Unit 6 Lesson 36教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit6Lesson36教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit6Lesson36。本節(jié)課的內(nèi)容包括閱讀理解一篇關(guān)于環(huán)保的文章，學(xué)習(xí)新的詞匯和短語，以及相關(guān)的語法點(diǎn)。文章主要討論了環(huán)保的重要性以及人們應(yīng)該采取的行動(dòng)。學(xué)生將學(xué)習(xí)到與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution,protect等。同時(shí)，學(xué)生還將掌握如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述習(xí)慣和常態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，因此對(duì)本節(jié)課的語法點(diǎn)有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)過一些與環(huán)保相關(guān)的詞匯，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生通過閱讀理解文章，提高他們的閱讀能力和詞匯運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在課堂上進(jìn)行口語交流，提高他們的口語表達(dá)能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，了解環(huán)保在當(dāng)今社會(huì)的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將通過合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)會(huì)如何與他人共同解決問題，并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升這些核心素養(yǎng)，為他們的英語學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括閱讀理解、詞匯學(xué)習(xí)和語法點(diǎn)掌握。教師需要重點(diǎn)講解文章的主旨大意，幫助學(xué)生理解環(huán)保的重要性。此外，教師還需重點(diǎn)教授新詞匯和短語，如recycle、pollution、protect等，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行實(shí)際的語言交流。最后，教師需要強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法，讓學(xué)生能夠正確描述習(xí)慣和常態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)主要包括詞匯的理解和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)。對(duì)于一些環(huán)保相關(guān)的詞匯，學(xué)生可能不太熟悉，需要教師通過舉例和實(shí)際場(chǎng)景的引入，幫助學(xué)生理解和記憶。此外，一般現(xiàn)在時(shí)的語法點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來說也較為復(fù)雜，教師需要通過生動(dòng)的例句和練習(xí)，讓學(xué)生充分理解和掌握這一語法知識(shí)。

例如，教師可以利用圖片展示不同的環(huán)保行為，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行描述。同時(shí)，教師還可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、造句等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。通過針對(duì)性的講解和練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地突破本節(jié)課的難點(diǎn)，提高他們的英語水平。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的特點(diǎn)，我將采用講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)型教學(xué)法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹文章的主旨大意和環(huán)保的重要性。其次，利用互動(dòng)討論法鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)環(huán)保的看法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：（1）課前讓學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境的環(huán)保情況，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保問題；（2）課上組織小組討論，讓學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果和個(gè)人觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作和交流能力；（3）分組進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保行為的實(shí)際場(chǎng)景，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法；（4）設(shè)計(jì)填空、造句等練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：

為了提高教學(xué)效果，我將使用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)媒體。通過展示環(huán)保相關(guān)的圖片和視頻，直觀地向?qū)W生呈現(xiàn)文章內(nèi)容，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用多媒體課件輔助講解，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的語法知識(shí)。此外，還將運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)練習(xí)和拓展資源，方便學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)和鞏固。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞環(huán)保主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)關(guān)于環(huán)保問題的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)環(huán)保的看法，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享個(gè)人觀點(diǎn)，體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，掌握環(huán)保知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保主題文章：提供一篇關(guān)于全球環(huán)保問題的長(zhǎng)篇文章，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-環(huán)保視頻資料：推薦幾個(gè)關(guān)于環(huán)保的短視頻，讓學(xué)生通過視覺方式更直觀地了解環(huán)保的重要性。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、學(xué)校環(huán)保社團(tuán)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

-環(huán)保詞匯表：提供一份詳細(xì)的環(huán)保詞匯表，包含常用的環(huán)保相關(guān)詞匯和短語，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍，深入了解環(huán)保的知識(shí)和理念。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如垃圾處理廠、水資源管理中心等，親身體驗(yàn)環(huán)保工作的實(shí)際運(yùn)行。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的環(huán)保項(xiàng)目，如垃圾分類、校園綠化等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、社交媒體等，與他人交流環(huán)保心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我采用了講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我也利用多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題。首先，對(duì)于一些環(huán)保相關(guān)的詞匯，學(xué)生可能不太熟悉，導(dǎo)致他們?cè)诶斫夂陀洃浬洗嬖诶щy。其次，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，在語法點(diǎn)的講解上，可能有些學(xué)生難以理解和掌握，需要我采取更有效的教學(xué)方法來幫助他們突破難點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們通過閱讀理解文章，對(duì)環(huán)保的重要性有了更深入的了解，并通過學(xué)習(xí)新詞匯和語法知識(shí)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，也存在一些不足之處。首先，對(duì)于一些環(huán)保相關(guān)的詞匯，學(xué)生的理解和記憶可能還不夠扎實(shí)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。其次，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要我采取更多的激勵(lì)措施，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)、提供表揚(yáng)等，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，在語法點(diǎn)的講解上，我需要采取更生動(dòng)、更直觀的教學(xué)方法，如利用實(shí)例、設(shè)計(jì)練習(xí)題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

改進(jìn)措施和建議：

為了提高教學(xué)效果，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)和鞏固，通過設(shè)計(jì)詞匯卡片、詞匯游戲等有趣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用環(huán)保詞匯。

2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)、提供表揚(yáng)等激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

3.采取更生動(dòng)、更直觀的教學(xué)方法，如利用實(shí)例、設(shè)計(jì)練習(xí)題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語法知識(shí)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，并在活動(dòng)中得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了環(huán)保的重要性，通過閱讀理解文章，學(xué)生們對(duì)環(huán)保有了更深入的了解。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)了與環(huán)保相關(guān)的詞匯和短語，如recycle、pollution、protect等，并通過實(shí)際場(chǎng)景的引入，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述習(xí)慣和常態(tài)。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與小組討論和角色扮演，展示了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們通過實(shí)際任務(wù)，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。

然而，也存在一些不足之處。一些學(xué)生可能對(duì)環(huán)保詞匯的理解和記憶還不夠扎實(shí)，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。部分學(xué)生的參與度不高，需要我們采取更多的激勵(lì)措施，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)、提供表揚(yáng)等，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生們閱讀一篇關(guān)于環(huán)保的文章，回答相關(guān)問題，以檢測(cè)他們對(duì)文章主旨大意的理解。

2.詞匯運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生們使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)保詞匯，完成相關(guān)的句子或段落，以檢測(cè)他們對(duì)詞匯的掌握程度。

3.語法運(yùn)用：請(qǐng)學(xué)生們使用一般現(xiàn)在時(shí)，描述一個(gè)關(guān)于環(huán)保的習(xí)慣或常態(tài)，以檢測(cè)他們對(duì)語法知識(shí)的運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①環(huán)保主題詞：recycle,pollution,protect,environment,conservation,sustainability,eco-friendly

②一般現(xiàn)在時(shí)句型：I/we/they/he/she/it+動(dòng)詞原形(+其他)

③環(huán)保行動(dòng)：減少塑料使用，回收再利用，節(jié)約能源，植樹造林，減少污染，保護(hù)野生動(dòng)植物，使用環(huán)保產(chǎn)品

九、板書設(shè)計(jì)

①環(huán)保主題詞：recycle,pollution,protect,environment,conservation,sustainability,eco-friendly

②一般現(xiàn)在時(shí)句型：I/we/they/he/she/it+動(dòng)詞原形(+其他)

③環(huán)保行動(dòng)：減少塑料使用，回收再利用，節(jié)約能源，植樹造林，減少污染，保護(hù)野生動(dòng)植物，使用環(huán)保產(chǎn)品

板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性。通過設(shè)計(jì)環(huán)保主題詞，幫助學(xué)生理解和記憶與環(huán)保相關(guān)的詞匯。通過一般現(xiàn)在時(shí)句型的板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。最后，通過設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)的板書，鼓勵(lì)學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。

為了使板書更具藝術(shù)性和趣味性，可以采用不同的字體和顏色來突出重點(diǎn)詞句，或者通過繪制簡(jiǎn)單的插圖來增加趣味性。例如，在環(huán)保主題詞的部分，可以使用不同的顏色來區(qū)分不同的詞匯類別，如藍(lán)色表示環(huán)境，綠色表示保護(hù)，紅色表示污染等。在一般現(xiàn)在時(shí)句型的部分，可以通過繪制動(dòng)詞原形的圖案來幫助學(xué)生記憶。在環(huán)保行動(dòng)的部分，可以通過繪制環(huán)保行動(dòng)的插圖，如植樹、回收等，來鼓勵(lì)學(xué)生采取實(shí)際行動(dòng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》：提供一系列實(shí)用的環(huán)保行動(dòng)建議，鼓勵(lì)學(xué)生在家中、學(xué)校和社會(huì)中實(shí)踐環(huán)保。

-閱讀材