Unit 1 素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版九年級英語（河北地區(qū)）

Unit1素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版九年級英語（河北地區(qū)）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1素能測評教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版九年級英語（河北地區(qū)）課程基本信息1.課程名稱：冀教版九年級英語Unit1素能測評教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：河北省九年級一班

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫英語，掌握本單元的重點詞匯和句型，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，提高對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高英語學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了英語學(xué)習(xí)的基本語法和詞匯，具備了一定的聽、說、讀、寫能力。他們對英語學(xué)習(xí)有了一定的認識和興趣，但也存在一些問題。比如，部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，詞匯量和語法知識儲備不足，這可能會影響他們在學(xué)習(xí)新知識時的理解和運用。此外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進，需要老師在教學(xué)中給予指導(dǎo)和幫助。

在學(xué)習(xí)Unit1素能測評教學(xué)的內(nèi)容時，學(xué)生需要掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達方式，了解西方的節(jié)日文化。根據(jù)學(xué)生的實際情況，老師可以設(shè)計一些適合他們的教學(xué)活動，如：通過圖片、視頻等形式展示節(jié)日場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對節(jié)日的看法和經(jīng)歷，提高他們的語言運用能力和文化意識。

在思維品質(zhì)方面，九年級的學(xué)生具有較好的分析問題和解決問題的能力。老師可以利用這一特點，設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，如：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，創(chuàng)作一篇關(guān)于節(jié)日的短文，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和邏輯思維。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大影響。老師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課走神、作業(yè)應(yīng)付等。同時，要通過鼓勵和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版九年級英語Unit1素能測評教學(xué)的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備一些關(guān)于節(jié)日的圖片和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達方式。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)需要對教室進行布置。可以將教室分為幾個區(qū)域，如分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生能夠在不同區(qū)域進行不同的學(xué)習(xí)活動。此外，還可以布置一些與節(jié)日相關(guān)的裝飾，如彩球、彩帶等，以增加節(jié)日的氛圍。

5.教學(xué)工具：準備教學(xué)所需的投影片、黑板、粉筆等教學(xué)工具，以便進行講解和演示。

6.學(xué)習(xí)資料：準備一些額外的學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、參考書籍等，供學(xué)生進行課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

7.反饋表格：為了及時了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況，準備一些反饋表格，讓學(xué)生在課后進行自我評估和反思。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1素能測評教學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1素能測評教學(xué)的重點知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1素能測評教學(xué)的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1素能測評教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit1素能測評教學(xué)的重點知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit1素能測評教學(xué)的重點知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1素能測評教學(xué)的重點知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1素能測評教學(xué)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1素能測評教學(xué)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1素能測評教學(xué)的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進行日常交流和表達，提高英語語言運用能力。例如，學(xué)生能夠用英語描述節(jié)日的習(xí)俗和慶祝活動，能夠聽懂并參與到關(guān)于節(jié)日的對話中。

2.文化意識：學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的西方節(jié)日文化有了更深入的了解，提高了對不同文化的認知和理解。例如，學(xué)生能夠解釋圣誕節(jié)的起源和慶祝方式，能夠討論并比較西方節(jié)日和東方節(jié)日的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析、討論和創(chuàng)作等活動中有較好的表現(xiàn)，提高了邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)，提高了解決問題的能力。例如，學(xué)生能夠通過分析節(jié)日的意義，提出自己對于節(jié)日慶祝的看法和建議。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。例如，學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)能夠獨立完成任務(wù)，課堂上能夠積極參與小組討論，主動提出問題和觀點。

此外，學(xué)生還能夠在情感態(tài)度方面取得一定的效果。他們能夠積極地參與課堂活動，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的熱情和興趣。他們能夠尊重不同的文化，愿意去了解和接納不同的文化和習(xí)俗。他們還能夠通過學(xué)習(xí)英語，增強自信心，提高自我價值感。重點題型整理1.口語表達題

題型：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的節(jié)日主題，設(shè)計一個角色扮演活動。假設(shè)你是圣誕老人，向你的朋友介紹圣誕節(jié)的習(xí)俗和慶?；顒印?/p>

答案：示例答案：Hello,myfriend!I'mSantaClaus.DoyouknowhowwecelebrateChristmas?ChristmasisafestivalthatwecelebrateeveryyearonDecember25th.Wedecorateourhomeswithtrees,lights,andornaments.Familiesgathertogethertoexchangegiftsandsharemeals.WealsosingChristmassongsandattendchurchservicestocelebratethebirthofJesusChrist.It'satimeofjoy,love,andtogetherness.

2.閱讀理解題

題型：閱讀以下關(guān)于節(jié)日的短文，回答問題。

短文：Christmasisafestivalthatiscelebratedbypeopleallovertheworld.Itisatimeofjoyandhappiness.Familiescometogethertocelebrateandexchangegifts.Manypeopledecoratetheirhomeswithtreesandlights.Theyalsopreparespecialmealsandparticipateinreligiousservices.

問題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：ThemainideaofthepassageisthatChristmasisafestivalcelebratedbypeopleallovertheworld,anditisatimeofjoyandhappiness.

3.寫作題

題型：以“MyFavoriteFestival”為題，寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日的短文。

答案：示例答案：MyFavoriteFestival

Ilovefestivals,andIhavemanyreasonsformyfavoriteone.MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Itiscelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth,whichusuallyfallsinSeptemberorOctober.

TheMid-AutumnFestivalisatimeforfamiliestogatherandenjoythefullmoon.Weeatmooncakes,whicharedeliciouspastriesfilledwithvariousfillingslikelotusseedpaste,redbeanpaste,andeggyolk.Wealsodrinkteaandsharestoriesaboutthemoon.

IliketheMid-AutumnFestivalbecauseitisatimeforfamilyreunionandappreciation.Wegettospendqualitytimewithourlovedonesandenjoythebeautyofthefullmoon.Itisafestivalthatbringsjoyandharmonytomyheart.

4.完形填空題

題型：根據(jù)以下完形填空短文，選擇正確的詞語填入空格中。

短文：TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalinChina.ItisalsoknownasChineseNewYear.Familiescometogethertocelebrateandenjoyareuniondinner.Wedecorateourhomeswithredlanternsandcoupletstobringgoodluckandhappiness.

空格：Wealsogiveredenvelopestochildren,whichisasymbolof______and______.

答案：fortune,luck

5.語法題

題型：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，完成以下句子。

句子：Ifyou_____(com