部編人教統(tǒng)編版八年級(jí)初二語文下冊第五單元課堂作業(yè)+課后檢測作業(yè)含答案解析(課課練課時(shí)練家庭作業(yè))

壺口瀑布

一、基礎(chǔ)演練

1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

⑴車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣不謖(miman).

(2)“追夢女孩足球節(jié)”的舉行，讓更多女孩可以歌瞿(chichdng)在綠茵場。

(3)習(xí)近平總書記諄諄告誡(3。jid)我們、

:“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，不能有任何喘口氣

歇歇腳的念頭?！?/p>

(4)當(dāng)你遇到一件暫時(shí)無法解決的事情時(shí)，不妨換個(gè)角度去看看，也許迂回(yiihul)-

下事情反而更容易解決。

2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A)

A.游覽寒噤描摹振耳欲聾

B.霧靄揣摩汩汩怒不可遏

C.凝重橫溢吞沒磅礴氣勢

D.乘隙渾厚轟然前呼后擁

(解析：A項(xiàng)“振”應(yīng)寫作“震”。)

3.下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

①12月15日，受大風(fēng)降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑

布兩岸的巖石和護(hù)欄上也開始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中

飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布?xì)g呼吶喊,

轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。

(1)第①句修改意見：搭配不當(dāng)，“開始”改為“出現(xiàn)”，或把“的現(xiàn)象”去掉。

(2)第③句修改意見：成分殘缺，應(yīng)在“瀑布”后加“的聲音”。

4.(2017?貴港)展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。

我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山,

因?yàn)樗刮业男闹t遜；我喜歡縱觀廣闊無垠的大海,因?yàn)樗刮业男膶拸V。

5.請?jiān)谙旅婢渲袡M線處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。

(1)果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘

里，那河就像C。

A.一匹寬廣的緞子

B.一條咆哮的巨龍

C.一鍋正沸著的水

D.一場無比喧囂的盛宴

(2)盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而

進(jìn)的，折返迂回的，他們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，C；或淌過石

板，B：或被夾在石間，D。還有那順壁掛下的，亮晶晶的A,……

A.如絲如縷B.潺潺成溪C.汩汩如泉I).哀哀打旋

6.你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都無法

表達(dá)你的峰回路轉(zhuǎn)，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，都無法描繪你的洶涌，澎湃

你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個(gè)不屈的民族；你，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，

成就了一群勇往直前的中國人。黃河，九曲黃河，讓我們走進(jìn)你璀璨的文化，去感受自

豪與偉大吧！

(1)黃河是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。根據(jù)你對“黃

河精神”的理解，仿照例句，寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成一組對偶句。

例句：聳峙的奇峰，曾經(jīng)阻擋過你決勝千里的蹄踏，是你揮舞怒濤的巨斧，鑿開通往天

塹的道路。

【示例】逶迤的峻嶺，曾經(jīng)阻擋過你震天撼地的嘶鳴，是你揚(yáng)起飛瀑的利刃，劈開鎖住

關(guān)峽的門閘。

(2)認(rèn)真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前行。感受：漫畫

以夸張的手法表達(dá)了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動(dòng)起來保護(hù)我們的母親河。

(3)東營，立志堅(jiān)持生態(tài)文明發(fā)展方向，在黃河三角洲走出一條獨(dú)特的綠色發(fā)展道路，

把這片共和國最年輕的土地建設(shè)成為一片宜居樂業(yè)的凈土。為此，你將給當(dāng)?shù)卣岢?/p>

什么樣的意見或建議？

【示例】開展環(huán)保行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全市上下齊動(dòng)，達(dá)成共識(shí)；加強(qiáng)“水氣”治理,

打造碧水藍(lán)天工程。

(4)保護(hù)黃河母親河是我們每一位華夏兒女義不容辭的責(zé)任，請針對黃河污染嚴(yán)重這一

生態(tài)危機(jī)，寫一則公益廣告，并說明創(chuàng)作理由。

廣告呈現(xiàn)：請不要讓我們的母親河再受到傷害，像關(guān)愛母親一樣關(guān)愛我們的母親河吧!

創(chuàng)意呈現(xiàn)：以擬人的修辭手法，激發(fā)親情意識(shí)，從而讓人們更關(guān)愛黃河。

二、同步解讀

閱讀全文，回答問題。

7.請根據(jù)提示，分別擬寫一個(gè)小標(biāo)題。

(1)文章第②段：雨季中的壺U瀑布

(2)文章第③?⑤段：枯水季節(jié)的壺口瀑布

8.在文章第②段中，作者調(diào)動(dòng)了哪兩種感官描寫壺口瀑布？

聽覺、視覺。

9.賞析理解下列句子。

(1)河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，

前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。

運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了河水的氣勢壯闊，奔騰激越。

(2)黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性

格。

概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔

中有剛”“遇強(qiáng)則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈，借對黃河的贊美,

表達(dá)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。

10.作者寫第一次觀看壺口瀑布的感受，有什么作用？

第一次是遠(yuǎn)觀，寫壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布

波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。

11.文章第④段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。

寓情于景，情景交融。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的

形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。在作者筆下，黃河之水被賦予人

的情感，作者對黃河的贊美之情寄予在對黃河之水的描寫之中。

三、課外拓展

壺口，壺口

莫伸

①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都

多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)

例外。

②黃河有幸，倚身此中。

③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄即中曲意

周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉

大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造

就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽！

④這就是壺口瀑布。

⑤壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。

⑥離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云

團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永

不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似源于地底；

仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是

一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼

的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。

⑦在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相

信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看吼喊奔撲的洪流，在近處

看更有著一種如山傾倒的壯烈。那種翅先和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無

法不動(dòng)容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們

的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，

用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又

由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪硬在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸

成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小

水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，

霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫

地繼續(xù)瘋狂朝前！

⑧我們?nèi)创袅恕；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)

撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤

怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須要我們永遠(yuǎn)體味和追求的精神的

全部!

⑨哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也

接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是

只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家

和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼!為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不

朽魂魄！

(選文有改動(dòng))

12.為什么說“黃河有幸”倚身于秦晉大峽谷？

因?yàn)榍貢x大峽谷為雄心勃勃的黃河提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，造就出一個(gè)自然景觀中的偉

大和不朽！

13.壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請分點(diǎn)說明。

①瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。②瀑布發(fā)出的不絕不滅

的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。③統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。

④黃河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。

14.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里。

⑴那種翅狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。

形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象地描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣

概。

(2)水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。

動(dòng)詞“砸”寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、

勇氣和力量。

15.本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。

象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”“前仆

后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象，象征

了人們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

16.請賞析文末畫線句，針對其中最鮮明的語言特點(diǎn)加以賞析，并概括該句的深刻內(nèi)涵。

運(yùn)用了排比的修辭手法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，連用三個(gè)

“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、感召

力和凝聚力，揭示了文章的主旨.

四、創(chuàng)新寫作

17.梁衡的《壺口瀑布》分別描述了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的特點(diǎn)，從不同的角度進(jìn)行

細(xì)膩地描寫，并且融入了感情和思考。請你也結(jié)合相關(guān)知識(shí)，寫--段描寫黃河景觀的文

字。

【寫法分析】描寫自然景物一般著眼于以下幾個(gè)方面：一是調(diào)動(dòng)感官（視覺、聽覺、嗅

覺、觸覺、味覺），給讀者以立體感受。二是抓住景物的特征，或描寫瀑布撼天動(dòng)地的聲音，

或描寫瀑布勇猛剛烈的氣勢，或描寫瀑布悲壯豪雄的精神。三是巧用修辭手法仕匕喻、擬人、

排比）。四是融入作者的情感，梁衡的《壺口瀑布》就表達(dá)了作者對壺口瀑布的崇敬與贊美

之情。

【例文】春季之壺口瀑布，上游冰雪開始消融，冰凌不時(shí)漂浮而下，匯聚在壺口瀑布的

上游寬闊的河道里，繼而傾瀉跌下，聲似炮轟雷鳴，如山崩地裂，瓊宮驚傾，激起玉屑冰晶，

四處拋灑。到了秋天，秋高氣爽，登高遠(yuǎn)望，每當(dāng)日出，瀑下煙霧折射成道道彩虹，環(huán)跨天

穹，色彩繽紛，被人們叫作“壺口秋風(fēng)”。而當(dāng)大雨滂沱，或陣陣秋雨之后，壺口瀑布若黃

龍騰云駕霧而來，只見風(fēng)雨煙霧，彌漫天空，天地水三體一色。不同的季節(jié)，壺口瀑布呈現(xiàn)

的景象也各不相同，但同樣震撼。千百年來，美麗毫無重復(fù)。她知道自己的美嗎？我想她是

不在乎的。

壺口瀑布

一、基礎(chǔ)演練

1.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。

盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的,乘隙而進(jìn)的，

折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉：或淌過石板，潺潺

成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱

在濕轆轆的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲jid。xiing樂，一幅寫意畫。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

乘第(xi)奧縫(mi)潺潺(chdn)

jiaoxidng(交響)

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“濕轆轆”,這個(gè)詞語的正確寫法是“濕漉漉”。

(3)文中“奪路”的意思是：強(qiáng)行通過道路;“迂回”的意思是：回旋，環(huán)繞。

(4)這段話運(yùn)用了比喻、擬人和排比的修辭手法。

2.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(D)

A.面對敵人的暴行，革命志士轡不可遢。

B.這部電影的場面很壯觀，攻擊時(shí)千軍不時(shí)一擁而上，真是扣人心弦。

C.他為官清廉，到任何地方調(diào)查都不喜歡朝呼后期。

D.自習(xí)室非常安靜，他不小心把鉛筆掉在地上，盡管聲音很輕但聽得很清楚，震耳欲

拿的。

(解析：I)項(xiàng)“震耳欲聾”形容聲音很大。用在句中不合語境。)

3.下面文段中，第①③兩句各有一處語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

①12月15日，受大風(fēng)降溫天氣的影響，黃河壺口段開始大面積流凌的現(xiàn)象。②壺口瀑

布兩岸的巖石和護(hù)欄上也開始凝結(jié)一排排美麗壯觀的冰掛，晶瑩剔透，造型各異，與瀑布中

飛舞的彩虹交相輝映，為冬日的壺口瀑布平添了幾分秀色。③許多游客聽著瀑布?xì)g呼吶喊,

轟鳴聲與歡笑聲此起彼伏。

(1)第①句修改意見：搭配不當(dāng)，將“開始”改為“出現(xiàn)”，或把“的現(xiàn)象”去掉。

(2)第③句修改意見：成分殘缺，應(yīng)在“瀑布”的后面加“的聲音”。

4.(2017,貴港)展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。

我喜歡仰望湛藍(lán)廣袤的藍(lán)天，因?yàn)樗刮业男某领o；我喜歡丈量巍峨高大的崇山，因?yàn)?/p>

它使我的心謙遜；我喜歡縱觀廣闊無垠的大海,因?yàn)樗刮业男膶拸V。

5.請為下面句中橫線處選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)。

(1)果然，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘

里，那河就像c。

A.一匹寬廣的緞子B.一條咆哮的巨龍

C.一鍋正沸著的水D.一場無比喧囂的盛宴

(2)盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而

進(jìn)的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，C；或淌過石板，B；或

被夾在石間，Do還有那順壁掛下的，亮晶晶的白……

A.如絲如縷B.潺潺成溪

C.汩汩如泉D.哀哀打旋

6.你，孕育了五千年的華夏文明；你，是中華民族的搖籃。無論多么壯麗的詞匯，都

無法表達(dá)你的峰回路轉(zhuǎn)，你的豪邁磅礴；無論多么神奇的畫筆，都無法描繪你的洶涌澎湃,

你的浩浩蕩蕩。你，一條偉大的河流，流淌出一個(gè)不屈的民族；你，一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，成就

了一群勇往直前的中國人。黃河，九曲黃河，讓我們走進(jìn)你璀璨的文化，去感受自豪與偉大

吧！

(D下面是一副關(guān)于黃河的對聯(lián)，請你補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：萬里長江瀟瀟細(xì)雨知春暖

下聯(lián)：千年黃河滾滾驚濤報(bào)冬寒

(2)認(rèn)真觀察漫畫《黃河纖夫》，描述漫畫的內(nèi)容，然后談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【示例】內(nèi)容：黃河的河床完全干涸龜裂，纖夫們把圓木放在船下，在河床里拉著船前

行。感受：漫畫以夸張的手法表達(dá)了對黃河斷流的憂思，告訴我們要行動(dòng)起來，保護(hù)我們的

母親河。

二、同步解讀

閱讀全文，回答問題。

7.請根據(jù)提示，分別擬寫一個(gè)小標(biāo)題。

(1)文章第二段：雨季中的壺口瀑布

(2)文章第三至五段：枯水季節(jié)的壺口瀑布

8.在文章第二段中，作者調(diào)動(dòng)了哪兩種感官描寫壺口瀑布？

聽覺、視覺。

9.賞析下列句子。

(1)河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推操操，

前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。

運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了河水的壯闊氣勢，奔騰激越。

(2)黃河被兩岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性

格。

概括了黃河偉大的性格，是對全文的總結(jié)，也是作者思想感情的流露。他由黃河的“柔

中有剛”“遇強(qiáng)則抗”和“勇往直前”，聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈，借對黃河的贊美，表

達(dá)對中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。

10.作者寫第一次觀看壺口瀑布的感受，有什么作用？

第一次是遠(yuǎn)觀，寫壺口瀑布給人驚心動(dòng)魄的感覺，為后文具體描寫第二次觀看壺口瀑布

波瀾壯闊的氣勢起到鋪墊和渲染的作用。在讀者心中留下深刻印象。

11.文章第④段主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。

寓情于景，情景交融。作者觀看壺口瀑布，由黃河集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的

形態(tài)，想到人的各種情感，想到了博大包容的胸懷。在作者筆下，黃河之水被賦予人的情感，

作者將對黃河的贊美之情寄予在對黃河之水的描寫之中。

三、拓展訓(xùn)練

壺口，壺口

莫伸

①在中國北方浩瀚的群山中，有無數(shù)條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都

多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個(gè)

例外。

②黃河有幸，倚身此中。

③此前的黃河盡管強(qiáng)悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在峻梁雄相中曲意

周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時(shí)都在等待著機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，秦晉

大峽谷終于為它提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造

就出一個(gè)自然景觀中的偉大和不朽!

④這就是壺口瀑布。

⑤壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。

⑥離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見峽谷里騰起一團(tuán)團(tuán)飄冉的云

團(tuán)，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永

不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似源于地底；

仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動(dòng)地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是

一種國難共赴的悲壯；是一種無堅(jiān)不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的豪雄；是一種驚天泣鬼

的神勇，又是一種眾志成城的頑強(qiáng)。

⑦在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當(dāng)數(shù)和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時(shí)候。相

信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠(yuǎn)處看吼喊奔撲的洪流，在近處

看更有著一種如山傾倒的壯烈。那種頌近和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無

法不動(dòng)容?？穹挪涣b的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使它們

的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，

用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團(tuán)，形成一根根粗大的浪柱，又

由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸

成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實(shí)在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小

水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時(shí)，

霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫

地繼續(xù)瘋狂朝前！

⑧我們?nèi)创袅恕；蛟S世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數(shù)

撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼.那是憤

怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是我們必須永遠(yuǎn)體味和追求的精神的

全部！

⑨哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也

接受著你的澤潤，那些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是

只有此刻，我們才頓然領(lǐng)悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一睹姿容！為什么作家

和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾「一致地尊為我們偉大民族的不

朽魂魄！

（選文有改動(dòng)）

12.為什么說“黃河有幸”倚身于秦晉大峽谷？

因?yàn)榍貢x大峽谷為雄心勃勃的黃河提供了一個(gè)釋放的舞臺(tái)，造就出一個(gè)自然景觀中的偉

大和不朽！

13.壺口瀑布的壯美表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請分點(diǎn)說明。

①瀑布迸濺而成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。②瀑布發(fā)出的不絕不滅

的震吼撼天動(dòng)地，包容萬千。③統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。④黃

河水流們的前仆后繼的獻(xiàn)身精神和視死如歸的英雄氣概。

14.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里。

⑴那種好狂和奮勇的噴撲讓堅(jiān)硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動(dòng)容。

形容詞貶義褒用，生動(dòng)形象地描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣

概。

（2）水浪咽在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。

動(dòng)詞，寫出水浪的力量很大。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出水流們視死如歸、勇于獻(xiàn)身的膽識(shí)、勇

氣和力量。

15.本文運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要說明。

象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”“前仆

后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續(xù)瘋狂朝前”等生動(dòng)可感的壺口黃河水流形象，象征了人

們團(tuán)結(jié)一致、視死如歸、勇往直前的豪情壯志。

16.請賞析第⑨段中的畫線句，針對其中最鮮明的語言特點(diǎn)加以賞析，并概括該句的深

刻內(nèi)涵。

【示例】運(yùn)用了排比的修辭手法，使文章語言雄壯有力，使作者的贊美之情噴薄而出，

連用三個(gè)“為什么”引人思考，突出了黃河精神作為我們偉大民族精神內(nèi)核的強(qiáng)大影響力、

感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。

四、寫作創(chuàng)新

17.梁衡的《壺口瀑布》分別描述了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的特點(diǎn)，從不同的角度

進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，并且融入了感情和思考。請你也結(jié)合相關(guān)知識(shí)，寫一段描寫黃河景觀的

文字。

【寫法分析】描寫黃河景觀一般著眼于以下幾個(gè)方面：一是調(diào)動(dòng)感官（視覺、聽覺、嗅

覺、觸覺、味覺），給讀者以多方面的立體感受；二是抓住景物的特征，或描寫瀑布撼天動(dòng)

地的聲音，或描寫瀑布勇猛剛烈的氣勢，或描寫瀑布悲壯豪雄的精神；三是巧用修辭手法（比

喻、擬人、排比）；四是融入作者的情感，梁衡的《壺口瀑布》就表達(dá)了作者對壺口瀑布的

崇敬與贊美之情。

【例文】春季之壺口瀑布，上游冰雪開始消融，冰凌不時(shí)漂浮而下，匯聚在壺口瀑布上

游寬闊的河道里，繼而傾瀉跌下，聲似炮轟雷鳴，如山崩地裂，瓊宮驚傾，激起玉屑冰晶，

四處拋灑。到了秋天，秋高氣爽，登高遠(yuǎn)望，日出之時(shí)，瀑下煙霧折射成道道彩虹，環(huán)跨天

穹，色彩繽紛，被人們稱作“壺口秋風(fēng)”。而當(dāng)大雨滂沱，或陣陣秋雨之后，壺口瀑布若黃

龍騰云駕霧而來，只見風(fēng)雨煙霧，彌漫天空，天地水三體一色。不同的季節(jié)，壺口瀑布呈現(xiàn)

的景象也各不相同，但同樣震撼。千百年來，美麗毫無重復(fù)。她知道自己的美嗎？我想她是

不在乎的。

在長江源頭各拉丹冬

一、基礎(chǔ)演練

1.下列加點(diǎn)詞語的拼音全部正確的一項(xiàng)是(D)

A.棱角(16ng)骨贛(g6)等黑(M)秋高氣寥(shdng)

B.隆冬(16ng)笠防(zhu)明媚(m6i)風(fēng)云變幻(huGn)

C.倒霉(m6i)礫石(shud)凍瘡(chuang)云散天晴(sdn)

D.尊容尊Qn)虔誠(qidn)詛期(zhbu)氣喘呼吁(xQ)

(解析：A項(xiàng)中“爽”應(yīng)讀；B項(xiàng)中“媚”應(yīng)讀破i；C項(xiàng)中“礫”應(yīng)讀11。)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(A)

A.恭順帳篷草壩子接踵而至

B.豁然蔚藍(lán)大冰凌穿流不息

C.演譯凄涼薰黑色熠熠爍爍

D.敦實(shí)蜿蜓羊皮袍云遮霧障

(解析：B項(xiàng)中“穿”應(yīng)寫作“川”；C項(xiàng)中“譯”應(yīng)寫作“繹D項(xiàng)中“蜓”應(yīng)寫作

“蜒”。)

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(D)

A.紅軍曾在我們村家尊孔騫。

B.人們正在散步時(shí)，突然天降大雨，真是大筋風(fēng)量。

C.兒童時(shí)代的事至今仍切切住耳，使我回味無窮。

D.這些人對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，而對廣大群眾的疾苦卻謖不號(hào)，少。

(解析：D項(xiàng)“漫不經(jīng)心”意思是隨隨便便，不放在心上，一般指對事。句中可用“漠

不關(guān)心”，形容對人或事物冷淡，不關(guān)心。)

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(A)

A.我們在聽老師講課時(shí)，應(yīng)盡量避免講小話。

B.我國人工栽培山茶花的歷史大約有三百年左右。

C.洱海保護(hù)“七大行動(dòng)”實(shí)施后，在社會(huì)上引起了極大的反響。

D.新版《三打白骨精》以其華麗的3D制作技巧、虛實(shí)結(jié)合的特效手法，國內(nèi)影視從業(yè)

者們引發(fā)深思。

(解析：B項(xiàng)成分贅余，“大約”與“左右”應(yīng)刪去一個(gè)；C項(xiàng)成分殘缺，第一個(gè)分句應(yīng)

改為“洱海保護(hù)‘七大行動(dòng)’的實(shí)施”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，當(dāng)將“引發(fā)”放在“國內(nèi)”

前。)

5.展開聯(lián)想仿寫一句話，使之與前文構(gòu)成排比句。

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷微風(fēng)，為我送

來芬芳；如茫茫霧海中的一盞明燈，為我指明方向;,

。我將帶著你的祝福去搏擊人生的風(fēng)浪，擁抱美好的明天。

【示例】如沙漠里的一片綠洲，為我?guī)硐Ｍ?。如夏天里的一陣?xì)雨，為我送來涼爽。

6.名著閱讀。

保爾頓時(shí)驚喜得屏住了呼吸，他的內(nèi)心斗爭了片?刻，但還是膽大包天地跳進(jìn)房間，抓住

槍套，從里面拔出那只嶄新烏亮的手槍，又匆忙回到花園。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)

口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹。保爾像猴子一樣靈活，飛快地爬上棚頂，有回頭張望一

下，只見勤務(wù)兵正若無其事地與馬夫聊天，花園里靜悄悄的……

(1)這段文字選自小說《鋼鐵是怎樣煉成的》,主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫來刻畫主人公保爾。

(2)小說緊接著寫了哪兩個(gè)與“槍”有關(guān)的情節(jié)？請簡要概括，每個(gè)情節(jié)不超過8個(gè)字。

保爾在磚瓦廠藏槍：中尉找槍。

7.在第46個(gè)世界環(huán)境日(每年6月5日)到來之際，學(xué)校組織開展了與保護(hù)環(huán)境相關(guān)的主題

活動(dòng)。請你參加該主題活動(dòng)并按要求完成以下任務(wù)。

(1)【我設(shè)計(jì)】請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

【示例一】用我們的雙手為地球撐起一把保護(hù)傘。【示例二】改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色

發(fā)展。

(2)【我參與】王同學(xué)為學(xué)校擬寫了一份邀請函，請你指出其中的兩處錯(cuò)誤并改正。

邀請函

尊敬的李教授：

我校定于2017年6月5日下午3時(shí)在育才樓報(bào)告廳舉行《愛護(hù)環(huán)境》主題宣講活動(dòng)，

特邀請您作為主講人進(jìn)行宣講。請您蒞臨指導(dǎo)。

來賓市希望中學(xué)

2017年5月30日

①“尊敬的李教授”應(yīng)頂格寫；②《愛護(hù)環(huán)境》書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。

(3)【我思考】針對下面三則材料，就如何治理環(huán)境污染的問題，請你提出三條合理的建議。

材料一:為了經(jīng)濟(jì)效益,西南一些省份一直在砍伐原生態(tài)林,大力種植橡膠林和桂樹林。

而這兩種速生豐產(chǎn)林都被形象地稱為“掏水機(jī)”，其涵水能力差，大面積種植會(huì)導(dǎo)致地下水

位下降。此外，桂樹還是“霸王樹”，它生長了，其他物種就會(huì)慢慢地退化。最后造成核樹

林里的地表都是光禿禿的，生態(tài)遭受顛覆性的破壞。

材料二：據(jù)監(jiān)測，我國七大水系中，松花江和淮河、黃河和遼河、海河，分別為輕度、

中度、重度污染，多數(shù)河流70%的河段受到污染。污染因素主要有工業(yè)排放、城鄉(xiāng)污水排放、

垃圾腐化、化肥農(nóng)藥及水土流失造成的氮、磷等污染。

材料三：1月28日，環(huán)境保護(hù)部通報(bào)了2017年除夕至初一（27日19時(shí)至28日5時(shí)）

全國城市空氣質(zhì)量狀況。受煙花爆竹集中燃放影響，全國338個(gè)地級(jí)及以上城市中，259個(gè)

城市出現(xiàn)不同程度的空氣污染，其中124個(gè)城市為重度及以上污染，按PM2.5小時(shí)峰值濃度

排序，受煙花爆竹燃放影響最大的十個(gè)城市分別為：大同市、來賓市、呼和浩特市、包頭市、

岳陽市、赤峰市、通化市、賀州市、百色市、甘南州。

①保護(hù)原生態(tài)林，涵養(yǎng)地下水，防止生態(tài)破壞。②杜絕污水入河，建立污水處理系統(tǒng)。

③市區(qū)禁止燃放煙花爆竹（用電子煙花爆竹代替?zhèn)鹘y(tǒng)的煙花爆竹），防止空氣污染。

二、同步解讀

閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上……連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了

位”，回答問題。

8.選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？

主要敘寫“我”在各拉丹冬的身體狀況;用“我”在各拉丹冬出現(xiàn)各種不良反應(yīng)來襯托

這里隆冬時(shí)節(jié)天氣嚴(yán)寒以及海拔高的特點(diǎn)。

9.選文第二段中引述傳說有什么作用？

為文章增添神秘色彩，使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷

埋下伏筆，引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇作者“領(lǐng)教”了什么。

10.賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。

“賣弄”一詞在這里貶詞褒用，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造

力超出人的想象，高高在上，無所不能。

11.有人說選文最后一段，寫拍照、摔跤、受傷的細(xì)節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種說

法嗎？請說明理由。

不同意。寫用新相機(jī)退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀；寫摔了一跤受傷是

為了說明冰河的堅(jiān)硬，并且照應(yīng)前面引述的傳說。這些都從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件

惡劣，景觀壯美，讓人嘆服畏懼。

三、課外拓展

郁孤臺(tái)笑了

①一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北

角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起

了那一份民族的自尊！它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史！我，步履匆

匆地登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階。

②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，

位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承載著一

位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚(yáng)

中華，流芳千古！

③這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然

在目：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢

竟東流去。江晚正愁余，山深聞鵬鵑

④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，

推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，竟有一塊開闊地，一座高大塑像

的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾！于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然

明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地

方！

⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)

眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！

⑥“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。"我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去：山下正

是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯澗望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。

雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國勢艱危，

腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當(dāng)?shù)?，為喪?quán)辱國之事,

走茍且偷安之路！結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而

去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首！這樣的歷史恥辱，豈容忘記！江水、淚水，就這樣融

二為一了。

⑦我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)

歷雨、昂首挺胸的壯漢！它心甘情愿地用自己的胸肺，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火

炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒！然而，它和辛公一樣唏噓，

一樣長嘆！辛公臨江水,望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共

鳴！

⑧我側(cè)過身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。

是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國！如今的

郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點(diǎn)，然而，民族之魂猶

在！

⑨眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鵬鴿聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”

的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我的連綿情思，剪之難斷……

⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔

聞？此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩作，

吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，

輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想

深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲

吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，

融入更多后人的心中！

?^口今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了,

笑得很欣慰，笑得很深沉……

【注釋】①造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年（1175—1176）,辛

棄疾任江西提刑（掌管刑法獄訟的官），官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。②龍泉：劍

名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。

12.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)

志并加以概括。（每空限5字）

仰望郁孤臺(tái)一一登臨郁孤臺(tái)――步出郁孤臺(tái)（踱步古城墻）――回眸郁孤臺(tái)

13.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。

結(jié)構(gòu)上承上啟下，承上“凝目遠(yuǎn)眺”；啟下，引出眼前所望之景。內(nèi)容上引出對南宋屈

辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。

14.結(jié)合語境，解釋第⑧段中加點(diǎn)詞語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。

既指敵寇入侵時(shí)給古城墻留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。

15.閱讀第⑦段和第B11段中畫線的句子，聯(lián)系全文，回答下面的問題。

（1）古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”？

南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報(bào)國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御

敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。

(2)郁孤臺(tái)為什么“笑了”？

更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺(tái)，并且融入了心中，他們腳踩歷

史足印，心念古今人事，郁孤臺(tái)若有知，當(dāng)備感欣慰。

16.“樓以詩顯，詩以樓傳。”古建筑是歷史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁

孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處？請?jiān)倭信e一處這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰

出詩文，仿照示例作簡要表述。

示例：滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色”

的名句。

【示例一】鸛雀樓，王之渙為之作《登鸛雀樓》，留下了“欲窮千里目，更上一層樓”

的名句。【示例二】黃鶴樓，崔潁為之寫《黃鶴樓》，留下了“黃鶴一去不復(fù)返，白云

千載空悠悠”的名句。

在長江源頭各拉丹冬

一、基礎(chǔ)演練

1.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。

季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的mlngmei,

這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云接踵而至又匆匆離開，形如金字塔的各拉丹冬主

峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。冰山是瓊瑤仙境，太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光

彩奪目。端詳著冰山上縱橫的1論w6n,環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，這

波紋是否就是年輪。

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

mlngm@i(明媚)修碘(pdngb6)

濯熠(yi)w6n(裂紋)皺褶(zh。

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“霎螳”，這個(gè)詞的正確寫法是“霎瞳”。

(3)選段中“接踵而至”的意思是：形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來;“踵”

的意思是：腳后跟。

(4)選段運(yùn)用了比喻的修辭手法,寫出了隆冬將盡時(shí)各拉丹冬主峰的美。

2.關(guān)于下面這幅書法作品的說法，正確的一項(xiàng)是(C)

A.這幅書法作品題的是“頌江長”。

B.圖中書法的字體是隸書，穩(wěn)重大氣。

C.該作品落筆輕重有序，整體美觀協(xié)調(diào)。

D.作品中“頌”字的寫法錯(cuò)誤。

3.下面語段中畫線句子都有語病，請找出來并改正。

①為使游客文明賞花不傷花，景區(qū)要提高管理，通過人為引導(dǎo)和設(shè)置提示等方式營造出

文明氛圍。同時(shí):對惡意攀折花木、踐踏花草的行為要予以勸導(dǎo).對拒不接受勸導(dǎo)的游客，

要依法依規(guī)進(jìn)行處理。②因?yàn)榫皡^(qū)花木屬于公共資源，攀折花木不僅損害了公共利益，更影

響他人觀賞，理應(yīng)受到相應(yīng)處罰。

(D第①句修改意見：搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“加強(qiáng)”(強(qiáng)化)。

(2)第②句修改意見：語序不當(dāng)，應(yīng)把“損害了公共利益”與“影響他人觀賞”調(diào)換順

里

4.請根據(jù)語境，再仿寫一句話。

每一朵鮮花，都有結(jié)出果實(shí)的夢想；

每一滴雨露，都有滋潤大地的夢想；

每一座高山,都有仰望星空的夢想。

5.暑假臨近，越來越多的同學(xué)和他們的家庭打算選擇出游的方式度假。為此，某班級(jí)

舉辦了題為“文明旅游”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些任務(wù)，請你參與并完成。

(1)某班級(jí)擬定于2018年8月6日外出旅游，先在學(xué)校集合，再乘車前往機(jī)場.而劉強(qiáng)

同學(xué)出游前卻摔傷了右腳，醫(yī)生說他一周內(nèi)不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。請你幫劉強(qiáng)寫一張請假條向

班主任王老師請假。

請假條

王老師：

您好！因我的右腳受傷，醫(yī)生說一周內(nèi)不能進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，特此向您請假不外出旅游，

請您批準(zhǔn)！

劉強(qiáng)

2018年8月3H

(2)假如你是一名導(dǎo)游,要向旅客朋友們介紹我們安慶天柱山海拔1488.4米的天柱峰，

請結(jié)合下圖寫一段介紹文字。(要求：語句通順，使用一種修辭手法，40字左右)

【示例】天柱峰，海拔1488.4米，它凌空聳立，一柱擎天，如柱，如錐，如劍，又如

生花妙筆。石下怪松叢立，或直如旗桿，或曲如蒼龍，或枝如鐵骨，或冠如華蓋。讓人不得

不贊嘆大自然的鬼斧神工。

(3)假如你的好朋友小明要在旅游景點(diǎn)刻下“到此一游”幾個(gè)字，你打算怎么勸說他停

止這種不文明的行為？請將你要說的話寫下來。

【示例】小明，旅游景點(diǎn)是公共場所，在旅游景點(diǎn)隨意涂寫和刻字是不文明行為，我們

作為中學(xué)生，要愛護(hù)旅游景點(diǎn)的環(huán)境。

二、同步解讀

閱讀“在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上……連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了

位”，回答問題。

6.選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？

主要敘寫“我”在各拉丹冬的身體狀況;用“我”在各拉丹冬出現(xiàn)各種不良反應(yīng)來襯托

這里隆冬時(shí)節(jié)天氣嚴(yán)寒以及海拔高的特點(diǎn)。

7.選文第二段中引述傳說有什么作用？

為文章增添神秘色彩，使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷

埋下伏筆，讓讀者好奇作者“領(lǐng)教”了什么。

8.賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。

“賣弄”一詞在這里貶詞褒用，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造

力超出人的想象，高高在上，無所不能。

9.有人說選文最后一段寫拍照、摔跤、受傷的細(xì)節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種

說法嗎？請說明理由。

不同意。寫用新相機(jī)退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀；寫摔了一跤受傷是

為了說明冰河的堅(jiān)硬，并且照應(yīng)前面引述的傳說。這些都從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件惡劣，

景觀壯美，讓人嘆服畏懼。

三、拓展訓(xùn)練

郁孤臺(tái)笑了

①一個(gè)云清風(fēng)和的下午，我懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角

的賀蘭山下。仰望山巔那魁偉的郁孤臺(tái)，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚(yáng)臂，挺起了那

一份民族的自尊！它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史！我，步履匆匆地

登上了郁孤臺(tái)前六層百級(jí)石階。

②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，

位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因?yàn)槌休d著一座巍峨慷慨的郁孤臺(tái)，承載著一

位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚(yáng)

中華，流芳千古！

③這是一座三層樓高的古建筑?？邕M(jìn)門廳，辛棄疾的《菩薩蠻?書江西造口壁①》赫然

在目：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟

東流去。江晚正愁余，山深聞鵬鵑。”

④我自然惦記著辛公當(dāng)年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，

推窗而望，遠(yuǎn)山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，竟有一塊開闊地，一座高大塑像

的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾！于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然

明了：這就是辛公當(dāng)年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地

方！

⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠(yuǎn)

眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈！

⑥“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。"我不禁輕吟起這樣兩句。放眼望去：山下正

是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯泗望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。

雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當(dāng)年的血淚之江。大敵當(dāng)前，國勢艱危，

腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當(dāng)?shù)溃瑸閱蕶?quán)辱國之事，

走茍且偷安之路！結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而

去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首！這樣的歷史恥辱，豈容忘記！江水、淚水，就這樣融

而為一了。

⑦我步出郁孤臺(tái)，踱步在與臺(tái)相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風(fēng)

歷雨、昂首挺胸的壯漢！它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火

炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒！然而，它和辛公一樣唏噓，

一樣長嘆！辛公臨江水,望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共

鳴！

⑧我側(cè)過身子，回眸郁孤臺(tái)的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。

是的，樓臺(tái)、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導(dǎo)我們：位卑未敢忘憂國！如今的

郁孤臺(tái)，修葺一新，絕無當(dāng)年的傷痕；如今的古城墻，也絕無歷史的霉點(diǎn)，然而，民族之魂

猶在！

⑨眼下，我沒有聽到當(dāng)年凄凄楚楚的鵬鵑聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”

的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我的連綿情思，剪之難斷……

⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺(tái)的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔

聞？此時(shí)，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個(gè)別，樓內(nèi)文人墨客的詩作，

吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺(tái)的腳步，

輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想

深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲

吟唱，自己吟，教我的學(xué)生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，

融入更多后人的心中！

⑴）如今，我如愿了，當(dāng)我一次次吟唱時(shí)，當(dāng)我在郁孤臺(tái)上吟唱時(shí)，我感到：郁孤臺(tái)笑了，

笑得很欣慰，笑得很深沉……

【注釋】①造口、郁孤臺(tái)、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年（1175—1176）,辛

棄疾任江西提刑（掌管刑法獄訟的官），官署在贛州，這首詞當(dāng)作于這一二年間。②龍泉：劍

名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。

10.這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標(biāo)

志，加以概括，填在橫線上。（每空限5字）

仰望郁孤臺(tái)一一登臨郁孤臺(tái)――步出郁孤臺(tái)（踱步古城墻）――回眸郁孤臺(tái)

11.結(jié)合語境，解釋第⑧段中加點(diǎn)短語“歷史的霉點(diǎn)”的含義。

既指敵寇入侵給古城墻留下的斑駁傷痕，更指南宋王朝茍且偷安留下的恥辱印記。

12.說說第⑥段開頭“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的

作用。

承上啟下?！坝艄屡_(tái)下清江水”一句，承上“凝目遠(yuǎn)眺”，啟下，引出眼前所望之景。

“中間多少行人淚”一句，引出對南宋屈辱歷史的回顧，點(diǎn)明辛棄疾作詞的背景。

13.閱讀文中第⑦段和第B11段中畫線的句子，聯(lián)系全文回答問題。

（1）古城墻為什么和辛公”一樣唏噓，一樣長嘆”？

南宋王朝茍且偷安，辛棄疾力主抗金，卻只能空懷報(bào)國志，唏噓、長嘆；古城墻甘愿御

敵，同樣遭遇冷落，只能和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”。

（2）郁孤臺(tái)為什么“笑了”？

更多的人記住了辛棄疾，記住了這首詞，記住了郁孤臺(tái)，并且融入了心中，他們腳踩歷

史足印，心念古今人事，郝孤臺(tái)若有知，當(dāng)備感欣慰。

14.“樓以詩顯，詩以樓傳?！惫沤ㄖ菤v史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，

像郁孤臺(tái)這樣的遺跡又何止一處，請?jiān)倭信e一座這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰

出詩文做簡要表述（請仿照示例寫）。

【示例】滕王閣，王勃為之寫《滕王閣序》，留下了“落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一

色”等名句。

【示例】鸛雀樓，王之渙為之作《登鸛雀樓》，留下了“欲窮千里目，更上一層樓”的

名句；黃鶴樓，崔潁為之寫《黃鶴樓》，留下了“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的名

句。

登勃朗峰

一、基礎(chǔ)演練

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是(A)

A.翠日(yi)限暢(xiG)嬌媚(wu)絡(luò)緲不絕(yi)

B.妁熱(zhu6)焦冬(zhi)號(hào)指(qian)巍峨壯觀⑹

C.俯瞰(hdn)峻峻(chdn)溝軍(厄)嶙息萬變(shiin)

D.蒼彎(qi6ng)急演(tudn)諧言(ru。)天衣云錦(jin)

(解析:B項(xiàng)“纖”應(yīng)讀作“xidn”；C項(xiàng)"瞰"應(yīng)讀"kdn"，項(xiàng)"諾"應(yīng)讀"nu?！?。)

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(C)

A.浮躁顛簸蔓延名附其實(shí)

B.妖媚攝入曠野一如即往

C.敞篷宛如頃刻騰空而起

D.飽覽變幻陡峭五彩斑瀾

(解析:A項(xiàng)“附”應(yīng)寫作“副””項(xiàng)“即”應(yīng)寫作“既”；D項(xiàng)“瀾”應(yīng)寫作“斕”。)

3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是(C)

A.秦始皇兵馬俑展覽開始后，參觀的人便紛至沓來。

B.國慶之夜，人們輕歌曼舞，共慶佳節(jié)。

C.他走出帳篷騎上快馬，拾級(jí)而上地飛奔而去，轉(zhuǎn)眼間已沖上對面的小丘。

D.王經(jīng)理對人和顏悅色，下屬都非常喜歡他。

(解析：C項(xiàng)“拾級(jí)而上”指逐步登階，表示一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地向上登。不能用來形

容飛奔。)

4.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是(A)

A.“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。(用詞

不當(dāng)，“增強(qiáng)”換為“增加”)

B.XX中學(xué)的學(xué)生討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。(語序不當(dāng)，“討論”

和“聽取”互換位置)

C.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。(兩面對一面，去掉

“能否”)

D.經(jīng)過全校師生的共同努力，使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。(成分殘缺，去掉“經(jīng)

過”或"使")

(解析：A項(xiàng)成分殘缺，句尾加上“意識(shí)”。)

5.填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)

大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕，貴州的山水風(fēng)光，

的特色風(fēng)物，的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場笑意滿滿，掌聲

陣陣。

①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎

A.①③②B.③②①C.②①③D.③①②

6.本文選自《遠(yuǎn)處的青山》，作者是美國著名的幽默諷刺作家馬克?吐溫,他的代表作有小

說《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等。勃朗峰是歐洲阿爾卑斯山的主峰。

7.下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(C)

A.作者看到乘車騎騾上山的人，覺得他們可憐可憫，是出于對那些人可以乘車的嫉妒

心理。

B.越往上爬，山就變得越來越高，是因?yàn)樽髡咂v并且失去耐心，感覺山永遠(yuǎn)爬不完。

C.作者遙望峰巔，看到色彩斑斕，聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了美麗易逝，要抓住機(jī)會(huì)多欣

賞美景的感嘆。

D.作者在文中只寫了沿途的風(fēng)景和顛簸之苦。

8.綜合性學(xué)習(xí)。

八年級(jí)(1)班在體育老師的帶領(lǐng)下成立了“登山運(yùn)動(dòng)”社團(tuán)，請你來了解一下他們

的社團(tuán)活動(dòng)吧。

(1)【登山常識(shí)】“登山”是指在特定要求下，運(yùn)動(dòng)員徒手或使用專門裝備，從低海拔

地區(qū)向高海拔山峰進(jìn)行攀登的一項(xiàng)體育活動(dòng)。你知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)分為哪幾種嗎？

登山運(yùn)動(dòng)可分為登山探險(xiǎn)(也稱高山探險(xiǎn))、競技攀登(包括攀巖、攀冰等)和健身性

登山。

(2)【文藝修養(yǎng)】

①請說出含有下面歌詞的歌曲名稱以及原始演唱者.

你高聳在人心中，你屹立在藍(lán)天下，你用愛的陽光撫育格桑花，你把美的月光灑滿喜馬

拉雅。

《珠穆朗瑪》；演唱者：彭麗媛

②請寫出兩句與登山有關(guān)的古詩，并說明作者和詩名。

【示例】①政入萬山圈子里，一山放過一山攔。一一《過松源晨炊漆公店》，作者楊萬

里②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一一《望岳》，作者杜甫③遙知兄弟登高處，遍插茱

萸少一人。一一《九月九日憶山東兄弟》，作者王維

二、課外拓展

雨中登泰山

李健吾

從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小

天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。杜甫的愿望“會(huì)

當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我也一樣有，惜乎來去匆匆，每次都當(dāng)面錯(cuò)過了。

而今確實(shí)