第6課《藤野先生》課件語文八年級上冊2

《藤野先生》魯

迅字詞檢測驛站（）教誨（）蘆薈（）瞥見（）畸形（）匿名（）詰責(zé)（）緋紅（）不遜（）解剖（）挾（）

深惡痛疾（）杳無消息（）

發(fā)髻（

）油光可鑒（）

斥責(zé)（

）

叮囑（

）

抑揚(yáng)頓挫（）

正人君子（

）yìhuìhuìpiējīnìjiéfēixùnpōuxiéwùyǎojiànyìyángdùncùojìchìdīnɡzhǔzhèng字詞檢測緋紅：宛如：標(biāo)致：掌故：不遜：匿名：詰責(zé)：鮮紅。好像。漂亮，這里是反語，用來諷刺。傲慢無禮。遜，謙遜。不具名或不署真實(shí)姓名，匿，隱藏。責(zé)問。文中指學(xué)校里過去發(fā)生的一些事情。字詞檢測斥責(zé)：托辭：適值：瞥見：杳無消息：深惡痛疾：用嚴(yán)厲的言語指出別人的錯(cuò)誤或罪行。找借口。恰好遇到。一眼看見。一直得不到一點(diǎn)消息。杳，遠(yuǎn)得看不見蹤影。厭惡、痛恨到了極點(diǎn)，常寫作“深惡痛絕”。作者簡介魯迅（1881—1936）原名（

），字豫才，浙江紹興人，偉大的（

）革命家。代表作品：散文集（

）；小說集（

）；散文詩集（

）；雜文集（

）等。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說（

），奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石?！冻ㄏκ啊贰秴群啊贰夺葆濉贰豆适滦戮帯贰秹灐贰稛犸L(fēng)》《三閑集》《而已集》《狂人日記》周樹人文學(xué)家、思想家《野草》背景鏈接為了尋求救國救民的道路，1902年4月到日本，入東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語。積極參加反清愛國活動(dòng)，在《自題小像》詩中發(fā)出“我以我血薦軒轅”的誓言。1904年入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)。兩年后棄醫(yī)從文，想以改變國民精神入手，挽救民族危亡。1906年棄醫(yī)從文到東京開始文學(xué)活動(dòng)，翻譯介紹外國文學(xué)作品，并寫出《文化偏至論》等一系列論文。1908年從章太炎學(xué)《說文解字》，加入光復(fù)會。1909年8月，從日本回國。整體感知按照地點(diǎn)劃分文章層次，并概括文章中的事件，為每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。在仙臺在東京離開仙臺1.東京見聞，離開東京緣由（①-③）2.仙臺求學(xué)受優(yōu)待（④-⑤）3.初識藤野先生（⑥-⑩）4.添改講義（?-?）5.修改解剖圖（?-?）6.關(guān)心解剖實(shí)習(xí)（?-?）7.了解中國女人裹腳（?）8.匿名信事件（?-?）9.看電影事件（?-?）10.惜別先生（?-?）11.懷念先生（?-?）直接寫藤野先生未寫先生未寫先生離開先生，懷念感激。導(dǎo)入他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道:“讀書!”——《從百草園到三味書屋》壽鏡吾先生初識先生黑瘦、八字須、戴著眼鏡挾著一疊大大小小的書緩慢而很有頓挫找到關(guān)于藤野先生形象的語句。白描穿衣服太模糊，有時(shí)竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)，舊外套，寒顫顫的，被疑心他是扒手側(cè)面描寫生活簡樸、不修邊幅——外貌——舉止——聲調(diào)再識先生梳理出“我”與藤野先生之間發(fā)生的事情，并為每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。1.?-?——添改講義2.?-?——修改解剖圖3.?-?——關(guān)心解剖實(shí)習(xí)4.?——了解中國女人裹腳5.?-?——與“我”惜別再識先生再讀這五件事，思考：這是一位怎樣的藤野先生？他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。再識先生再讀這五件事，思考：這是一位怎樣的藤野先生？他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。......將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。......將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。再識先生再讀這五件事，思考：這是一位怎樣的藤野先生？1.添改講義2.修改解剖圖3.關(guān)心解剖實(shí)習(xí)4.了解女人裹腳5.與“我”惜別

珍惜友誼，重視感情

認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)耐心，和藹可親尊重?zé)崆?，真誠關(guān)懷認(rèn)真求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

懷先生離開仙臺后，“我”有哪些具體行動(dòng)來懷念藤野先生？裝訂講義懸掛先生照片多寫文章，把懷念之情化為斗爭和力量。懷先生離開仙臺后，“我”對藤野先生又是有著怎樣的情感？但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。資料鏈接

周君來的時(shí)候是中日戰(zhàn)爭之后，又過了相當(dāng)?shù)哪陻?shù)，很可悲的是，當(dāng)時(shí)日本人還罵中國人作豬頭三。在有這惡罵風(fēng)氣的時(shí)候，所以同級生之中也有這樣的一群，動(dòng)不動(dòng)就對周君加以白眼，另眼看待。

我少年的時(shí)候，曾承福井藩校出身的姓野坂的先生教過漢文，因此一方面尊重中國的先賢，同時(shí)總存著應(yīng)該看重中國人的心情，這在周君就以為是特別親切和難得了吧。如果周君因此而在小說里和友人之間把我當(dāng)作恩師談著，我要是早讀到該有多好??！既然他至死還想知道我的消息，倘早通了音信，他本人也該多么喜歡??！

——摘自藤野嚴(yán)九郎《謹(jǐn)憶周樹人君》懷先生離開仙臺后，“我”對藤野先生又是有著怎樣的情感？但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。藤野先生沒有狹隘的民族偏見，能以公正之心關(guān)心、鼓勵(lì)、真誠幫助來自“弱國”的“我”?？偨Y(jié)從生活上看：他是一個(gè)

的人；從學(xué)術(shù)上看：他是一個(gè)

的人；從工作上看，他是一個(gè)

的人；從為人上看，他是一個(gè)

的人。生活簡樸、不拘小節(jié)博學(xué)求實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)正直熱忱，沒有民族偏見感愛國之情梳理出文中未寫藤野先生的事情，并為每件事擬一個(gè)小標(biāo)題。1.①-③

——

東京見聞，離開東京緣由2.④-⑤——

仙臺求學(xué)受優(yōu)待3.?-?——

匿名信事件4.?-?——

看電影事件感愛國之情“我”在東京有何所見，所感？東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。背景鏈接1.《狗·貓·鼠》2.《阿長與<山海經(jīng)>》3.《二十四孝圖》4.《五猖會》5.《無?！?.《從百草園到三味書屋》7.《父親的病》8.《瑣記》9.《藤野先生》10.《范愛農(nóng)》《朝花夕拾》“爬上天空二十丈和鉆下地面二十丈，結(jié)果還是一無所能，學(xué)問是‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’了。所余的還只有一條路：到外國去?！薄冬嵱洝贰拔业膲粝牒苊罎M，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤診的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)國人對于維新的信仰。”——《吶喊自序》感愛國之情“我”在東京有何所見，所感？東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。不學(xué)無術(shù)，不務(wù)正業(yè)，風(fēng)氣不正。

鄙夷和反感。感愛國之情“我”在東京有何所見，所感？不學(xué)無術(shù)

不務(wù)正業(yè)

風(fēng)氣不正白天

賞櫻花

油光可鑒

夜晚

學(xué)跳舞

煙塵斗亂留學(xué)生所見

——所感

——厭惡至極，不屑與之為伍。促使魯迅去到仙臺，與藤野先生相遇。愛國有志青年，格格不入。失望、痛苦、厭惡、悲憤。感愛國之情“我”為何唯獨(dú)記得“日暮里”“水戶”兩地？觸發(fā)思家憂國之情?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？”愛國志士朱舜水客死之地。水戶：辛酸，愛國。日暮里：仙臺受優(yōu)待在仙臺收到優(yōu)待的“我”有何所感？“大概是物以希為貴罷。”“大概”表推測。在這幽默的自嘲中，飽含著一個(gè)弱國國民的辛酸和隱痛，也反映出作者強(qiáng)烈的民族自尊心。匿名信事件用自己的話，概述匿名信事件。一群日本“愛國青年”認(rèn)為中國是弱國，中國人便是低能兒，于是認(rèn)為“我”沒有落第是因?yàn)樘僖跋壬╊}給“我”。學(xué)生會干事便前來翻檢講義，并留下了一封“你改悔罷”為開頭的匿名信。最終，流言被消滅，信被退回。匿名信事件“中國是弱國”和“中國人當(dāng)然是低能兒”之間沒有因果關(guān)系，作者卻在兩者之間加“所以”，并用“當(dāng)然”來強(qiáng)調(diào)，作者這是用反語來突出這種邏輯的荒謬。“也無怪他們疑惑”，正話反說，表達(dá)了作者遭受屈辱后強(qiáng)烈的憤懣和辛酸?！爸袊侨鯂灾袊水?dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑?！笨措娪笆录暗兄袊藠A在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！f歲！’他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，──嗚呼，無法可想！”寫出了作為弱國國民的中國人特殊的悲慘境地。作者的思想受極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。而面對健壯國民的麻木，作者更是悲憤、無奈、震動(dòng)?！暗兄袊藠A在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！f歲！’他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的