高考作文之北京高考情景作文評分表

北京高考情景作文評分表

【篇一：北京高考情景作文】

北京高考作文___情景作文

近G年的北京高考情纂作文以圖畫式為主；普通由四幅畫組成的組

圖，同時給出一定的文字說明。

題材主要涉及到學(xué)生熟悉或者經(jīng)歷的日常生活。

考查學(xué)生對圖畫內(nèi)容的觀察和理解，要求學(xué)生有條理，有重點，生

動準(zhǔn)確地把圖畫內(nèi)容加工成書面語言。

1.圖畫式作文

（1）圖畫式英語作文的寫作步驟：①審文字要求（申一審題）

審內(nèi)容，審文體，審時態(tài)，審人稱，審字?jǐn)?shù)要求等。（5審）②審圖,

列出要點和細(xì)節(jié)（抓——抓要點）

題目所給的圖畫有一幅與多幅之分，但不論幾幅，一定要注意子細(xì)

觀察每幅圖畫所描繪的情景，看懂圖畫內(nèi)容，理解畫面意思。

列出寫作的要點：普通組圖的英語作文一幅圖要有一個要點。歷年

nmet圖畫式作文大都具備4-6個擺布的描述要點。

列出支持寫作要點的細(xì)節(jié)：有的圖可以粗描，有的圖需要細(xì)寫。一

般一幅圖可以有一個細(xì)節(jié)，也可以有多個細(xì)節(jié)。

③擴(kuò)點成句（擴(kuò)一擴(kuò)點成句）

根據(jù)以上所列要點和細(xì)節(jié)，擴(kuò)點成句，擴(kuò)句時考生要注意圖畫所給

的時間背景，正確使用人稱、時態(tài)和語態(tài)。

@列出過渡詞，連句成文（連——連句成文）

列出圖與圖之間的過渡詞，以便使圖與圖之間內(nèi)容過渡自然，脈絡(luò)

清晰，層次分明。組句成文時，考生要注意適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┻^渡詞，

使意思聯(lián)貫，行文流暢。

⑤結(jié)尾（查查錯改過替一番寫）

在文章結(jié)尾時適時、適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍硎厩楦幸蛩氐木涫剑ㄈ缁顒?/p>

后的感想，書信結(jié)尾的客套話等等），可使文章結(jié)尾很精彩，顯得

自然、得體。

通過簡單概括我們可以把情景作文的寫作步驟簡單的概括為（審—

寫作詞組：常用語：

1.lastfridayleftmeadeepimpression,whichiwillnever

forget.

lastweek,i/mybrotherhadanunforgettableexperience.

2.inordertoimproveourabilitiesoffacingdanger,our

schoolorganizedanactivity.

按時間順序描寫

3.earlyinthemorning,wemetattheschoolgateandwent

to?bybus.onesundaymorning,myclassmatesandiwentto

theparkforanpicnic.4afterdoing?,wewenttodo?.5.after

havingdone?,we??..6.andthen,we?..結(jié)尾語：

iwastired,butiwashappythatididagooddeed.

ihavelearnedagreatdealthroughtheactivity/this,itisan

unforgettableday/experience評論語/感慨

ithinktheactivityisbothnecessaryandmeaningful,itnot

onlymakesusawareoftheimportanceofself-

protection/helpingothers/protectingourenvironmentbutalso

developourabilitiesofdealingwiththings/communicating

withothers.

2.theactivitycandevelop/promoteoursenseofsocial

responsibility.心情語

wewereinhighspirit.

withexcitementfillingourheart,wesaidthanks/goodbyeto

sb.withourheartsfilledwithexcitement,we?.toour

joy/delight,wesaw?..景色：

1.theviewwasbeautiful.2.thesunwasshining.

3.gentlycamethesoftwind.

4.theweatherwasclear,thewindcalmandthemoon

shining

考例分析：08年北京卷

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為校刊英語園地寫一篇題

為"ourspringouting”的英文稿件。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,

敘述上周你們班從準(zhǔn)備春游到春游結(jié)束的完整過程。

注昌：詞數(shù)不少于60.

提示詞：游樂園amusementpark垃圾箱bin

第一步：審——審題

理清文字信息：判斷文章文體、人稱、時態(tài)同時注意字?jǐn)?shù)、提示詞。

即：審文體：記敘文審人稱：we審時態(tài)：普通過去式審字?jǐn)?shù)：60

字以上

第二步：抓——抓要點

確定主要行為：用一兩個詞或者短語寫出每副圖的要點

haveadiscussionclimbhillspickuplitterputthelitter

intobin

第三步：擴(kuò)——擴(kuò)展成句（一定要注意每幅圖的細(xì)節(jié)）

根據(jù)人稱、時態(tài)等將要點擴(kuò)展成句。將句子加之細(xì)節(jié)擴(kuò)展成句組。

第一幅圖：haveadiscussion:wehadadiscussion,someone

wantedtogototheamusementpark,someonewantedtogo

boating,someonewantedtoclimbmountains.

第二幅圖：climbhills：weclimbedthemountains,thesunwas

shining,thereweremanybeautifulflowersonthemountains.

第三幅圖：pickuplitter：whenwegottothetop,wefound

therewasalotoflitteronthetop.sowebegantopickupthe

litter.

第四幅圖：putthelitterintobins:weputthelitterintorecycling

binornon-recyclingbin.weputdifferentlitterintodifferent

bins.

第四步：連一連詞成句

背景（適當(dāng)增加時間、地點條件等）、邏輯關(guān)系、開頭與結(jié)尾、巧

用連接詞和過渡句。

lastweek,ourclasspreparedtohaveaspringouting,before

thespringouting,

wehadadiscussion,someonewantedtogotothe

amusementpark,someonewantedtogoboating,someone

wantedtoclimbmountains,finally,wedecidedtoclimb

mountains.

thenextday,itwasafineday.thesunwasshining,we

climbedthemountains,thesunwasshining,thereweremany

beautifulflowersonthemountains.

weresurprisedto

but...whenwegottothetop,wefoundtherewasalotoflitter

onthetop.sowebegantopickupthelitter.

pickedupallthelitterand?.

weputthelitterintorecyclingbinornon-recyclingbin.

wewereverytiredbutwewereveryhappy.

第五步：查查錯改錯

要盡量剔除錯誤，如要點齊全、句法、語法有無問題；特殊是動詞

的形式、單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點符

ourspringouting

lastweek,ourclasspreparedtohaveaspringouting,before

thespringouting,wehadadiscussion,someonewantedtogo

totheamusementpark,someonewantedtogoboating,

someonewantedtoclimbmountains,finally,wedecidedto

climbmountains.

thenextday,itwasafineday.thesunwasshining,wesetoff

earlyinthemorning,whileclimbingthemountains,wesaw

manybeautifulflowers,butwhenwegottothetop,wewere

surprisedtofindthatthereweremanylitteronthetop,sowe

begantopickuplitterinordertokeepthemountainsclean,we

pickedupallthelitterandputitintodifferentbins.

wewereverytiredbuteverybodyfeltveryhappy.

(124words)注意事項：

首先：開頭的句子一定要不全，即加入考生的感情、評價等，是全

劇完整。同時列出自己的觀點，讓閱卷老師能夠較快的讀出學(xué)生的

寫作傾向或者是思路。

第二：圖片中的要點即人物的表情動作，事情發(fā)展的時間和地點以

及歡迎，影響事情發(fā)展的相關(guān)情節(jié)都需要寫清

第三：圖與圖之間的銜接一定要得體聯(lián)貫，切忌讓整篇文章看起來，

你是在單獨(dú)的描繪一幅圖有一幅圖，句與句，圖與圖之間的聯(lián)貫程

度應(yīng)該是讓讀者在不看到圖片的前提下，也能清晰地了解圖片中發(fā)

生的完整故事。

范文例文：

2022北京高考情景作文

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時間匡助祖

父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一

篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。

注意：1.周記的開頭已為你寫好。2.詞數(shù)不少于60o

lastweekend,ihelpedmygrandparentspreparetheirtripto

beidaihe.??.

例文：

lastthursday,wehadaclassmeetingtodiscusswheretogo

forourspringouting,wecameupwithseveralchoicessuch

asgoingboating,climbingamountain,andgoingtoan

amusementpark,finally,wedecidedtogomountainclimbing,

thenextday,wesetoffearlyinthemorning,whileclimbing

themountain,weenjoyedthewarmsunshineandabeautiful

view,however,whenwereachedthetop,wewereshockedto

seelitterhereandthere,suchasbottlesandbananapeels,

thenwestartedtopickupthelitter,afterwards,weputthe

rubbishintothenearbyrecyclingbinandnon-recyclingbin

respectively.

weweretiredbuthappy.作文分析：

今年的情景作文延續(xù)了往年四格漫畫的形式，對于考生來說應(yīng)該是

得心應(yīng)手的——只要把握好文體（周記）、人稱（第一人稱單數(shù)）、

時態(tài)（普通過去時），并突出時間主線進(jìn)行有條理的敘述，就把握

住了文章的慷慨向。如果說本題有難點，難點就在于這四幅圖幾乎

沒有轉(zhuǎn)折、高潮，容易平鋪直敘，使得原本可以在寫作部份展現(xiàn)特

長的同學(xué)泯然眾人。在這種情況下，我的建議是：首先，注意文章

的篇章結(jié)構(gòu)分配，并保證每幅圖內(nèi)得分點不丟失：前三幅圖是并列

結(jié)構(gòu)，并且第一、三幅圖都給出了較明顯的信息點，那末在寫作中，

就應(yīng)該保證用于前三幅圖的筆墨要相對均衡，圖中給出的信息一定

要浮現(xiàn)在文章中，不能遺漏。其次，在描述第四幅圖時，要做適當(dāng)

的發(fā)揮和升華：考生即可以表達(dá)送別時的不舍與祝福，也可以表達(dá)

獨(dú)立完成一件事之后的歡躍之情?？傊m當(dāng)發(fā)揮想象使文章有

亮點，贏得考官欣賞。

2022北京高考情景作文

假設(shè)你贏星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國的號召，

你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹

植樹活動的全過程，給某英文雜志的“綠色行動”專欄寫一篇以

"greenactioninourclass"為題的英文稿件。

注意：詞數(shù)不少于60提示詞：郊區(qū)suburbs

【篇二：歷年北京高考之情景作文】

歷年北京高考之情景作文

1.2022年

假設(shè)你是李華，要給英國筆友harry寫封信，介紹你班兩位同學(xué)精

選班長的過程。請按下圖順序描述。

注意：1.信的開頭已為你寫好。

2.詞數(shù)不少于60.

提示詞：競選班長

monitorelection

dearharry,

howarethingsgoing?

lastmonday.

bestwishes,

lihua

2.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為?？⒄Z園地寫一篇題

為"ourspringouting”的英文稿件。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,

敘述上周你們班從準(zhǔn)備春游到春游結(jié)束的完整過程。

注舂詞數(shù)不少于60.

提示詞：游樂園amusementpark

垃圾箱bin

(請務(wù)勢必情景作文寫在答題卡ii第一頁指定區(qū)域內(nèi))

3.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國的號召，

你班四月十二日去郊區(qū)植樹，請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹

植樹活動的全過程，給某英文雜志的"綠色行動”專欄寫一篇以

"greenactioninourclass"為題的英文稿件。

注意：詞數(shù)不少于60

提示詞：郊區(qū)

suburbs

4.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時間匡助祖

父母安排了去北戴河的旅行。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一

篇英文周記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過程。注意：1.周記的開

頭已為你寫好。

2.詞數(shù)不少于60o

lastweekend,ihelpedmygrandparentspreparetheirtripto

beidaihe.

5.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，下面四幅圖描述了近期發(fā)

生在你們班的一個真實故事，請根據(jù)圖片的先后順序，為?？?英語

園地”寫一篇短文，詞數(shù)不少于60o

(請務(wù)勢必情景作文寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)

)

6.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華，校報英文版正在開展

"續(xù)寫雷鋒日記”活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序，將你所做的

一件好事以日記形式記述下來，向校報投稿。

注意：1.日記的開頭已為你寫好。2.詞數(shù)不少于60。

Saturday,june2fine

thismorning

7.2022年

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華，請按照以下四幅圖的先

后順序，用英文寫一篇周記。記述爸爸出差期間，媽媽生病，你照

顧她的過程。

注意：1.周記的開頭已經(jīng)為你寫好。

2.

詞數(shù)不少于60.

【篇三：北京高考情景作文】

評分原則：

1.內(nèi)容全面，4個要點都有正確表述，語言達(dá)意，有必要細(xì)節(jié)，確為

二檔。根據(jù)語言質(zhì)量，升一檔或者降檔；

2.漏寫一個要點，降至四檔(6-11分)。語言質(zhì)量出色，升至且只

能升至12分；

3.漏寫兩個靠點，降至五檔(1-5分)。語言質(zhì)量出色，升至且只能

升至6分；

4.漏寫三個要點，最多給2分；

5.時態(tài)二人稱Q遍用得當(dāng)與否標(biāo)為判斷語言質(zhì)量高低的依據(jù)；

6.邏輯不通，相應(yīng)降一檔。

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華，下面四幅圖描述了上周六

你陪外教tim去公園經(jīng)歷。請根據(jù)圖片的先后順序，將這件事以日

記形式記述下來，向校報投稿。

注意：1.日記的開頭已為你寫好。

2.詞數(shù)不少于60o

提示詞：發(fā)票invoice

內(nèi)容要點與細(xì)節(jié)

1.

2.

3.4.

Saturday,march30fine

myforeignteachertimandiplannedtogotothepeople1s

parktoenjoyourselves,wetookataxianditwasn'tlong

beforewearrivedatthegateofthepark,onseeingthegreen

treesandbloomingflowers,timco