【新課標全國卷】考點5 短文改錯-高考英語一輪復(fù)習(xí)考點易錯題提升練

【新課標全國卷】考點5短文改錯

2022屆高考英語一輪復(fù)習(xí)考點易錯題提升練

短文改錯題對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯誤往往比較簡單。很多

學(xué)生做不好改錯題不是因為沒有掌握這些語法知識，而是不能通過語感找出錯誤。所以培養(yǎng)

學(xué)生有意識地去注意一些高考短文改錯的?？键c非常重要。

1.名詞和限制詞的搭配

主要涉及可數(shù)與不可數(shù)名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯誤搭配，以及名詞的單復(fù)數(shù)的

誤用。

2.動詞的時態(tài)、語態(tài)以及非謂語動詞

常出現(xiàn)在總體時態(tài)為過去或現(xiàn)在時中間雜有另一時態(tài)的現(xiàn)象，以及動詞的謂語與非謂語形式、

非謂語動詞之間的誤用。

3.代詞的誤用

主要是代詞的格與數(shù)的錯用。如另性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當用形容

詞性的物主代詞用了名詞性等。

4.數(shù)詞的誤用

主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯用，以及hundred,thousand,dozen,score等詞和具體數(shù)最

詞連用時的用法以及表示約數(shù)的用法。

5.形容詞與副詞

主要涉及到形容詞和副詞的原級、比較級與最高級的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。

6.考查英語（課程）中的并列現(xiàn)象

在一些英語中的并列結(jié)構(gòu)中沒有用并列的語法結(jié)構(gòu)，如并列連詞連接的兩個部分等。

7.考查上下文的邏輯關(guān)系

but,and,so,however,otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before,after,when,until,

since等狀語從句引導(dǎo)詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

8.一些相似結(jié)構(gòu)的誤用

如usedtodo^eusedtodo^eusedtodoing等結(jié)構(gòu)的誤用。

9.慣用法的搭配

改錯步驟

上述9個方面，同學(xué)們在做題時只要梢加留意，找出錯誤的比率就會增大很多。做短文改錯

題時一般遵循以下幾個步驟：

1.先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意.注意文章中上下文的邏

輯關(guān)系是否正確，時態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。

2.聚焦出題熱點、綜合運用所學(xué)語言知識，分句（注意以句子為單位而不是以行為單位）對不

同的錯誤情況進行分析和回答（即改詞、加詞或減詞）。

3.再次通讀全文，校對自己的改正是否正確。一般各種改錯的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了

某一種改法（如加詞、減詞等）沒有用到，要考慮自己的改錯應(yīng)該有問題，要對剛才不是很有

把握的行進行推敲。在自己認為正確的行后劃勾，并且校對其他行改正的符號是否準確，大

小寫是否拼寫正確（這點同學(xué)們很容易忽視）。如果某一行有兩種改錯方式要推敲哪一種是最

佳改法。

1.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限?詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Rowingboatsarealwaysafunactivityforme.LastsummerIwenttoHainanwithmyfather

andspentaweekthere.Westayedinahotelwhichwasshortdistancefromthesea.Onthefive

day,myfatherhiredaboat.Lookaround,Ifoundtherewerenotmanymoreboatsonthesea.I

wantedtorowofmyown,butmyfatherwasafraidtoletusdothat.Hedidn'tagreeunlesslater

aboatmancameandhelpfullytaughtmehowtorow.IwasverypridewhenIwasfinallyableto

rowtheboatsandkeepitoncourse.

2.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Whenitwaswarm,ourPEteachertookustodooutdoorsports.Therewereafootballfield

togetherwithabasketballcourtorrunningtracks,etc.inourschool.Iwasgoodatrunningand

lovingtofeeltheairinmyhairasIwasapproachingthefinishline.Itwasalsonicetohaverest

underthelargetreesandwatchmyclassmatecompetingwitheachother.Butnotallmemories

ofsportsmademejoyfully.Oneannoyingmemorywasrelatedtofootball.Once,someonehit

theballonhisheadheavilyinafootballgamefortwotimes.Besides,Ihadtositonthebenchfor

therestofthegametostoppingdizziness.

3.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Somepeoplethinkaheromustbeapersonwhohadmadegreatcontributionstothecountry

ortheworld.However,inmyheart,whoishelpfulandbraveindailylifeisahero,butmyfather

isamongthem.Lastsummer,ourfamilywasontheholidayatthebeach.Myfatherwaswatching

mybrotherandIplayinginthewaterwhenawomanranhim.Sheshoutedthattwochildrenin

thedeeperwaterappearedtobeingindanger.Hearingthis,heimmediatelyswamtothe

strugglingkid.Afterrescuingthem,myfatherwasverytiring,butwheninterviewed,hesaidwhat

hedidwasrealnormal.

4.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（八），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Beforetheholiday,Ithoughtaboutdoingsomethingmeaningfully.Suddenly;Iremembered

thattherewasalotofprimaryschoolstudentsputtingupsmallshopsandsellredbagsonthe

streetlastSpringFestival.Wantingtohaveatry,soIbeggedmyfathertosupporthim.Hebought

somelovelyredbagsandsmalltoy.ForthefirsttimeinmylifeIbegintosellthingsatthegateof

thepark.Thisexperienceofsellingtaughtmethesecretofcommunicatingstrangers,andI

understoodwhatharditisformyparentstomakemoney.

5.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫為以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掠。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

KnowingyouwereinterestedinthecomingChineseBallad（民謠）Festivalofourcity,I'mglad

tointroducethemtoyou.ThefestvalisscheduledtoheldatPeople'sArtTheatrethisSunday

wheremostpeopleareawayfromworkorduty.Variousactivitywillbearranged.Somefamous

Chineseballadmasterswillputonexcellentshows,followingbyaninteractionbetweenthe

audienceandperformers.HoweveratalkonChineseballadswillbegiven.Aneveningisbound

tobeafeastballad-lovers.ThisbeingagreatlychancetoappreciateChineseculture,wouldyou

liketojoininus?Lookingforwardtcyourreply.

6.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加I、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（八）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉.

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處,多者（從第11處起）不計分。

Asasmallchild,IalwayswantedtogrowupsoonersothatIcouldmakemoneyandbecame

independent.Therefore,IworkedhardtoletmyparentstorealizethatIcouldlookafterme.I

wantedtoproveIwasnolongerchild.Indeed,Iearnedmyparentsrespectstepbystep.However;

Istartedtomissthembeforegoingtoaboardingschool.Ispentmuchtimetogetawayfrom

them,soIfeltlostwhenIdidit.Untilthen,IunderstandIlovethemsodeeplyjustastheylove

me,whatismybiggestgainofgrowngup.

7.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

ThedateofmydepartureforWellingtonisdrawingnearly,andIambusywithpreparations.I

havebeensignedupforaone-rronthadvancedcoursearrangingforhighschoolstudents.

StudyingthereisexpensivebutIthinkitwouldbemeaningful.Tohelptocoverthecostofmy

study,Idecidetofindthepart-timejobthere.It'llbegreatifIsucceedfindingonebeforeIarrive.

Fortunately,myauntSally,whohasawidesocialnetworkinWellingtonthanme,canlendmea

hand.Shetoldmetheremightbeanyoneinneedofahousecleaner;gardener,andbabysittertor

theirchildren.I'mreallylookingforwardtomystudytoursinWellington.

8.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（八）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉，

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

MyhometownQuanzhouliesinthesoutheastofFujianProvince,dottingwithrollinghills,

valleysandbasins.It'sabeautifulplaceforpeoplelivein.Itseconomyhasbeengrowingrapid

duringthepasttenyears.Newbridgesandroadshavebeensetupandhighbuildingsstoodin

manypartsofthecity.Anumberofschoolsandhospitalsavailabletopeopleisalsoonthe

increase.Sotherearestillsomeproblems,suchasfrequenttrafficjamandsevereairpollution,

whichhaveabadinfluenceonpeople'sdailylife.Despiteoftheseproblems,Iamconvincingthat

myhometownwillbecomemorebeautiful.Timepermitting,youarewelcometovisitthem.

9.短文改錯

假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（八）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞

注意:1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2,只允許修改10處,多者（從第11處起）不計分。

Fallismyfavoriteseason.TherearelotsofreasonwhyIlikeitmost.Thetreeschangecolors

frequentandit'sperfectfortakingphotosandspendtimeoutdoors.Theweatheriscomfortable

orthetemperatureiscool.Besides,,fallisbeingfulloffamilyholidays.Itsthetimeforustobe

surroundedbythepeopleweloveandatthemeanwhiletobethankful.Itsbestseasonwhenmy

familyandIspendtimethinkingaboutthatwehavebeenthroughinthelastyear.Theyalsotalk

aboutmemorablethingswehaddonetogetherwhilelookingforwardtoanewandexcitingyear.

10.假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有

10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個漏字符號（八）,并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Myseniorhighisanewly-builtmodernschool.Itsfantasticsceneriesandadvancedfacilities

provideusawonderfullearningenvironment.Ifeelfortunatelytostudyhere.Differentfrom

juniorhigh,nowIhadmoreacademicsubjectstolearn,thatbroughtmelotsofstressatfirst.SoI

soongotusedtoit.Doyouknowwhy?Becauseboththeteachersaresoresponsibleandhelpful!

Amongallmyteachers,IlikemyChineseteacherbest.Histeachingissuchamusingandlively

thatIneverfeelboringinhisclass.IbelieveIwillmakeagreatprogresswithhim.

答案以及解析

1.答案：Rowingboatsalwaysafunactivityforme.LastsummerIwenttoHainanwithmy

is

A

fatherandspentaweekthere.Westayedinahotelwhichwasashortdistancefromthesea.

five.Look,

Onthe-------day,myfatherhiredaboat.--------------around,Ifoundtherewerenotmany

fifthLooking

ofus

boatsonthesea.Iwantectorow——myown,butmyfatherwasafraidtolet——

onme

unless

dothat.Hedidn'tagree-------------lateraboatmancameandhelpfullytaughtmehowtorow.I

until/till

pride~“boats

wasvery---------whenIwasfinallyabletorowthe--------andkeepitoncourse,

proudboat

解析：第一處：are-is。主謂一致錯誤。主語是動名詞短語Rowingboats,謂語應(yīng)該用單數(shù)

形式。

第二處:short前加a。冠詞漏用。shortdistance表示可數(shù)含義，且此處表示泛指，故要加.1二a。

第三處：five-fifth,,數(shù)詞錯誤。根據(jù)語境可知，此處表示第五天，故用序數(shù)詞fifth。

第四處：Look-Looking。非謂語動詞錯誤。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號前是非謂語動詞短語

作狀語，動詞look與句子主語I是邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞。

第五處：刪除many后的more。比較級錯誤。根據(jù)語境可知，此處沒有比較對象，不需要用

比較級，所以more多余。

第六處：of—on。介詞錯誤。ofone'sown"某人自己的",onone、own"獨自"。根據(jù)語境可知

此處表示“獨自“，故用介詞on。

第七處：usTme。代詞錯誤。根據(jù)上下文可知，此處指作者，而不是作者和父親，故應(yīng)用me。

第八處：unlessTiintil/till。連詞錯誤。根據(jù)文章最后一句可知，此處表示“直到隨后一位船主

前來熱心教我劃船，我父親才同意"，句子是直到……才……”句型，故用

until/till?

第九處：pride-proud0詞性錯誤。此處在句中作表語，表示“驕傲的，自豪的”，故用形容詞

proudopride是名詞。

第十處：boats-boat,名詞單復(fù)數(shù)錯誤。根據(jù)上文內(nèi)容和下文的it可知，作者劃的是一只船，故

此處用名詞單數(shù)形式。

were

2.答案：Whenitwaswarm,ourPEteachertookustodooutdoorsports.There--------a

was

or

footballfieldtogetherwithabasketballcourt------runningtracks,etc.inourschool.Iwas

and

loving

goodatrunningand---------tofeeltheairinmyhairasIwasapproachingthefinishline.It

loved

*,.classmate

wasalsonicetohavearestunderthelargetreesandwatchmy-----------------competingwith

classmates

joyfully

eachother.Butnotallmemoriesofsportsmademe-------------.Oneannoyingmemorywas

joyful

hisx.

relatedtofootball.Once,someonehittheballon-----headheavilyinafootballgamefbi;

my

Besidesstopping

twotimes.,Ihadtositonthebenchfortherestofthegameto

Therefore/Thusstop

dizziness.

解析：第一處：were^waso主謂一致錯誤。Therebe句型中,be動詞遵循就近一致原則，此

處be動詞與afootballfield保持數(shù)的一致，故用單數(shù)形式。

第二處:or-and。并列連詞錯誤。根據(jù)語境可知，運動場地之間為并列關(guān)系，而非選擇關(guān)系,

故將改為

orand0

第三處：loving—loved.謂語動詞錯誤。根據(jù)句意可知，并列連詞and連接兩個并列的謂語,

而不是并列的動詞-ing形式，故應(yīng)用loved,和was在時態(tài)上保持一致，

第四處：rest前加a。冠詞漏用。固定搭配havearest表示"休息一下

第五處：classmate—>classmateso名詞單復(fù)數(shù)錯誤。根據(jù)句意以及corrpctingwitheachother

可知，此處表示復(fù)數(shù)概念，故用classmateso

第六處:joyfully—?joyful。形容詞錯誤。此處形容詞作賓補表示賓語me的感受，應(yīng)用joyful"

高興的"。

第七處：his-niy。代詞錯誤。根據(jù)上下文可知，足球砸到了“我”的頭，故將his改為my。

第八處：刪除two前的for。介詞多用。此處twotimes表示“兩次”可以直接作狀語，其前不

用介詞。

第九處：Besides—>Therefore/ThuSo副詞錯誤。本句與前一句是因果關(guān)系，前因后果，故用表

示結(jié)果的副詞

Therefore/Thuso

第十處：stopping-stop。非謂語動詞錯誤。此處是非謂語動詞作目的狀語,t。是不定式符號,

后面跟動詞原形。

3.答案：Somepeoplethinkaheromustbeapersonwhomad?greatcontributionsto

has

who

thecountryortheworld.However;inmyheart,--------------ishelpfulandbraveindailylifeisa

whoever

hero,—myfatherisamongthem.Lastsummer,ourfamilywasonholidayatthe

and

beach.Myfatherwaswatchingmybrotherand—playinginthewaterwhenawomanran

me

to/toward/towardshim.Sheshoutedthattwochildreninthedeeperwaterappearedto

beingkid

---------indanger.Hearingthis,heimmediatelyswamtothestruggling-------.Afterrescuing

bekids

tiringreal

them,myfatherwasvery---------,butwheninterviewed,hesaidwhathedidwas----------

tiredreally

normal.

解析：第一處：had-has。時態(tài)錯誤。根據(jù)主句所用的一般現(xiàn)在時可知，此處定語從句應(yīng)用

現(xiàn)在完成時強調(diào)過去發(fā)生的動作產(chǎn)生的影響或者結(jié)果。故把had改為has

第二處：who->whoever0連接詞錯誤。根據(jù)語境可知，此處表示“任何在日常生活中有所幫

助的和勇敢的人都是英雄"，表示”……的任何人"，應(yīng)該用whoever。

第三處：but-ando并列連詞錯誤。前一分句表示“任何在日常生活中有所幫助的和勇敢的

人都是英雄”，后一分句表示“我父親就是其中一個“，兩個分句之間是順承關(guān)系，故用and。

第四處：刪除holiday前的the。冠詞多用。onholiday"在度假"，是固定搭配,the多余。

第五處：lTme0代詞錯誤。watching后跟名詞和代詞作賓語，代詞應(yīng)用賓格形式。

第六處：ran后力口to/toward/towards。介詞漏用。run"跑”是不及物動詞，此處表示"一位女士

跑向他"，應(yīng)該在ran后加介詞to/toward/towards。

第七處：bcing—be。非謂語動詞錯誤。appear后跟不定式，故being應(yīng)改為beoappeartodo/be"

好像……

第八處：kid—>kidso名詞單復(fù)數(shù)錯誤。根據(jù)上文的"twochildren"和下文的"them"可知，此處

要用kidso

第九處：tiring—>tired。形容詞錯誤。此處形容詞作表語，描述主語myfather的感受，應(yīng)該用

-ed形式的形容詞。

第十處：real—>really。副詞錯誤。此處修飾形容詞normal,故用副詞really。

小田meaningfully

4.答案：Beforetheholiday,Ithoughtaboutdoingsomething----------------------.Suddenly,I

meaningful

was

rememberedthatthere------alotofprimaryschoolstudentsputtingupsmallshopsand

were

sell\

-----------redbagsonthestreetlastSpringFestival.Wantingtohaveatry,颯Ibeggedmy

selling

himtoy

fathertosupport------.Heboughtsomelovelyredbagsandsmall——.Forthefirsttimein

me-------------------------------------------------------toys

begin

mylifeI-t--o--s-e--l-lthingsat:hegateof-----park.Thisexperienceofsellingtaughtme

a

.what

thesecretofcommunicatingwithstrangers,andIunderstood--------harditisformy

how

parentstomakemoney.

解析：第一處:meaningfully~>meaningfulc考查形容詞。該詞位于something之后，作后置

定語，故用形容詞。

第二處:was->were^考查主謂一致。賓語從句是therebe句式，主語是alotofprimaryschool

students,再聯(lián)系主句的謂語remembered可知此處用were。

第三處:selRsellingo考查非謂語動詞。動詞sell與students是邏輯上的主謂關(guān)系，與putting

并列作后置定語，修飾students,故用selling。

第四處：刪除s。?？疾檫B詞。作者想嘗試一下，因此請求父親幫助自己。分析句子結(jié)構(gòu)可知,

逗號前是非謂語動詞作原因狀語，逗號后是句子的主謂賓部分，因此兩部分之間不需要并列

連詞。

第五處:him今me。考查代詞。由句意可知，作者請求父親幫助自己，故用me。

第六處:toytoys。考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)and表明的并列關(guān)系可知，此處與前面的lovelyred

bags并列作賓語，應(yīng)該表示不止一個玩具，故用名詞復(fù)數(shù)形式。

第七處:begin玲began?？疾閯釉~時態(tài)。本句依舊在描述過去發(fā)生的事情，故用一般過去時。

第八處:the玲a。考查冠詞。此處park第一次出現(xiàn)，故用不定冠詞a表示泛指。

第九處：在communicating后加withe考查固定搭配。commmunicatewith"和交流”,是

固定搭配。

第十處:whatThow?？疾楦袊@句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是感嘆句作understood的賓語。

引導(dǎo)感嘆句時how修飾形容詞和副詞,what修飾名詞。此處修飾形容詞hard,故用how。

were

5.答案：Knowingyou---------interestedinthecomingChineseBallad（民謠）Festivalofour

are

city,I'mgladtointroduce小""toyou.ThefestivalisscheduledtobeheldatPeople'sArt

it

whereactivity

TheatrethisSunday----------mostpeopleareawayfromworkorduty.Various--------------will

whenactivities

followingb

bearranged.SomefamousChineseballadmasterswillputonexcellentshows,

followed

.However

aninteractionbetweentheaudienceandperformers.------------------------------,atalkonChinese

Besides/Moreover

Angreatly

balladswillbegiven.------eveningisboundtobeafeastballad-lovers.Thisbeinga-----------

Thegreat

chancetoappreciateChineseculture,wouldyouliketojoinus?Lookingforwardtoyour

reply.

解析：第一處:were—>are。時態(tài)錯誤。此處陳述現(xiàn)在的情況，故用一股現(xiàn)在時。

第二處：them-it。代詞錯誤。此處指代即將到來的中國民謠節(jié)，故用it。

第三處：held前加be。非謂語動詞錯誤。festival與動詞hold之間是被動關(guān)系，故用動詞不

定式的被動形式。

第四處:whereTwhen。定語從句關(guān)系詞錯誤。此處是定語從句，修飾Sunday,表示時間，故

關(guān)系詞用wheno

第五處：activity—>activitieso名詞單復(fù)數(shù)錯誤。前面有Various修飾，說明此處表示復(fù)數(shù)概念,

故用復(fù)數(shù)形式activitieso

第六處：following—foHowedc非謂語動詞錯誤。在那之后是演員和觀眾之間的互動。shows

與動詞follow構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，故用followedo

第七處：However—>Besides/Moreovero邏輯錯誤。前后句之間是遞進的關(guān)系，不存在轉(zhuǎn)折關(guān)

系，故用Bcsides/Morcovero

第八處：An-The。冠詞錯誤。此處特指舉辦中國民謠節(jié)的這個晚上，故用定冠詞The。

第九處：greatly—grcat。詞性錯誤。修飾名詞chance應(yīng)用形容詞。

第十處：刪除join后的in。介詞多用。join后跟人或組織時表示"和……一起，加入到……

當中";joinin后跟活動，表示"參力口（某活動）。故此處in多余。

6.答案：Asasmallchild,Ialwayswantedtogrowup‘°0nolsothatIcouldmakemoney

soon

became\

and------------independent.Therefore,Iworkedhardtoletmyparents0realizethatI

become

me人

couldlookafter-----------.IwantedtoproveIwasnolongerachild.Indeed,Iearnedmy

myself

parents.,,before

------------respectstepbystep.However,Istartedtomissthemgoingtoaboarding

parents'----------------------------------------------------------------------after

so

school.Ispentmuchtimetogetawayfromthem,-----IfeltlostwhenIdidit.Untilthen,I

but

understand,,what,,

-------------------Ilovethemsodeeplyjustastheyloveme,ismybiggestgainof

understood-------------------------------------------------------------which

growingup.

解析：第一處：sooner-soon。副詞錯誤。作為一個小孩子，我總是希望自己很快長大。此

處沒有明顯的比較意味，用soon”很快，馬上，不久唧可。

第二處：became—become。動詞錯誤。sothat從句中，and連接couldmakemoney和could

becomeindependent,第二個could承前省略了。

第三處：刪除realize前的t。。非謂語動詞錯誤。let在此處表示"讓"，后面需用不帶t。的不

定式作賓補。

第四處：me-myself。代詞錯誤。當動作的承受者和其發(fā)出者為同一人或物時，需要使用反

身代詞。

第五處:child前加a。冠詞漏用。此處表示“我不再是一個孩子了”，需要使用不定冠詞a。

第六處：parents-parentsl名詞所有格錯誤。根據(jù)語境可知，此處表示“我一步步贏得了父

母的尊重”，故respect前的名詞parents要用所有格形式，表示所屬關(guān)系。注意：復(fù)數(shù)名詞

parents的所有格是parents'?

第七處：before—>afterc介詞錯誤。根據(jù)上文的"However,Istartedtomissthem"和下文的"I

spentmuchtimetogetawayfromthem...whenIdidit"可知，此處應(yīng)表示"去上寄宿學(xué)校后，我

卻開始思念他們”，而不是去上寄宿學(xué)校之前。故用介詞after。

第八處:SOTbut。并列連詞錯誤。分析前后分句的語意可知，分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用連

詞but。

第九處：understand—understood”時態(tài)錯誤。根據(jù)時間狀語Untillthen可知，故主句應(yīng)用，

般過去時。

第十處:whatfvhich。定語從句錯誤。分析句子結(jié)構(gòu)可知，逗號后是一個非限制性定語從句,

先行詞是前面的主句，關(guān)系詞在從句中作主語，故用which引導(dǎo)。

nearly

7.答案：ThedateofmydepartureforWellingtonisdrawing----------,andIambusywith

near

arranging

preparations.Ihavebeei^signedupforaone-monthadvancedcourse--------------forhigh

arranged

would

schoolstudents.StudyingthereisexpensivebutIthinkit----------bemeaningful.Tohelpto

will

the

coverthecostofmystudy,Idecidetofind-----part-timejobthere.It'llbegreatifIsucceed

a

.C,wide

infindingonebeforeIarrive.Fortunately,myauntSally,whohasa---------socialnetworkin

wider

anyone

Wellingtonthanme,canlendmeahand.Shetoldmetheremightbe--------------inneedofa

someone

housecleaner,gardener,baoysitterfortheirchildren.I'mreallylookingforwardtomy

or

tours?

study--------inWellington,

tour

解析：第一處：nearly^near,副詞錯誤。nearly作副詞意為"幾乎，差不多”,near作副詞意

為“臨近:根據(jù)句意可知，此處應(yīng)用near。

第二處：刪除signed前的been。語態(tài)錯誤。signupfor"報名參加"與主語I是主動關(guān)系，故

應(yīng)用現(xiàn)在完成時的主動形式。

第三處：arranging—^arranged。非謂語動詞錯誤。分析句子結(jié)構(gòu)和句意可知，此處非謂語動

詞作后置定語修飾course,arrange與course是邏輯上的動賓關(guān)系，故用動詞的-ed形式作定語。

第四處:、vouldTwm。時態(tài)錯誤。此處表達從現(xiàn)在看將來要發(fā)生的事情，故用一般將來時。

第五處:the-a。冠詞錯誤。此處意為”一份兼職工作”，表示泛指，故用a。

第六處:succeed后加in。介詞漏用。succeedindoingsth."成功做成某事"是固定搭配,in不可

以省略。

第七處:wide-wider.比較等級錯誤。根據(jù)語境可知，此處有比較的含義，應(yīng)用形容詞的比

較級。

第八處：anyone-someone。代詞錯誤。此處表示她告訴我可能有人需要人來做某項工作，而

不是她告訴我會有任何一個人需要，故用someoneo

第九處:and-or。并列連詞錯誤。根據(jù)句意可知，此處表示選擇關(guān)系.故用or。

第十處：tours-tour。名詞單復(fù)數(shù)錯誤。此處表示作者這次的惠靈頓學(xué)習(xí)之旅，應(yīng)該用單數(shù)。

.答案：

8MyhometownQuanzhouliesinthesoutheastofFujianProvince,wjth

dotted

rollinghills,valleysandbasins.It'sabeautifulplaceforpeopletolivein.Itseconomyhasbeen

rapid

growing------duringthepasttenyears.Newbridgesandroadshavebeensetupandhigh

rapidly

buildings"。。「jnmanypartsofthecity.numberofschoolsandhospitalsavailableto

standThe

peopleisalsoontheincrease.therearestillsomeproblems,suchasfrequenttraffic

But

jam

-------andsevereairpollution,whichhaveabadinfluenceonpeople'sdailylife.DespiteOK

jams

theseproblems,Iamthatmyhometownwillbecomemorebeautiful.Time

convinced

them

permitting,youarewelcometovisit--------.

it

解析：第一處：dotting玲dotted。非謂語動詞錯誤。句子已經(jīng)有謂語動詞lies,故此處是非

謂語動詞作狀語。dot在此表示“布滿“，常用于被動語態(tài)，構(gòu)成短語bedottedwith”布滿……，

由此可知，此處要用過去分詞dotted。

第二處:live前加to。非謂語動詞錯誤。此處考查不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)“for+賓語+tod。，故

應(yīng)在live前加too

第三處:rapidrapidly。副詞錯誤，修飾動詞應(yīng)用副詞，故把rapid改為rapidly。

第四處:stood今stand。動詞時態(tài)錯誤。此處表示現(xiàn)在的客觀情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。

第五處:ATThe。冠詞錯誤。anumberof表示"很多，大量”，其后接復(fù)數(shù)名詞，謂語通常用復(fù)

數(shù)；thenumberof表示”……的數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)。根據(jù)句意及be動詞“is”可判斷，此處

應(yīng)用The。

第六處:SofBut,,連詞錯誤。前后句之間存在語義上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用But。

第七處:jamfjams。名詞單復(fù)數(shù)錯誤。jam"堵塞"是可數(shù)名詞，其前的frequent暗示應(yīng)用其復(fù)

數(shù)形式。

第八處：刪除Despite后的of。介詞錯誤。despite是介詞，后面直接加賓語，相當于inspiteof。

第九處:convincing~>convinced。形容詞錯誤。convinced"堅信，深信，多用來形容人的感受；

convincing”令人信服的，多用來修飾物。根據(jù)語境可知，此處修飾人，應(yīng)用-ed形式的形容詞。

第十處:themfit。代詞錯誤。根據(jù)語境可知，此處指代前