快樂的音樂會（教案） 音樂二年級上冊 人音版

快樂的音樂會1教學目標1．能用活潑、歡快的聲音，準確地演唱歌曲，感受歌曲歡慶的情緒。2．通過學習歌曲，了解中國民族樂器音色及特點。3．能主動參與音樂游戲活動，并為歌曲編創(chuàng)歌詞，表達自己快樂的心情。2教學重點學生能用活潑、歡快的聲音演唱歌曲,并為歌曲編創(chuàng)歌詞。3教學難點準確演唱八分休止符，八度音程，前八后十六節(jié)奏。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學目標1．能用活潑、歡快的聲音，準確地演唱歌曲，感受歌曲歡慶的情緒。2．通過學習歌曲，了解中國民族樂器音色及特點。3．能主動參與音樂游戲活動，并為歌曲編創(chuàng)歌詞，表達自己快樂的心情。4.1.2教學重點學生能用活潑、歡快的聲音演唱歌曲,并為歌曲編創(chuàng)歌詞。4.1.3學時難點準確演唱八分休止符，八度音程，前八后十六節(jié)奏。4.1.4教學活動活動1【導入】1．禮儀：師生問好。2．發(fā)聲練習。⑴氣息練習?！編煛客瑢W們，早上好！我們今天一早就來上音樂課了，同學們起床后，有沒有喝熱水??？當熱水太燙時，我們怎樣來吹呢？【生】回答問題：……【師】我們應該輕輕地吹，要深呼吸，吐氣盡量輕、長。（教師做示范，學生模仿）⑵發(fā)聲練習。今天我們乘上火車去郊外旅游，kāchākāchā│kāchākāchā│……在火車上我們唱起了歌（用靈巧的聲音演唱）。火車要到站了，鳴笛“嗚……”活動2【講授】火車終于到站了，三位小樂手在歡迎我們。1、聆聽歌曲《快樂的音樂會》。【師】提出問題：他們都用了什么樂器？【生】回答問題：小胡琴、小喇叭……這三種樂器都是中國的民族樂器，出示小胡琴、小喇叭、小銅鼓的圖片。在郊外，小演奏家們開了一音樂會，你們聽還有誰也參加了音樂會？再次聆聽歌曲《快樂的音樂會》。【生】還有小狗、小貓……出示課題：《快樂的音樂會》2、學唱曲譜。今天我們就學習歌曲《快樂的音樂會》。師范唱曲譜。師彈琴，學生默唱。每個小組演唱一句，師講解八分休止符。最后一句教師強調八度音程的音準。唱到結束句時，用手劃拍唱準前八后十六節(jié)奏。學生小組接龍演唱樂譜，全體同學完整地演唱曲譜。3、朗讀歌詞并學唱歌曲。師生朗讀、演唱歌詞。邊朗讀，邊用聲音模仿樂器的音色，用動作模仿動物的姿態(tài)。用模仿小動物跳躍的姿態(tài)，輕松地掌握結束句。全體同學用活潑、跳躍的聲音演唱歌曲《快樂的音樂會》，感受愉悅、歡慶的情緒。（播放動畫視頻）活動3【活動】歌詞編創(chuàng)1．“除了這三種樂器，你還知道哪些民族樂器？你能為大家模仿它的聲音嗎？”學生把其他樂器編創(chuàng)成歌詞填入歌曲前兩個樂句空格中，并模仿出樂器的聲音。2.“同學們的聲音真動聽，吸引來了我們的兩位老朋友，他們也想在我們的音樂會上一展歌喉，他們就是小雞和小鴨子，他們唱了些什么呢？同學們，我們來復習一下《動物說話》?！蹦氵€能邀請哪些小動物來參加我們的音樂會呢？3.學生將編創(chuàng)的歌詞寫下來，全體同學用編創(chuàng)的歌詞演唱歌曲《快樂的音樂會》?；顒?【活動】課堂小結今天我們一起開了一場快樂的音樂會，其實，我們的生活中處處都有音樂的影子，希望同學們能將我們課堂上的快樂帶出課堂，帶入你的生活中，讓音樂陪伴你快樂地成長。4.1.5教學反思《快樂的音樂會》是一首讓學生喜愛的兒童歌曲，歌曲活潑歡快，耐人回味，詞曲緊密結合，旋律收放有度，極盡得意地炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧。在發(fā)聲練習的環(huán)節(jié)，我將各個練習用趣味性的方式聯(lián)系起來，對于低年級學生而言，這種方式更加活潑，更容易引起興趣。然后由發(fā)聲練習的故事順勢將所學歌曲的小主人公引出，并且運用圖片展示的方式，讓學生更加直觀形象地認識歌曲中的三種樂器。在歌曲編創(chuàng)環(huán)節(jié)，我提前讓學生做了準備，讓學生尋找有關民族樂器的資料，在課堂上再將自己所搜集的資料與教學內容結合起來，將其編創(chuàng)成歌詞，并表演及演唱，豐富了課堂內容，也激發(fā)了學生學習的主動性，使孩子們更愿意主動參與到音樂活動中。同時，我通過運用多種演唱形式，如集體演唱、表演唱、個別演唱、分組演唱等，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣。同時，這節(jié)課也有一些需要改進的地方。比如我的課堂語言還不夠精煉，有時會有重復的現(xiàn)象。另外，學生平常在教室中表現(xiàn)得比較活潑，但是到了大的階梯教室，面對攝像機，就有些膽怯，導致課堂氣氛不夠活躍。在最后的歌詞創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學生搜集了民族樂器的聲音和演奏姿態(tài)，而僅僅通過學生的描述，可能其他同學并不能了解這些種類繁多的民族樂器，可以讓學生搜集更多的圖片、視