PEP人教版小學英語五年級《my new teachers》教案

MyNewTeacher教學設計

ContentMyNewTeacher

教學目標：

1.學生能夠在圖片、同伴及老師的幫助下理解故事大意。

2.學生通過學習繪本故事，能夠聽懂會說生詞：skin,sharpclaws,pointy

teeth;能夠復習、鞏固和運用課本Unitl的核心句型Sheis/has…句型，并

會在情境中運用句型來描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave…句型。

3.學生能夠在合作討論中獲取信息，利用拼讀法嘗試拼讀生詞。

4.學生通過繪本學習，掌握寫作基本結構。

5.學生能夠體會到師生間的情誼，懂得感恩。

教學重點：

學生通過學習繪本故事，能夠聽懂會說生詞：skin,sharpclaws,

pointyteeth;能夠復習、鞏固和運用課本Unitl的核心句型Sheis/has…

句型,并會在情境中運用句型來描述人物特征；拓展了解Shedoesn'thave

句型。

教學難點：

學生能夠聽懂會說生詞：skin,sharpclaws,pointyteeth

ProcedureTeacher'sLearner'sactivityPurpose

activity

Stepl1.Let'splay1.Playthegame.1.通過游戲活

Pre-readin2.Freetalk:(Studentsstandup躍課堂氣氛，

gWhoisyourquicklyandsay使學生投入到

Chinese/mathsloudly'It'sme')英語課堂.

teacher?What's2.Haveatalk.2.通過自由談

she/helike?話復習舊知，

為新課做準

備。

Step21.創(chuàng)設情境：1.Talkaboutthenew1.引起學生的

While-readTomwillhaveateacher.Isshekind?/Is好奇心，使其

ingnewteacher.heold?/Isshe…對故事充滿期

Whatdoyouwant待。

toknowaboutthe

newteacher?

2.Storytime2.Readthestory2.

(1)Lookforthe(1)①Readandfind:(1)學生通

teacher:P2-P3過尋找老師的

Whowillbehis②Readloudlyanddothe活動，了解到

newteacher?actions:P4-P5新老師的名

字，通過做動

作和故事的主

人公一起進入

2

(2)Nightmare夢境，使學生

teacher(2)有最真實的感

①What?sMrs.①Let'sguess.:P6受。

RedlikeinReadandunderline:P7-P9(2)

Tom'sdream?②Discussanddothe①通過快讀尋

②WhatwillMrs.actions:P10-P13.(Task:找夢里的老師

Reddo?Teamlreadpage10.Team2的特征，提高

readpagell.Team3read學生的閱讀技

page12.Team4readpage能；②通過分

13.Thendotheactions.)組任務，培養(yǎng)

學生合作探究

以及表現(xiàn)自我

③Let'schant③Readandchant的能力；

③通過誦讀歸

納總結

nightmare

teacher.

④Lookatthe?Lookatthecoverand④通過封面思

coverandthink.考，激起學生

think:Doyou對真正的老師

thinkthatisthe的期待。

realMrs.Red?

3

(3)Realteacher(3)(3)

①What'sthe①Lookatthepicture①學生看圖描

realteacherandtrytodescribethe述真實的老

like?realteacher.師，訓練學生

②Lookandguess.語言表達能

②Doeshelike力。

hisnewteacher?②/③通過故

③Showsome③Enjoythepictures.事主人公對自

picturesabout己老師的喜

thereal愛，滲透到學

teachers.生對自己老師

的愛，引起學

生的共鳴，產(chǎn)

生情感體驗。

3.Listenand3.Readafterthetape.3.聽音跟讀，

read學生模仿其語

音語調(diào)，并能

整體感知故

事。

4

Step31.Sumup1.Readthepassage.1.歸納總結故

Post-readi事文本，梳理

ng語言知識，為

輸出做鋪墊。

2.Let'swrite2.Writeapassageabout2.書寫環(huán)節(jié)能

thenewteacher.鍛煉學生寫作

的能力；進行

展示和評價，

培養(yǎng)學生的自

信心。

AssignmentGivethe1.Say'Iloveyou'to1.學生能把情

homework.yourteachersandgive感帶到實際生

themabighug.活中，表達自

2.Introduceyournew己對老師的

teachertoyourparents愛。

andfriends.2.學生可以把

課堂內(nèi)容延伸

到課外。