二年級下冊音樂教案第7課 歌曲《降落傘》 花城版

義務教育教科書花城版《音樂》二年級下冊《降落傘》教學設(shè)計【教學課型】唱歌課【教學年級】二年級【教學課時】一課時【教學理念】根據(jù)義務教育《音樂課程標準》（2011版），我校音樂學科的課堂教學以《創(chuàng)設(shè)互動情景，提高音樂素養(yǎng)》為題進行探索與實踐，我們在課堂教學中注重建立師生、生生之間互動合作的人際關(guān)系，學生在與他人合作學習中，學會交際，學會參與，學會聆聽，學會合作。學生的知識、技能和情感得到和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生對音樂的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。本教學設(shè)計充分關(guān)注學生認知，從旋律的特點導入學習，引起學生對音樂的認知，調(diào)動學生的學習積極性，用手號、體驗、律動、聆聽、模仿、合作表演、輪唱等方法學唱歌曲，提高了課堂的有效性，這與我校音樂學科研究探索的出發(fā)點和歸宿點是相一致的，也是最好的體現(xiàn)。【教材分析】《降落傘》是一首優(yōu)美抒情又有音樂特點的歌曲，富有生活情趣，易于學生接受。全曲采用音階的下行規(guī)律來表現(xiàn)降落傘下落過程。運用手號、體驗、律動、聆聽、模仿、合作表演、輪唱等方法，讓學生通過演唱和動作表現(xiàn)降落傘下落的音樂形象，并掌握歌曲中漸慢、漸弱的速度和力度的運用，鞏固C大調(diào)音階。【學情分析】二年級的學生好奇心強、活潑好動、善于模仿、身心可塑性強。為了讓學生易于掌握“慢慢降下來”這句歌詞中級進下行、漸慢、漸弱的唱法，并能通過輪唱的方式，使他們體驗到降落傘下降過程中互相追隨的情形。在親身體驗中進行有效的學習，保持其對音樂的學習欲望和興趣，提高學習效果。此外，二年級的學生生活范圍和認知領(lǐng)域都處于感悟階段，體驗感受與探索創(chuàng)造能力還不是很強，所以好的音樂素材與老師的示范更能吸引他們濃厚的求知欲望。因此，通過實物展示、直觀視頻的方式，有效的啟發(fā)，讓學生感受音樂的下行級進，給他們視覺和聽覺上的雙重體驗，教學上會起到事半功倍的效果?！窘虒W策略】根據(jù)二年級的學生好奇心強、活潑好動、善于模仿、身心可塑性強等特點。本課采用情景教學、律動教學、活動教學等教學策略，通過打手號、體驗、律動、聆聽、模仿、接龍唱、合作表演、輪唱等方法，利用有限時間解決學生無限的音樂知識，為未來的學習作準備?！窘虒W目標】1．學生能在愉快環(huán)境中，用自然的聲音演唱《降落傘》，感受旋律級進下行表現(xiàn)的形象。2．在律動、聆聽、合作演唱、輪唱中，學生用漸慢、漸弱的聲音和身體等方式來表現(xiàn)降落傘慢慢下落過程和互相追隨的音樂形象?！窘虒W重點】唱準C大調(diào)音階中的各音?！窘虒W難點】表現(xiàn)降落傘下落過程的音樂形象。【教學媒體】：多媒體、鋼琴、羽毛、樹葉、節(jié)奏卡片【教學過程】一、律動練習，感受歌曲1．師生問好，隨著《降落傘》旋律律動。2．隨著《降落傘》旋律，打歌曲穩(wěn)定拍?！驹O(shè)計意圖：利用穩(wěn)定拍，發(fā)展學生的知覺，初步感受音樂?！慷土曇綦A，初探歌曲（一）聆聽《降落傘》第二部分，找一找旋律的特點（二）音高特點：旋律級進下行1.復習C大調(diào)音階2.帶要求打手號唱音階3.小結(jié)節(jié)奏特點：都是一樣的節(jié)奏型XXXXX-1.帶音高讀節(jié)奏2.帶音高配聲勢讀節(jié)奏3.師生合作輪讀節(jié)奏4.生生合作輪讀節(jié)奏5.小結(jié)完整演唱《降落傘》第二段1.說一說，這段旋律想表現(xiàn)什么？2.展示：羽毛、樹葉、氣球等，體驗慢慢下行的情景3.用動作表現(xiàn)旋律4.帶要求、動作演唱旋律5.小結(jié)【設(shè)計意圖：通過找出歌曲的旋律特點，幫助學生解決歌曲重難點】三、師生互動，完成歌曲1.初步聆聽歌曲范唱思考：這首歌曲想表現(xiàn)什么？2.第二次聆聽歌曲思考：歌曲的情緒和速度完成歌曲第一部分旋律的學習分析歌曲兩部分情緒，并唱出對比：第一部分彈跳、活潑；第二部分連貫、抒情。5.按情緒完整演唱歌曲旋律6.學生完整唱歌詞。7.思考：歌曲結(jié)束部分有什么變化，表現(xiàn)什么？8.完整演繹歌曲【設(shè)計意圖：通過聆聽、模仿、律動唱等過程逐步熟悉歌曲旋律，循序漸進掌握歌曲的演唱，并通過律動幫助記憶歌詞?！克?、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲1．視頻點撥：結(jié)合視頻，直觀地感受歌曲表現(xiàn)的有趣形象。2．輪唱：用輪唱形式表現(xiàn)降落傘互相追隨的有趣情景。【設(shè)計意圖：通過輪唱形式，激發(fā)學生對