小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上 初識(shí)畫(huà)王教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)上初識(shí)畫(huà)王教案泰山版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初識(shí)畫(huà)王

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并掌握畫(huà)王軟件的基本操作和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

3.通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.畫(huà)王軟件的啟動(dòng)和界面認(rèn)識(shí)

2.畫(huà)王的基本工具和功能

3.繪制簡(jiǎn)單的圖形和線條

4.顏色選擇和填充

5.保存和退出畫(huà)王

四、教學(xué)過(guò)程

1.第一課時(shí)：

（1）導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一些繪畫(huà)作品，引起學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的興趣。

（2）基本操作：教師講解并演示畫(huà)王軟件的啟動(dòng)、界面認(rèn)識(shí)、基本工具和功能。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師一起繪制簡(jiǎn)單的圖形和線條，熟悉畫(huà)王的基本操作。

（4）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

2.第二課時(shí)：

（1）復(fù)習(xí)：教師通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)畫(huà)王基本操作的掌握情況。

（2）進(jìn)階操作：教師講解顏色選擇和填充的方法，并示范繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生獨(dú)立繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，運(yùn)用顏色選擇和填充功能。

（4）總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能熟練掌握畫(huà)王軟件的基本操作和功能。

2.學(xué)生能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品，展示創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

3.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生以下方面的能力：

1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)畫(huà)王軟件的基本操作，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找并嘗試使用信息技術(shù)來(lái)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。

2.創(chuàng)新能力：在繪制圖形和圖案的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，獨(dú)立完成作品，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.審美能力：通過(guò)學(xué)習(xí)顏色選擇和填充，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用色彩知識(shí)，提升學(xué)生的審美能力。

4.合作與交流：在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的合作與交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)電腦和一些基本的繪圖軟件，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的熟悉程度。他們可能在使用畫(huà)圖工具時(shí)，已經(jīng)能夠進(jìn)行一些基本的繪圖和涂鴉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：小學(xué)生通常對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)作感興趣，因此在本節(jié)課中，學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)畫(huà)王軟件的操作和繪制自己的作品充滿熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能需要通過(guò)實(shí)際操作和直觀演示來(lái)更好地理解和掌握軟件的使用。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能偏向于動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用畫(huà)王軟件時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)軟件界面的不熟悉，對(duì)基本工具和功能的使用不熟練，以及對(duì)顏色選擇和填充的掌握不夠。他們可能對(duì)一些高級(jí)功能的使用感到困惑，需要教師的指導(dǎo)和幫助。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和理解能力可能存在差異，需要教師關(guān)注并給予個(gè)別化的支持和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)定具體的繪畫(huà)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索和實(shí)踐畫(huà)王軟件的基本操作和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的情境，如舉辦繪畫(huà)比賽或創(chuàng)作主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀或電子白板，展示繪畫(huà)作品和操作演示，提供直觀的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用畫(huà)王軟件或其他相關(guān)的繪畫(huà)工具，讓學(xué)生實(shí)際操作和實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的繪畫(huà)教程和作品示例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提供更多的學(xué)習(xí)參考和靈感來(lái)源。

（4）學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教育工具，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的空間，方便教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和給予及時(shí)的反饋。

（5）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些繪畫(huà)工具和材料，如彩色筆、畫(huà)紙等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解畫(huà)王軟件的基本操作和功能的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)畫(huà)王軟件的基本操作和功能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確畫(huà)王軟件的基本操作和功能教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保畫(huà)王軟件的基本操作和功能教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)王軟件的基本操作和功能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入畫(huà)王軟件的基本操作和功能學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫(huà)圖軟件的基本操作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為畫(huà)王軟件的基本操作和功能新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解畫(huà)王軟件的基本操作和功能知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞畫(huà)王軟件的基本操作和功能問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)畫(huà)王軟件的基本操作和功能的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在畫(huà)王軟件的基本操作和功能新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)畫(huà)王軟件的基本操作和功能的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決畫(huà)王軟件的基本操作和功能問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與畫(huà)王軟件的基本操作和功能相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合畫(huà)王軟件的基本操作和功能內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)畫(huà)王軟件的基本操作和功能的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫(huà)王軟件的基本操作和功能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫(huà)王軟件的基本操作和功能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

學(xué)生將能夠熟練掌握畫(huà)王軟件的基本操作和功能，包括啟動(dòng)和退出軟件、認(rèn)識(shí)界面、使用基本工具等。

學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用顏色選擇和填充功能，創(chuàng)作出具有色彩搭配的作品。

學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐操作，繪制出簡(jiǎn)單的圖形和線條，展示基本的繪畫(huà)技能。

2.過(guò)程與方法：

學(xué)生將在實(shí)際操作中培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美能力。

學(xué)生將通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

學(xué)生將學(xué)會(huì)使用畫(huà)王軟件進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生將對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

學(xué)生將通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)美的感知和欣賞能力。

學(xué)生將意識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的認(rèn)同感和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)回顧課堂導(dǎo)入部分。我使用了與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片和故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并提出了問(wèn)題來(lái)引發(fā)他們的好奇心。我發(fā)現(xiàn)這種方法有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，但他們對(duì)于畫(huà)王軟件的了解仍然有限。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，先簡(jiǎn)要介紹畫(huà)王軟件的基本功能，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

其次，我會(huì)考慮新課呈現(xiàn)部分的教學(xué)方法。我使用了講授法和互動(dòng)探究法來(lái)講解畫(huà)王軟件的基本操作和功能。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中能夠更好地理解和掌握知識(shí)。因此，我計(jì)劃增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更加熟練地運(yùn)用畫(huà)王軟件。同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在討論中并沒(méi)有積極參與，我將在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注他們的參與情況，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

此外，我還會(huì)反思鞏固練習(xí)部分的教學(xué)效果。我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題來(lái)檢查學(xué)生對(duì)畫(huà)王軟件的掌握情況。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于一些題目仍然感到困惑。因此，我計(jì)劃提供更多的輔導(dǎo)和解答，確保他們能夠理解和完成練習(xí)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論和幫助，以增強(qiáng)他們的合作精神和溝通能力。

最后，我會(huì)考慮拓展延伸部分的教學(xué)內(nèi)容。我介紹了與畫(huà)王軟件相關(guān)的拓展知識(shí)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。然而，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于這些拓展知識(shí)并沒(méi)有足夠的興趣。因此，我計(jì)劃選擇更加貼近學(xué)生生活實(shí)際的拓展內(nèi)容，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)他們思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①啟動(dòng)和退出畫(huà)王軟件

②認(rèn)識(shí)畫(huà)王軟件界面

③使用畫(huà)王工具箱中的基本工具

2.繪畫(huà)技能訓(xùn)練

①繪制簡(jiǎn)單圖形和線條

②使用顏色選擇和填充功能

③創(chuàng)作具有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品

3.拓展知識(shí)與創(chuàng)意繪畫(huà)

①了解拓展知識(shí)，如藝術(shù)風(fēng)格、繪畫(huà)技巧等

②嘗試創(chuàng)意繪畫(huà)，如抽象畫(huà)、漫畫(huà)等

③分享創(chuàng)意繪畫(huà)作品，展示個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.啟動(dòng)和退出畫(huà)王軟件：要求學(xué)生獨(dú)立完成啟動(dòng)和退出畫(huà)王軟件的步驟，確保能夠熟練操作。

2.繪制簡(jiǎn)單圖形和線條：要求學(xué)生使用畫(huà)王軟件繪制至少五個(gè)不同的簡(jiǎn)單圖形和線條，注意線條的粗細(xì)、顏色等細(xì)節(jié)。

3.顏色選擇和填充功能：要求學(xué)生使用顏色選擇和填充功能，為繪制的圖形填充至少三種不同的顏色，注意色彩搭配和審美。

4.創(chuàng)意繪畫(huà)作品：要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使用畫(huà)王軟件創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品，可以嘗試不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查他們對(duì)啟動(dòng)和退出畫(huà)王軟件的操作是否熟練，如有問(wèn)題，及時(shí)給出改進(jìn)建議。

2.檢查學(xué)生繪制的簡(jiǎn)單圖形和線條，指出線條的粗細(xì)、顏色等細(xì)節(jié)問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的線條和顏色搭配。

3.對(duì)學(xué)生使用顏色選擇和填充功能的作業(yè)進(jìn)行批改，檢查色彩搭配和審美，如有問(wèn)題，及時(shí)給出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的顏色搭配。

4.對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的創(chuàng)意繪畫(huà)作品進(jìn)行批改，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧，如有問(wèn)題，及時(shí)給出改進(jìn)建議。

在批改作業(yè)時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高繪畫(huà)技能和審美能力。同時(shí)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.題目：?jiǎn)?dòng)和退出畫(huà)王軟件的步驟。

答案：

（1）啟動(dòng)畫(huà)王軟件：

步驟一：點(diǎn)擊開(kāi)始菜單，選擇所有程序，找到畫(huà)王軟件的圖標(biāo)，點(diǎn)擊打開(kāi)。

步驟二：在彈出的畫(huà)王軟件界面中，點(diǎn)擊“新建”按鈕，選擇一個(gè)合適的畫(huà)布大小，點(diǎn)擊“確定”。

（2）退出畫(huà)王軟件：

步驟一：在畫(huà)王軟件界面中，點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“退出”。

步驟二：在彈出的確認(rèn)退出對(duì)話框中，點(diǎn)擊“確定”。

2.題目：畫(huà)王軟件界面的組成。

答案：

（1）菜單欄：包括文件、編輯、查看、工具、圖像、窗口、幫助等菜單。

（2）工具箱：包括畫(huà)筆、鉛筆、橡皮擦、選擇工具等基本繪畫(huà)工具。

（3）顏色欄：包括顏色選擇器和顏色調(diào)板，用于選擇和調(diào)整顏色。

（4）畫(huà)布：用于繪畫(huà)的區(qū)域。

（5）狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前工具、顏色、畫(huà)布大小等信息