山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育 障礙跑（30-40米）足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案

山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育障礙跑（30—40米）足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育障礙跑（30—40米）足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是障礙跑（30—40米）和足球腳內(nèi)側(cè)傳球。障礙跑（30—40米）是山東省郯城縣郯城街道初級(jí)中學(xué)高中體育課程的一部分，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)性。足球腳內(nèi)側(cè)傳球是足球基本技術(shù)之一，通過(guò)練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球，學(xué)生可以提高足球技巧和團(tuán)隊(duì)配合能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在進(jìn)行障礙跑（30—40米）的訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用他們?cè)隗w育課程中學(xué)到的跑步技巧和協(xié)調(diào)性。足球腳內(nèi)側(cè)傳球則需要學(xué)生運(yùn)用他們?cè)谧闱蛘n程中學(xué)到的控球技巧和傳球原理。通過(guò)本節(jié)課的訓(xùn)練，學(xué)生可以在實(shí)際比賽中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高比賽效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)障礙跑（30—40米）和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握相關(guān)技巧，并在實(shí)際比賽中運(yùn)用。

2.健康行為：通過(guò)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的健康行為，使其關(guān)注自身身體狀況，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

3.體育品德：在訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、頑強(qiáng)拼搏意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使其具備良好的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧和足球控球技巧，對(duì)于一些基本的合作和競(jìng)爭(zhēng)原則也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，特別是對(duì)于足球技巧的掌握和比賽有一定的熱情。他們?cè)谧闱蚍矫娴哪芰⒉畈积R，有的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，有的學(xué)生則需要在這方面加強(qiáng)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)踐和反饋來(lái)提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在障礙跑（30—40米）的訓(xùn)練中，學(xué)生可能會(huì)遇到動(dòng)作協(xié)調(diào)性、速度和力量等方面的挑戰(zhàn)。而在足球腳內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練中，學(xué)生可能會(huì)遇到控球不穩(wěn)定、傳球準(zhǔn)確性不足和團(tuán)隊(duì)配合不默契等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些技巧的掌握感到困惑，需要教師的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球、障礙物、計(jì)時(shí)器、測(cè)量工具、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程標(biāo)準(zhǔn)、足球教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)。

3.信息化資源：足球教學(xué)視頻、在線足球技巧教程。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、視頻分析、實(shí)時(shí)反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的相關(guān)技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的相關(guān)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球的相關(guān)技巧，掌握實(shí)際應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的障礙跑和足球腳內(nèi)側(cè)傳球知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.障礙跑（30—40米）相關(guān)拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代體育與健康教程》：本書(shū)詳細(xì)介紹了障礙跑的訓(xùn)練方法、技巧以及其在體育比賽中的應(yīng)用。

-《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》：本書(shū)深入解析了障礙跑對(duì)身體生理機(jī)能的影響，有助于學(xué)生了解障礙跑的內(nèi)在規(guī)律。

2.足球腳內(nèi)側(cè)傳球相關(guān)拓展閱讀材料：

-《足球技巧與訓(xùn)練》：本書(shū)系統(tǒng)地介紹了足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和應(yīng)用技巧。

-《足球比賽策略》：本書(shū)分析了足球腳內(nèi)側(cè)傳球在比賽中的重要作用，以及如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球制定比賽策略。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.障礙跑（30—40米）課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解障礙跑的訓(xùn)練方法和技巧。

-觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的障礙跑比賽視頻，分析他們的比賽策略和動(dòng)作要領(lǐng)。

-結(jié)合自身實(shí)際情況，制定個(gè)人化的障礙跑訓(xùn)練計(jì)劃，并在課后進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。

2.足球腳內(nèi)側(cè)傳球課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解足球腳內(nèi)側(cè)傳球的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-觀看國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員的腳內(nèi)側(cè)傳球視頻，分析他們的傳球技巧和團(tuán)隊(duì)配合。

-結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行足球腳內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)，提高自己的傳球準(zhǔn)確性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.障礙跑（30—40米）板書(shū)設(shè)計(jì)：

①障礙跑概念：障礙跑（30—40米）是指在規(guī)定距離內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員需跨越障礙物，完成跑步的任務(wù)。

②動(dòng)作要領(lǐng)：a.起跑：從靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始，運(yùn)用爆發(fā)力迅速起跑。b.跨越障礙物：動(dòng)作連貫，盡量減少跳躍幅度，保持身體平衡。c.跑步姿勢(shì)：保持正確的跑步姿勢(shì)，協(xié)調(diào)運(yùn)用手臂和腿部的力量。

③訓(xùn)練方法：a.障礙物設(shè)置：根據(jù)學(xué)生水平，合理設(shè)置障礙物的高度和距離。b.反復(fù)練習(xí)：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練度和協(xié)調(diào)性。

2.足球腳內(nèi)側(cè)傳球板書(shū)設(shè)計(jì)：

①傳球技術(shù)：足球腳內(nèi)側(cè)傳球是一種基本的足球技巧，通過(guò)腳內(nèi)側(cè)將球傳遞給隊(duì)友。

②動(dòng)作要領(lǐng)：a.準(zhǔn)備姿勢(shì)：站立姿勢(shì)，腳距球適當(dāng)，身體平衡。b.傳球動(dòng)作：運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)擊球，力量來(lái)自于腿部的擺動(dòng)和腳部的旋轉(zhuǎn)。c.傳球目標(biāo)：傳球目標(biāo)明確，傳球角度和力度要適合隊(duì)友的接球。

③訓(xùn)練方法：a.兩人一組：兩人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)傳球練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性和配合默契度。b.逐步提高難度：從簡(jiǎn)單的傳球動(dòng)作開(kāi)始，逐步增加傳球距離和障礙物，提高傳球技巧。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思今天的課程讓我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。首先，學(xué)生在課前自主探索階段表現(xiàn)出了較高的積極性，他們認(rèn)真閱讀了預(yù)習(xí)資料，并針對(duì)設(shè)計(jì)的問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考。這表明他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)能力方面有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也能夠主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方案。

然而，我也注意到在課中強(qiáng)化技能階段，部分學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出了一定的困難。特別是在足球腳內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練中，有些