīngzhàn）C.晶瑩（jīngyíng）振翅（zhènchì）恬靜（tiánjìng）D.潛伏（qiánfú）夢寐（mèngmèi）沉浸（chénjìn）答案：D解析：本題考查學(xué)生對漢字字音的辨析能力。選項(xiàng)A中“池塘”的“塘”應(yīng)讀為“táng”；選項(xiàng)B中“奔騰”的“騰”應(yīng)讀為“téng”；選項(xiàng)C中“振翅”的“振”應(yīng)讀為“zhèn”。因此，只有選項(xiàng)D中的所有加點(diǎn)字的注音都是正確的。4、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.小明熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，老師和同學(xué)們都非常喜歡他。B.經(jīng)過大家的共同努力，我們的班級在這次比賽中獲得了第一名。C.因?yàn)樾∶魃×?，所以他不能參加這次比賽。D.這本書的內(nèi)容非常豐富，不僅讓我們學(xué)到了知識，還讓我們開闊了眼界。答案：B解析：本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。選項(xiàng)A中“熱愛學(xué)習(xí)”和“成績優(yōu)異”語意重復(fù)；選項(xiàng)C中“因?yàn)樾∶魃×耍运荒軈⒓舆@次比賽”邏輯關(guān)系錯(cuò)誤，應(yīng)改為“雖然小明生病了，但他還是堅(jiān)持參加了比賽”；選項(xiàng)D中“不僅讓我們學(xué)到了知識，還讓我們開闊了眼界”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“這本書的內(nèi)容不僅豐富，還讓我們學(xué)到了知識，開闊了眼界”。因此，只有選項(xiàng)B的句子沒有語病。5、下列句子中，字音、字形和字義完全正確的一項(xiàng)是：A.漫步（mànbù）在林間，心情格外舒暢（shùchàng）。B.這個(gè)西瓜真大，得有幾十（jiǔshí）斤重。C.小明在課堂上認(rèn)真聽講，老師表揚(yáng)了他（tiāoxiǎng）他。D.暑假期間，我和爸爸媽媽去（qù）了海邊度假。答案：A解析：A項(xiàng)中“漫步”讀作“mànbù”，“舒暢”讀作“shùchàng”，字音、字形和字義都正確。B項(xiàng)中“幾十”應(yīng)讀作“jǐshí”，C項(xiàng)中“表揚(yáng)他”應(yīng)寫作“表揚(yáng)他”，D項(xiàng)中“去了”應(yīng)讀作“qùle”。因此，只有A項(xiàng)完全正確。6、下列成語中，字形和意思完全對應(yīng)的一項(xiàng)是：A.精衛(wèi)填海（jīngwèitiánhǎi）——比喻決心很大，不怕困難。B.一舉兩得（yījǔliǎngdé）——指做一件事得到兩方面的好處。C.水滴石穿（shuǐdīshíchuān）——形容力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，就能成功。D.眼高手低（yǎngāoshǒudī）——比喻要求標(biāo)準(zhǔn)高，實(shí)際能力差。答案：B解析：B項(xiàng)“一舉兩得”字形和意思完全對應(yīng)，指做一件事得到兩方面的好處。A項(xiàng)“精衛(wèi)填?！敝械摹熬l(wèi)”應(yīng)讀作“jīngwèi”，C項(xiàng)“水滴石穿”中的“滴”應(yīng)讀作“dī”，D項(xiàng)“眼高手低”中的“眼”應(yīng)讀作“yǎn”。因此，只有B項(xiàng)完全正確。7、下列句子中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：A.梧桐（wútóng）雅致（yǎzhì）水榭（shuǐxiè）B.沉默（chénmò）悲壯（bēizhuàng）演繹（yǎnyì）C.驚訝（jīngyà）慢條斯理（màntiáosīlǐ）突兀（tūwù）D.熾熱（chìrè）舒適（shūshì）摧毀（cuīhuǐ）答案：C解析：A選項(xiàng)中“梧桐”應(yīng)讀作“wútóng”，“雅致”應(yīng)讀作“yǎzhì”，“水榭”應(yīng)讀作“shuǐxiè”。B選項(xiàng)中“沉默”應(yīng)讀作“chénmò”，“悲壯”應(yīng)讀作“bēizhuàng”，“演繹”應(yīng)讀作“yǎnyì”。D選項(xiàng)中“熾熱”應(yīng)讀作“chìrè”，“舒適”應(yīng)讀作“shūshì”，“摧毀”應(yīng)讀作“cuīhuǐ”。C選項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音都是正確的。8、下列詞語中，字形和字義完全正確的一項(xiàng)是：A.驚愕（jīngè）殘暴（cánbào）纖巧（xiānqiǎo）B.竊竊私語（qièqièsīyǔ）嶄露頭角（zhǎnlùtóujiǎo）恣意妄為（zìyìwàngwéi）C.恍如隔世（huǎngrúgéshì）蹉跎歲月（cuōtuósuìyuè）竊竊私語（qièqièsīyǔ）D.驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）驚弓之鳥（jīnggōngzhīniǎo）恣意妄為（zìyìwàngwéi）答案：B解析：A選項(xiàng)中“驚愕”字形和字義正確，“殘暴”字形和字義正確，“纖巧”字形正確但字義應(yīng)為“細(xì)小而靈巧”，所以不正確。C選項(xiàng)中“恍如隔世”字形和字義正確，“蹉跎歲月”字形和字義正確，“竊竊私語”與B選項(xiàng)重復(fù)，字形和字義正確。D選項(xiàng)中“驚濤駭浪”字形和字義正確，“驚弓之鳥”字形和字義正確，“恣意妄為”與B選項(xiàng)重復(fù)，字形和字義正確。因此，B選項(xiàng)中所有詞語的字形和字義都是正確的。9、題目：下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（）妙手偶得B.妙手偶得C.妙手偶得D.妙手偶得答案：A解析：本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A項(xiàng)“妙手偶得”是正確的成語，表示技術(shù)高超的人，偶然間得到的。其他三項(xiàng)中“偶得”均應(yīng)為“偶然得到”，所以有錯(cuò)別字。故選A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀以下文章：在我國的南方，有一種叫做“楊桃”的水果，它外形獨(dú)特，顏色鮮艷，口感酸甜可口。楊桃的形狀像五角星，每個(gè)角都有一片葉子，葉子的形狀也很特別，像是用刀刻出來的。楊桃的果實(shí)中含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，對人體的健康非常有益。一天，小明和小紅在果園里玩，他們看到了一棵結(jié)滿楊桃的大樹。小明興奮地說：“哇，這棵樹上的楊桃真多?。　毙〖t回答道：“是啊，這些楊桃看起來都很甜，我們摘一些回家吃吧。”小明和小紅開始摘楊桃，可是他們發(fā)現(xiàn)，有些楊桃雖然外表看起來很漂亮，但是一咬下去，味道卻很酸。他們感到很奇怪，為什么同一種水果，味道會(huì)有這么大的差別呢？這時(shí)，果園的主人走過來，告訴他們：“楊桃的味道和成熟度有關(guān)。成熟的楊桃味道甜，未成熟的楊桃味道酸。而且，楊桃的甜度還和采摘的時(shí)間有關(guān)，一般來說，早上采摘的楊桃比較甜?！甭犃斯麍@主人的解釋，小明和小紅明白了楊桃味道不同的原因。他們決定再試一次，這次他們選擇在早上采摘楊桃。果然，這次他們摘到的楊桃都很甜，他們開心地一邊吃一邊討論著楊桃的特點(diǎn)。1、楊桃的外形像什么？答案：楊桃的外形像五角星。2、楊桃的果實(shí)中含有哪些對人體有益的物質(zhì)？答案：楊桃的果實(shí)中含有豐富的維生素和礦物質(zhì)。3、為什么有些楊桃看起來很漂亮，但是味道卻很酸？答案：因?yàn)闂钐业奈兜篮统墒於扔嘘P(guān)，未成熟的楊桃味道酸。第二題閱讀下面的文章，回答問題。在我國的農(nóng)村，有一種叫做“稻草人”的傳統(tǒng)工藝品。稻草人用稻草編織而成，形狀各異，有的像人，有的像鳥，有的像獸。它們通常被放置在農(nóng)田里，用來嚇唬那些偷吃農(nóng)作物的鳥類。一個(gè)叫小明的男孩，在暑假期間回到了農(nóng)村老家。他發(fā)現(xiàn)，村里的稻草人越來越少了，而且越來越不好看。他決定要做一個(gè)與眾不同的稻草人，讓農(nóng)田里的農(nóng)作物得到更好的保護(hù)。小明請教了村里的老工匠，老工匠告訴他：“稻草人的制作要有創(chuàng)意，形狀要獨(dú)特，顏色要鮮艷，這樣才能吸引鳥兒，起到保護(hù)農(nóng)作物的效果?！毙∶髀犃死瞎そ车脑?，心里有了底。小明開始動(dòng)手制作。他先將稻草綁成一個(gè)大致的形狀，然后根據(jù)老工匠的建議，給稻草人穿上了五彩斑斕的衣服。他還用五彩的紙剪出了各種圖案，貼在稻草人身上。最后，小明還用繩子將稻草人固定在農(nóng)田的一角。幾天后，小明看到他的稻草人果然吸引了好多鳥類。它們在稻草人周圍飛來飛去，不再去偷吃農(nóng)作物了。小明非常高興，他覺得自己做了一件有意義的事情。1、小明為什么要制作一個(gè)與眾不同的稻草人？答案：小明想要讓農(nóng)田里的農(nóng)作物得到更好的保護(hù)。2、老工匠告訴小明制作稻草人要注意哪些方面？答案：老工匠告訴小明制作稻草人要有創(chuàng)意，形狀要獨(dú)特，顏色要鮮艷。3、小明制作的稻草人有什么效果？答案：小明制作的稻草人吸引了好多鳥類，它們不再去偷吃農(nóng)作物了。三、寫作題（34分）題目要求：假設(shè)你是學(xué)校的小記者，請寫一篇報(bào)道，介紹你們學(xué)校最近舉行的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。請確保在報(bào)道中包含以下要素：1.運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)；2.參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員；3.描述幾項(xiàng)比賽的過程及獲獎(jiǎng)情況；4.描述運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一個(gè)難忘瞬間；5.表達(dá)對運(yùn)動(dòng)會(huì)的感受以及對組織者的感謝。寫作示例：校園運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩紛呈——記我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)金秋