山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

山西省臨汾市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，要把字寫得工整、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)中有情。在古詩(shī)文中，蘊(yùn)含著豐富的道理與情感，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)全句子。

（1）《滁州西澗》中“___________________，_______________________”一句，描寫了暮春景物，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)幽草的喜愛(ài)之情。

（2）王維在《九月九日憶山東兄弟》中通過(guò)想象別人的感受來(lái)表達(dá)自身情感的詩(shī)句是：“________________________，_______________________”。

（3）《清明》中“_____________________，____________________”句，借天氣、行人來(lái)展現(xiàn)詩(shī)人孤身行路時(shí)的感受和心情。

（4）在過(guò)年時(shí)，看著家家戶戶門前新貼的對(duì)聯(lián)，你不自覺(jué)地吟出了《元日》中的“___________________，__________________”。

（5）生活中沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的人，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的，就像《左傳》中提到的“__________________，___________________？___________________”。2）.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在古詩(shī)的幽幽情思中。古詩(shī)中有對(duì)桃花的喜愛(ài)：“____________，山寺桃花始盛開(kāi)?！保还旁?shī)中有對(duì)親人的哀思：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，__________?！惫旁?shī)中有濃濃的親情：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_____________。”3）.根據(jù)拼音填上合適的詞語(yǔ)。

人工湖是個(gè)游玩的好去處。湖邊chuíliǔ(

)suífēngpiāodòng(

)，像是在自由地wǔdǎo(

)，rǎnlǜ(

)了湖面。各色的花兒zhēngqídòuyàn(

)，一朵有一朵的zīshì(

)，香氣撲鼻。人們邊散步邊xīnshǎng(

)著這美麗的景色，充滿了生活的xīwàng(

)。4）.根據(jù)語(yǔ)境完成填空。

（1）按原文填空。

有的___________全展開(kāi)了，露出嫩黃色的___________。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)___________得馬上要___________似的。

（2）根據(jù)語(yǔ)境填名言。

俗話說(shuō)，“兵來(lái)將擋，___________”，到時(shí)候自有應(yīng)對(duì)的辦法；我們犯了過(guò)錯(cuò)，就要及時(shí)改正，否則“___________，是謂過(guò)矣”。

（3）古詩(shī)積累與運(yùn)用。

古詩(shī)中的春景，是韋應(yīng)物筆下的“___________，野渡無(wú)人舟自橫”；是白居易筆下的“人間四月芳菲盡，_____________”；是曾幾筆下“綠陰不減來(lái)時(shí)路，

___________”；更是蘇軾筆下“蔞蒿滿地蘆芽短，___________”，吟誦蘇軾這句詩(shī)，我腦中浮現(xiàn)出___________的畫面。5）.閱讀。

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的花

古人常以花入詩(shī)。請(qǐng)你先將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再根據(jù)花的圖片選擇相應(yīng)的詩(shī)句。（填序號(hào)）

（1）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日(

)別樣紅。

（2）小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(

)。

（3）墻角數(shù)枝(

)，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

（4）馬穿山徑(

)初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)搭配不正確的是（)A．亮晶晶的水洼B．濕漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的氣味2）.4.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．白云生處有人家（產(chǎn)生，生出）B．遠(yuǎn)上寒山石徑斜（寒冷的山）C．荷盡已無(wú)擎雨蓋（舉，向上托）D．知有兒童挑促織（蟋蟀）3）.讀一讀，借助關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)下面這段話概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

不同的燕子有不同的外形和生活習(xí)性。比如，樓燕體形稍大，飛得高，飛行速度快，鳴聲十分響亮，喜歡在寺塔、廟宇、巖壁、城墻等縫隙中筑巢；家燕體形較小，飛得較低，鳴聲較小，多在居民的屋檐下、橫梁上和墻壁上筑巢，喜歡接近人類。A．不同的燕子有不同的外形和生活習(xí)性。B．樓燕體形稍大，飛得高，鳴聲較小。C．家燕喜歡接近人類。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.改為轉(zhuǎn)述句。

宋慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！?/p>

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

搭

櫓

披著

小魚

靜悄悄地

趕路

搖

船

銜著

裙子

亂哄哄地

唱歌

捕

嘴

背著

書包

急匆匆地

鬧著

張

魚

提著

蓑衣

喜滋滋地

停著2）.讀一讀，連一連。

橙紅色的

衣裳

香甜的

夏天

黃黃的

果樹(shù)

歡樂(lè)的

秋天

紅紅的

葉子

炎熱的

氣味

油亮亮的

楓葉

涼爽的

歌聲6、排序題（每題5分共2題）1）.讀課文《花鐘》，我會(huì)整理句子。

①夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花。

②中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花卡房了。

③凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

④下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。

⑤五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。

⑥傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒。

⑦月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣。

⑧七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)。

⑨曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

________2）.按下面詞語(yǔ)組成通順的句子并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）仙女

花兒

校園里

美得

一般

的

像

（2）做手工經(jīng)常小文和小武在一起上網(wǎng)7、判斷題（每題5分共1題）1）.快為讀書吧。

讀了《安徒生童話》，結(jié)合閱讀內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”

(1)安徒生不是丹麥人。(

)

(2)《海的女兒》中，小公主最喜歡聽(tīng)祖母講人間的故事。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《絕句》，完成下面問(wèn)題。

絕句唐·杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥________燕子，沙________鴛鴦。1．補(bǔ)充詩(shī)句。

2．找出詩(shī)中景物描寫的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)。

寫燕子是________態(tài)描寫，寫鴛鴦是________態(tài)描寫。

3．對(duì)詩(shī)中動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的理解，把你認(rèn)為正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。

①“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)(

)

A．春雨潤(rùn)泥，泥土里的蟲子也開(kāi)始活動(dòng)了，燕子飛來(lái)飛去是想從泥土里找蟲子吃。

B．冰雪融化，泥土又軟又濕，燕子飛來(lái)飛去是忙著銜泥筑窩。

②“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)(

)

A．春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。

B．這里表現(xiàn)陽(yáng)光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動(dòng)，只好睡覺(jué)。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作同學(xué)們，我們每個(gè)人身邊都有許多熟悉的人。本次習(xí)作，請(qǐng)大家選擇一個(gè)你最熟悉的人，寫一寫他（她）哪些地方讓你敬佩，或者給你留下了深刻的印象。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。找駱駝①?gòu)那埃袀€(gè)商人走失了一只駱駝，他找了很多地方都沒(méi)找到，心里很著急。②這時(shí)候，他看見(jiàn)一位老人在前邊走，就趕上去問(wèn)：“老人家，您有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝？”老人說(shuō)：“你問(wèn)的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛（bǒ）？”“是的。”“是不是左邊馱（tuó）著蜜，右邊馱著米？”“不錯(cuò)。”“是不是缺了一顆牙齒？”“對(duì)極了！您看到它往哪兒去了？”老人說(shuō)：“那我可不知道?！鄙倘松鷼獾卣f(shuō)：“別騙我了，一定是你把我的駱駝藏起來(lái)了。要不，你怎么知道得這么（仔細(xì)詳細(xì)）？”③老人不緊不慢地說(shuō)：“不要生氣，聽(tīng)我說(shuō)嘛。剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印右邊深、左邊淺，就知道駱駝的腳有點(diǎn)跛。我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝往哪兒去了，你應(yīng)該順著駱駝的腳印去找?！雹苌倘寺?tīng)了，照著老人的指點(diǎn)一路找去，（果然竟然）找到了走失的駱駝。1．用“\”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．下列選項(xiàng)中最能概括第3自然段大意的選項(xiàng)是（

）A．老人安慰商人不要生氣。B．老人說(shuō)明自己推測(cè)的原因并指點(diǎn)商人找駱駝。3．根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。駱駝的特征老人判斷的依據(jù)________駱駝的腳印，右邊深、左邊淺左邊馱（tuó）著蜜，右邊馱著米________________啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了牙齒印4．讀了這篇短文，我發(fā)現(xiàn)老人是一個(gè)_______________的人。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）牧羊人丟了羊焦急地繞著羊圈（quānjuàn）_____走了好幾圈（quānjuàn）_____。

（2）猜中（zhōngzhòng）_____燈謎的妹妹來(lái)到舞臺(tái)中（zhōngzhòng）_____央領(lǐng)獎(jiǎng)。

（3）樹(shù)下的小男孩正在聽(tīng)微風(fēng)的呢（není）_____喃細(xì)語(yǔ)呢（není）_____。

（4）我剛用抹（mǒm?。____布擦干凈，你又在上面亂涂抹（mǒm?。____。2）.讀句子，用“\”劃去加點(diǎn)字的不正確讀音。

（1）你干嗎（mamá）要亂發(fā)脾氣？難道這樣就有用嗎（mamá）？

（2）媽媽挑（tiāotiǎo）起油燈的燈芯，挑（tiāotiǎo）選果實(shí)飽滿的核桃