高中信息技術(shù)粵教版高中必修信息技術(shù)基礎(chǔ)第三章信息的加工與表達(dá)2表格信息的加工與表達(dá)

《3.2表格信息的加工與表達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本節(jié)為廣東教育出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修模塊第三章第二節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，其目的就是在于

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在圖表處理方面的操作使用，能夠掌握根據(jù)具體需要合理的表達(dá)意圖的方法，這里注重的是對(duì)學(xué)生

利用工具表達(dá)意圖的培養(yǎng)。

通過(guò)表格的形式來(lái)組織和存儲(chǔ)信息，可以清楚的表示出數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，關(guān)于這一點(diǎn)在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)

中經(jīng)常遇到。如學(xué)生成績(jī)表等。本節(jié)則正是講述這方面的內(nèi)容。通過(guò)表格來(lái)組織數(shù)據(jù)，將相關(guān)信息建立起一定的

聯(lián)系，并以合適的表格數(shù)據(jù)、圖表類型以及相關(guān)文字說(shuō)明有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，從而去發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律并直觀形象的表

達(dá)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以便表達(dá)的意圖更加充分、生動(dòng)和科學(xué)。

學(xué)生情況分析

教學(xué)對(duì)象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力，能夠自主獨(dú)立完成一定要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，喜歡具

有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了基本的計(jì)算機(jī)操作能力。通過(guò)本案例的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在經(jīng)歷考試

成績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析中，去解析數(shù)據(jù)，制作圖表報(bào)告，讓他們逐步領(lǐng)會(huì)利用工具軟件解決問(wèn)題方法，形成良好的信

息表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)

⑴知識(shí)與技能

1、初步掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法，認(rèn)識(shí)其工作過(guò)程與基本特征。

2、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。

3、學(xué)會(huì)從不同的角度挖掘表格數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的信息。

⑵過(guò)程與方法

1、能夠利用表格、圖表的形式分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的規(guī)律，并以圖形化的表格數(shù)據(jù)直觀表示。

2、能選擇合適的文字處理、圖表處理工具軟件，并采用適當(dāng)?shù)姆绞浇M織信息，表達(dá)觀點(diǎn)

⑶情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神和利用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感悟信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵

2、提高學(xué)生的觀察能力和操作技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、用圖表處理工具軟件加工表格信息的基本過(guò)程和方法。

2、根據(jù)任務(wù)需求，利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式表達(dá)意圖。

教學(xué)難點(diǎn)

1、如何通過(guò)數(shù)據(jù)的分析去尋找出一般規(guī)律甚至去創(chuàng)造出更有價(jià)值的信息。

2、如何選擇加工表格信息的呈現(xiàn)方式（恰當(dāng)?shù)膱D表類型、恰當(dāng)?shù)奈谋緝?nèi)容等）。

教學(xué)準(zhǔn)備

硬件：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng);

軟件：Windows操作系統(tǒng)、Excel,圖表，素材

教學(xué)過(guò)程

一、誘思導(dǎo)學(xué)

1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何進(jìn)行表格信息的加工和表達(dá)？

問(wèn)題：期中考試馬上開始，作為班委你應(yīng)該如何幫助班主任做出一份合格的成績(jī)分析表呢？

2、總結(jié)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、解答，小結(jié)表格信息加工和表達(dá)的過(guò)程，并告之學(xué)生處理表格信息加工與表達(dá)的基

本過(guò)程：

3、重點(diǎn)的突破

問(wèn)題1：應(yīng)選用什么工具軟件來(lái)完成任務(wù)？——對(duì)于這些任務(wù)可以用圖表處理工具軟件Excel來(lái)進(jìn)行處理。

問(wèn)題2：“待處理的數(shù)據(jù)”是表格數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)“需求分析”后，建立的也是“數(shù)據(jù)表格”，它們的不同之處？

問(wèn)題3：分析數(shù)據(jù)后，形成的報(bào)告有什么作用？

二、明確任務(wù)需求

1、提出任務(wù)

數(shù)據(jù)：班級(jí)期中考試成績(jī)。

任務(wù)：制作一份完整的成績(jī)冊(cè)。

2、需求分析

完整的成績(jī)冊(cè)能夠幫助班主任分析本班同學(xué)的成績(jī)情況，一遍制定后半期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、選擇軟件

Excel一般叫做電子表格或者WPS表格。

過(guò)程:

1、建立表格

行號(hào)

2、工作簿中錄入數(shù)據(jù)

1、數(shù)據(jù)的輸入

文字輸入時(shí)應(yīng)在中文輸入法下。

數(shù)字輸入時(shí)應(yīng)在英語(yǔ)輸入法下。

注意：

時(shí)間輸入的格式是月/日，如日期“10月1日”，應(yīng)鍵入

10/1回車。

分?jǐn)?shù)輸入的格式是?？崭穹肿?分母，如鍵入01/5回車。

2、填充有順序日期或星期

例如：要輸入1月1日、1月2日……（星期一、

星期二……）。

第一步，在某個(gè)單元格中，輸入1月1日（星期

-----）O

第二步，將鼠標(biāo)移到該單元格的右下角，鼠標(biāo)

變成實(shí)心加號(hào)時(shí)，按住拖動(dòng)即可。

3、Excel中運(yùn)算和常用函數(shù)介紹

（1）數(shù)學(xué)中的“加”“減”“乘”“除”“乘方”“開方”等運(yùn)算都可以在表格進(jìn)行運(yùn)算

（2）常用函數(shù)：求和、平均數(shù)、最大值、最小值

演示：

用“成績(jī)表（初表）”演示“學(xué)號(hào)生成（自動(dòng)填充）”、“總分生成”、“平均分生成“、“最高（低）生成”以及

工作簿的美化和“圖表生成形成報(bào)告”、“保存電子表格”等。

號(hào)

學(xué)

西曲名

化學(xué)生物地理歷史政治總分排名

除

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37

天

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