江蘇省無錫市太湖格致中學2023-2024學年八年級上學期10月階段性練習語文試卷(含答案)

2023年階段性反饋試卷

初二語文2023.10

注意事項：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，所有答案一律寫在答題卷上。

2.考試時間為120分鐘，試卷滿分為130分。

在寓意豐收和團圓的時期，亞運會圣火在中國點燃。請你跟隨小文，走近亞運會！

任務一：感受亞運會盛況（24分）

無數人翹（▲）首以待的亞運會不僅是激情昂揚的體育盛會，更是交流交融的文化盛會。賽場上，運動健將動作閑熟，爭創(chuàng)佳績，為觀眾帶來視覺盛宴；各大場館里，磅礴大氣的水墨畫、高貴淡雅的青瓷、精美絕倫的刺繡等匠心巧思隨處可見，讓人眼花瞭亂。與，在杭州亞運會上迸發(fā)出獨特的力量，鐫（▲）刻在亞運會的史冊上。

1.以上是小文對亞運會的介紹，請你幫他完善。（9分）

（1）給加點字注音。（2分）

①翹首以待（▲）②鐫刻（▲）

（2）找出文中兩個錯別字并改正。（2分）

①（▲）字改為（▲）字②（▲）字改為（▲）字

（3）在橫向上填上正確的序號。（2分）▲與▲

①深沉包容的東方文明②拼搏爭先的體育精神

（4）和“視覺盛宴”的“盛”語義相同的一項是（3分）

A.盛情難卻B.年輕氣盛C.體育盛會

2.一則新華社新聞吸引了小文的目光，請你幫他理解。（7分）

①新華社杭州10月5日電杭州第19屆亞運會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊激戰(zhàn)到最后一刻，74:72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌。

②在中國男籃不敵菲律賓隊無緣男籃決賽后，所有的目光都聚焦到5日晚中日女籃的“巔峰對決”上。兩支隊伍盡遣主力出戰(zhàn)。7月的亞洲杯上中國隊2分險勝，時隔12年再度奪冠。來到亞運賽場，中國隊幾乎全場領先，但日本隊打得極為頑強，在終場前17秒將比分扳平。中國隊最后一攻，王思雨突破命中“準絕殺”；隨著日本隊最后一攻無果，中國隊74:72險勝。

③田徑最后一個比賽日，中國選手何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀錄后，再度創(chuàng)造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊亞運參賽史上首枚男子馬拉松金牌。巴林則實現了在女子馬拉松項目上的亞運“三連冠”。

④客觀來說，男子馬拉松整體實力強勁的日本隊并未出動最強選手。不過，何杰有信心繼續(xù)突破自我：“我已經達標巴黎奧運會，將來我有這樣的底氣去沖擊比全國紀錄更好的成績?！?/p>

⑤截至5日，中國隊在獎牌榜上以179金99銀55銅遙遙領先。日本隊獲得44金54銀60銅，韓國隊獲得33金47銀77銅。

（1）這則新聞因為有▲，所以它是新聞中的▲。（2分）

（2）給這則新聞重擬擬一個標題，20字以內。（2分）

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（3）假如小文有機會代表新華社對何杰進行采訪，請你為他設計采訪文稿，要求包含兩個采訪問題。（3分）

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3.根據提示完成古詩文默寫。（8分）

東南名郡，人間天堂，杭州是個有魅力的城市。白居易在《錢塘湖春行》中用“幾處早鶯爭暖樹，①▲”的動態(tài)場景，生動地展現了杭州西湖早春的生機勃發(fā)。中國地大物博，風景秀美，小文還可以向外國友人推薦哪些風景名勝呢？

地點推薦理由詩句佐證出處

湖北荊門山無論是月夜俯視還是白晝遠眺，綺麗景色都給人浪漫遐想。月下飛天鏡，②▲。《渡荊門送別》（李白）

北方長城內外塞外景象壯闊雄奇，意境雄渾，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。③▲，長河落日圓?！妒怪寥稀罚ㄍ蹙S）

山西東皋秋天山林靜景，看似安靜開闊，卻有荒涼落暮之感。樹樹皆秋色，④▲。《野望》（王績）

三峽春冬之時，三峽水清、樹榮、山高、草盛，趣味良多。春冬之時，則⑤▲，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，⑥▲，良多趣味?！度龒{》（酈道元）

湖北黃鶴樓落日時分，憑欄遠望，想到仙人騎鶴飛去，也許別有一番滋味在心頭。⑦▲？⑧▲?！饵S鶴樓》（崔顥）

杭州的發(fā)展折射了中國的巨變，請你跟隨小文穿越時空，從字里行間探尋發(fā)展的秘密。

任務二：回望悠悠歲月（46分）

（一）（21分）

杭州春望（白居易）

望海樓①明照曙霞，護江堤②白踏晴沙。

濤聲夜入伍員③廟，柳色春藏蘇?、芗摇?/p>

紅袖織綾夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。

誰開湖寺西南路，草綠裙腰⑤一道斜。

注釋：①望海樓：作者原注云：“城東樓名望海樓?！雹诘蹋杭窗咨车?。③伍員：即伍子胥，春秋時楚國人。其父兄皆被楚平王殺害。伍員逃到吳國，佐吳王闔廬打敗楚國，又佐吳王夫差打敗越國，后因受讒毀，為夫差所殺。民間傳說伍員死后封為濤神，錢塘江潮為其怨怒所興，因稱“子胥濤”。歷代立祠紀念，叫伍公廟。④蘇小：即蘇小小，為南朝錢塘名妓。西湖冷橋畔舊有蘇小小墓。⑤裙腰：比喻狹長的小路。

①既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一，復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

②杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。唐刺史李泌始引西湖水作六井，民足于水。白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千頃，民以殷富。湖水多葑，自唐及錢氏，歲輒浚治。宋興，廢之，葑積為田，水無幾矣。漕河失利，取給江潮，舟行市中，潮又多淤，三年一淘，為民大患，六井亦幾于廢。軾見茅山一河專受江潮，鹽橋一河專受湖水，遂浚二河以通漕。復造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復入市。以余力復完六井，又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。

③吳人種菱，春輒芟除，不遣寸草。且募人種菱湖中，葑不復生。收其利以備修湖，取救荒余錢萬緡、糧萬石，及請得百僧度牒以募役者。堤成，植芙蓉楊柳其上望之如畫圖杭人名為“蘇公堤”。

——選自《宋史蘇軾列傳》

注釋：①浚：疏浚②堰：堤壩③芟(shān)：刪除雜草。

4.《杭州春望》一詩中有一字可以統(tǒng)領全詩，是哪一個字，為什么？（4分）

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5.用“/”給文中劃波浪線的句子斷句，限3處。（3分）

植芙蓉楊柳其上望之如畫圖杭人名為“蘇公堤”

6.閱讀古詩文，可以借助不同的方法理解詞義。（4分）

字詞方法詞義

易米以救饑者字典查閱法：①做起來不費事，容易；②平和；③輕視；④改變，變換；⑤交換；⑥姓。①▲

活者甚眾成語遷移法：寡不敵眾②▲

歲輒浚治語境推斷法③▲

為民大患組詞法④▲

7.翻譯句子。（6分）

（1）既至杭，大旱，饑疫并作。（3分）

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復造堰閘，以為湖水畜泄之限，江潮不復入市。（3分）

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8.杭州的美景與發(fā)展離不開人們的努力。結合詩歌和文言文，說說白居易和蘇軾分別為杭州做了哪些事情，從中體現了古代官員的哪些品質？（4分）

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（二）（8分）

材料一：他們穿著大而無當的制服，戴著鴨舌尖式的紅帽子。……我自己膽子大了，他從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來?！笨墒?，他毫不理睬。

材料二：他們是混雜的一群，但比起按照地域區(qū)分的普通中國軍隊，在組織上更具真實的“民族性”。不同地域的背景和方言似乎并沒有使他們隔離，反而成為善意的笑料。我從未看見他們發(fā)生厲害的爭執(zhí)。

材料三：他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的顴骨。我在一剎那所得的印象，是一個非常機智的知識分子的面孔。

——《紅星照耀中國》（人民教育出版社）

9.以上三則材料中的“他”或“他們”分別是誰？（3分）

材料一：①▲材料二：②▲材料三：③▲

10.在材料一中，孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？（2分）

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11.盡管條件艱苦，三則材料中的人們還是朝著共同的理想努力。他們的共同理想是什么？他們經歷過哪些困難，請你說出印象最深的一個？（3分）

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（三）再造一條河（王東梅）（17分）

①那一年，我爺爺是個戰(zhàn)斗英雄。我爺爺在戰(zhàn)場上英勇殺敵，不怕犧牲，經歷過的大仗小仗數也數不清，身上的一處處傷疤見證了他的勇猛。

②也是那一年，爺爺跟隨大部隊轉戰(zhàn)到一個叫南泥灣的地方。這里除了漫山遍野的荊棘荒草，人都見不著幾個。我爺爺問首長：“沒有人，和誰打仗??？”首長一指：“和這山打，和這荊棘荒草打?！蔽覡敔攩枺骸罢Υ?？”首長說：“用鎬頭，用鏟，用手，用腳,開荒?！?/p>

③首長的話就是命令，我爺爺把槍從肩上卸下來，放在地頭，掄起鎬頭，和荒山開了戰(zhàn)。

④首長說：“我們打的是一場要讓前方的戰(zhàn)士們吃飽穿暖的仗。這場仗無論多苦多難，都只能打贏?！?/p>

⑤當！我爺爺一鎬挖到塊石頭上，鎬頭濺起點點火星。我爺爺抓起石頭，胳膊一揚，石頭就被丟進了對面的山溝里。我爺爺追著罵一句：“去你奶奶的！”仿佛扔出去的是戰(zhàn)場上敵人的一只破鞋子。

⑥那一年，我奶奶是洋學堂里的女學生。我奶奶在報紙上讀到了一篇關于延安的文章。文章里的延安是革命的圣地。革命的火種，正在延安熊熊燃燒。

⑦就在那一年，我奶奶甩了甩自己的短頭發(fā)，拎了一只小皮箱，懷揣著那張報紙，趁著夜色逃出了舊式家庭，踏上了革命的道路。

⑧延安向東南四十五公里就是南泥灣，那里正在進行著一場轟轟烈烈的開荒運動。我奶奶要去看一看，看一看一手握槍一手掄鎬的戰(zhàn)士會是什么模樣。

⑨那一年，南泥灣的畦埂上，一棵枯了半邊的老棗樹突然又發(fā)了芽。陜北出棗，可出棗的地方都挨著河。延安有延河，可南泥灣沒有河。老棗樹不信邪，那一年的春風一吹，那一年的部隊一進駐南泥灣，老棗樹就像被喚醒了一樣。戰(zhàn)士們開墾出來的第一批荒地撒上種子的時候，老棗樹也披上了綠油油的新衣裳。

⑩敵人可不想讓戰(zhàn)士們的開荒這么順利，時不時就會來搞一下破壞。首長說：“打狗日的！”戰(zhàn)士們就丟下手里的鎬頭，抄起地頭放著的槍。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，槍口里噴出的火焰無比熾烈。敵人嚇壞了。敵人以為拿起鎬頭的戰(zhàn)士已經成了農民，想不到，端起槍，他們依然是戰(zhàn)場上的鐵血戰(zhàn)士。

嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我爺爺打退了敵人，再抄起鎬頭，兩膀就有了無窮的力量。我爺爺的鎬頭就比別人掄得都起勁兒，我爺爺開出的荒地就比別人都多。不知不覺，我爺爺就成了開荒種地的能手。首長還說，要表揚他。我爺爺手里的鎬頭就掄得更起勁兒了。

我奶奶來時穿著洋學生裝，被爺爺身上的土布褂子千層底布鞋襯得與周遭那么格格不入。于是，在那個下午，棗樹下架起了一架紡車，嗡嗡嚶嚶，唱起一首歡快的歌。

當潔白的棉花從紡車上繞出細細的線，當我奶奶手心里的紡錘又肥又胖，當紛紛揚揚的棗花落滿我奶奶的肩頭，我爺爺拄著鎬頭把笑出了聲：“對嘛，這才有自己動手、豐衣足食的樣子嘛！”

就在那一天，老棗樹看見一朵鵝黃色的棗花飛進了我爺爺的眼里。

爺爺和奶奶的故事被人們津津樂道地講述了許多年。直到他們的塑像和他們用過的鎬頭、紡車被擺到延安革命紀念館，他們當年一手握槍一手掄鎬的故事成為人們津津樂道的歷史。

這些年，我走遍了南泥灣的角角落落，尋訪了許多像爺爺奶奶一樣的開荒人，記錄下他們在南泥灣的故事。我搜尋到了許多當年的照片和影像資料、勞動工具，這些珍貴的資料而今已經成了最寶貴的文物。我把它們集中到延安革命紀念館，供更多的人參觀，讓更多的后來人記住那段難忘的歷史、那些可敬的人。

講解員當然是我。

本來也可以是我爹?？晌业f，他有更重要的事。

紀念館就設在當年的老棗樹的旁邊。

我爹和我爺爺一樣，當了一輩子兵，南征北戰(zhàn)。老了，我爹說，跑不動了。我爹回到南泥灣，還帶來了他的老部下。他們一個人一把鍬，一棵、一棵、又一棵，在當年老棗樹的旁邊，愣是種出了一大片棗園。

我爹說：“陜北出棗，可出棗的地方都挨著河。延安有延河，南泥灣沒有河?？墒牵覀兛梢栽谀夏酁吃僭斐鲆粭l河。”

——（選自《小小說選刊》2023年09月26日，有刪改）

12.閱讀文章，幫助小文補充故事梗概。（4分）

爺爺轉戰(zhàn)南泥灣，首長命令爺爺開墾荒山→爺爺掄起鎬頭和荒山開干，①

→敵人時時破壞，②→③，④

→我講解南泥灣的故事，我爹決心再造一條河

13.小文對這篇文章有一些自己的理解，請你找出不準確的一項（3分）

A.第自然段中爺爺“掄得更起勁兒了”，是因為爺爺具有虛榮心。

B.第自然段中“一朵鵝黃色的棗花”，是指爺爺眼中的奶奶。

C.文章寫爺爺和奶奶的愛情故事，是為了側面展現開荒人群體的廣泛性。

D.文章強調“我爺爺”和“我爹”的當兵經歷，是為了增強故事的真實性。

14.（3分）賞析文中劃橫線的句子。

“我爺爺抓起石頭，胳膊一揚，石頭就被丟進了對面的山溝里?！?/p>

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15.小文覺得“我爹”南征北戰(zhàn)的經歷也很精彩，覺得作者可以詳寫。你覺得呢？為什么？（3分）

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16.題目“再造一條河”是什么意思？（4分）

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舉目四望，暢游古今，小文發(fā)現：奇山異水的風景是自然的饋贈，繁榮發(fā)展的風景是先輩的饋贈。對有心之人而言，一草一木，凡人瑣事，皆是美好的風景。

任務三：欣賞身邊風景（60分）

17.表達與交流。（60分）

請以“窗外的風景”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）根據自己的生活經歷或體驗寫作；

（2）文中不得出現真實的人名、校名和地名。2023年階段性反饋試卷（初二語文）-答案

任務一（24分）

1.（9分）

（1）（2分）qiáojuān

（2）（2分）“閑”改為“嫻”“瞭”改為“繚”（找出錯別字0.5分，改對0.5分）

（3）（2分）②①

（4）（3分）C

2.（7分）

（1）（2分）電頭消息

（2分）中國女籃驚險衛(wèi)冕男子馬拉松創(chuàng)造歷史

（3）（3分）冠軍何杰，您好！恭喜您奪得冠軍，為國爭光！我是新華社記者，請問您此次打破記錄、創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么？你怎么看待此次亞運會賽場上中國隊員的表現？（禮貌用語、身份、問題各一分）

3.（8分）

①誰家新燕啄春泥②云生結海樓③大漠孤煙直

④山山唯落暉⑤素湍綠潭⑥清榮峻茂

⑦日暮鄉(xiāng)關何處是？⑧煙波江上使人愁

任務二（46分）

（一）（21分）

4.（4分）“望”字。全詩圍繞“望”字，逐一描繪了登樓遠望的雄偉壯麗的海天景色、城內的繁華景象、游人沽酒婦女織綾的風物人情，以及西湖的春日美景。

5.（3分）植芙蓉/楊柳其上/望之如畫圖/杭人名為“蘇公堤”（每處一分）

6.（4分）①交換②多③每年④禍患

7.（6分）

（1）（3分）蘇軾到達杭州之后，正逢旱災，饑荒和傳染病一起發(fā)生。（主語、既、并作各一分）

（2）（3分）蘇軾又建造了堤壩和水閘，把它作為調節(jié)蓄水和泄洪的手段，讓錢塘江里的潮水不再進入市區(qū)。（主語、以為、不復各一分）

8.（4分）白居易：疏通西湖，引水入河，灌溉農田。（1分）蘇軾：采取各種手段，免除百姓饑荒；疏通茅山運河和鹽橋河，建造堤壩和水閘用來蓄水和泄洪；把水草淤泥堆積在湖中間，形成南北相通的長堤，既可除去淤泥，又可方便行人；開辟湖邊的田地種麥，所得利潤作為修長堤及維護西湖的基金；在長堤上種植芙蓉、楊柳，打造美好風景。（2分）品質：善于統(tǒng)籌安排，關心民生。（1分）

（二）（8分）

9.（3分）①少年先鋒隊隊員②加入紅軍的青年③毛澤東

（2分）因為孩子們有偉大的自我尊嚴，“我”沒有喊他們“同志”而是喊“喂”。

（3分）共同理想：打敗日本帝國主義，抱定抗戰(zhàn)決心，完成統(tǒng)一。

困難：紅軍強渡大渡河，過草地、勝利會師西北。

（三）（17分）

12.（4分）

①奶奶離家出走來到南泥灣②戰(zhàn)士抄搶戰(zhàn)斗

③爺爺更起勁兒地開荒種地④奶奶架起紡車

13.（3分）A

14.（3分）動作描寫。通過描寫爺爺開墾荒山時處理石頭的動作迅速有力、堅決熟練，生動具體地寫出了爺爺的默默奉獻、吃苦耐勞，表達對爺爺的贊美。

15.（3分）我覺得不需要詳寫。爺爺是文章主人公，文章重點是表現爺爺在開荒中展現的無私奉獻、艱苦奮斗、坦率真誠的美好品質；“我爹”的經歷是對爺爺精神的傳承和補充，是為了側面烘托爺爺的形象。

16.（4分）是指爺爺和其他戰(zhàn)士們?yōu)榱俗屒胺降膽?zhàn)士們吃飽穿暖，在南泥灣開荒；也是指“我爹”為了棗園出棗，決心在南泥灣挖出一條河；還是指延安精神的世代相傳。

任務三（60分）

17.