Unit 1 Get up on time!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1Getupontime!（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年陜旅版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于陜旅版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的Unit1Getupontime!。該單元主要圍繞日常作息時(shí)間展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和描述日常作息時(shí)間的基本句型，例如"Whattimedoyougetup?"和"Igetupat7o'clock."。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯，如"morning"、"afternoon"、"evening"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)對(duì)話，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的時(shí)間觀念和作息習(xí)慣，這為本單元的學(xué)習(xí)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1Getupontime!，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯詢問(wèn)并描述自己和他人的日常作息時(shí)間，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)接觸和了解不同文化背景下的作息習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。在課堂上，學(xué)生將通過(guò)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性的思維品質(zhì)，例如分析不同作息時(shí)間對(duì)健康的影響。此外，學(xué)生還將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景和文化環(huán)境，他們的生活作息時(shí)間不盡相同。大部分學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在學(xué)習(xí)Unit1Getupontime!之前，他們已經(jīng)掌握了一些時(shí)間相關(guān)的詞匯和句型，如"Whattimeisit?"和"It'stimetogotoschool."，這為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

在知識(shí)能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步提高運(yùn)用英語(yǔ)描述日常作息的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用過(guò)去式談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情，例如"Igotupat7o'clockyesterday."。此外，學(xué)生需要掌握表達(dá)將來(lái)的句型，例如"Iwillgetupat6o'clocktomorrow."。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生可能沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，導(dǎo)致上課時(shí)精神不振，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要在教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識(shí)和能力為學(xué)習(xí)Unit1Getupontime!提供了一定的支撐。然而，部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還存在困難。因此，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的需求，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)谡n堂上充分展示自己的才華。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-教學(xué)黑板和白板筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教師教材和教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

-學(xué)生桌椅和講臺(tái)

課程平臺(tái)：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用程序，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或在線資源庫(kù)

信息化資源：

-教學(xué)PPT和幻燈片

-視頻和音頻材料，如英語(yǔ)歌曲、故事動(dòng)畫(huà)等

-教學(xué)圖片和圖表，用于輔助講解和展示

教學(xué)手段：

-小組討論和合作活動(dòng)

-角色扮演和情景模擬

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)

-互動(dòng)游戲和競(jìng)賽

-作業(yè)和練習(xí)反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常作息時(shí)間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道日常作息時(shí)間是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同人日常作息時(shí)間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日常作息時(shí)間的重要性。

簡(jiǎn)短介紹日常作息時(shí)間的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常作息時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常作息時(shí)間的基本概念、組成部分和影響因素。

過(guò)程：

講解日常作息時(shí)間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如起床時(shí)間、用餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等。

詳細(xì)介紹日常作息時(shí)間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常作息時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解不同作息時(shí)間對(duì)生活的影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常作息時(shí)間案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常作息時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何制定合理的作息時(shí)間表。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常作息時(shí)間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常作息時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常作息時(shí)間的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常作息時(shí)間的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常作息時(shí)間在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常作息時(shí)間。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己日常作息時(shí)間的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握詢問(wèn)和描述日常作息時(shí)間的基本句型和詞匯，如"Whattimedoyougetup?"和"Igetupat7o'clock."，并能運(yùn)用這些句型和詞匯詢問(wèn)和描述自己和他人的日常作息時(shí)間。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力將得到進(jìn)一步提高，能夠更流暢地用英語(yǔ)描述日常作息時(shí)間，并能夠聽(tīng)懂并理解他人描述的作息時(shí)間。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將了解不同文化背景下的作息習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)分析不同作息時(shí)間對(duì)健康的影響，學(xué)生將培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)從不同角度思考和分析問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

6.行為習(xí)慣：學(xué)生將養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，提高時(shí)間管理能力，合理安排自己的日常作息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)健康作息時(shí)間的重視和意識(shí)，樹(shù)立良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)身心健康。重點(diǎn)題型整理1.口語(yǔ)描述題

題型說(shuō)明：學(xué)生需要用英語(yǔ)描述自己的日常作息時(shí)間，例如起床時(shí)間、用餐時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間等。

舉例：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的周末作息時(shí)間。

答案：Onweekends,Iusuallygetupat8o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat9o'clock,andthenIspendsometimereadingorwatchingTV.Intheafternoon,Igoswimmingorplaysportswithmyfriends.Ihavedinnerat6o'clockintheevening,andthenIdomyhomework.Beforegoingtobed,Ireadabookforabouthalfanhour.

2.聽(tīng)力理解題

題型說(shuō)明：學(xué)生需要聽(tīng)懂并理解關(guān)于日常作息時(shí)間的英語(yǔ)對(duì)話或獨(dú)白，并回答相關(guān)問(wèn)題。

舉例：聽(tīng)一段關(guān)于兩個(gè)人討論早上起床時(shí)間的對(duì)話，回答問(wèn)題。

問(wèn)題：Whattimedoesthemangetup?

答案：Themangetsupat6o'clock.

3.閱讀理解題

題型說(shuō)明：學(xué)生需要通過(guò)閱讀關(guān)于日常作息時(shí)間的文章或段落，理解并回答相關(guān)問(wèn)題。

舉例：閱讀一篇關(guān)于健康作息時(shí)間重要性的短文，回答問(wèn)題。

問(wèn)題：Whyisitimportanttohaveahealthysleepschedule?

答案：Itisimportanttohaveahealthysleepschedulebecauseithelpsusmaintaingoodphysicalandmentalhealth,improvememoryandconcentration,andreducetheriskofchronicdiseases.

4.寫(xiě)作題

題型說(shuō)明：學(xué)生需要用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于日常作息時(shí)間的短文或報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

舉例：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于如何制定合理作息時(shí)間表的短文。

答案：Tocreateahealthyandeffectiveschedule,itisimportanttoconsideryourpersonalhabitsandresponsibilities.First,determineyourwakingandsleepinghours.Itisrecommendedtogotobedearlyandgetupearlytoensuresufficientrest.Next,planyourmealtimes,exerciseroutine,andstudytime.Makesuretoallocateenoughtimeforeachtaskandavoidoverloadingyourschedule.Additionally,setasidetimeforrelaxationandhobbiestomaintainabalancedlifestyle.Finally,sticktoyourscheduleandadjustitasneeded.

5.互動(dòng)交流題

題型說(shuō)明：學(xué)生需要通過(guò)小組討論或角色扮演等方式，與他人交流關(guān)于日常作息時(shí)間的話題，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

舉例：分組討論如何改善作息時(shí)間，并分享自己的建議。

答案：Onegroupmembersays,"Ithinkit'simportanttogotobedearlyandgetupearlybecauseithelpsmefeelmorerefreshedandfocusedduringtheday."Anothergroupmemberadds,"Itrytoallocatespecifictimeforstudying,exercising,andrelaxationtomaintainabalancedlifestyle."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、課堂互動(dòng)的積極性和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度來(lái)評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括小組成員之間的合作、討論