2.3響度與音色課件滬粵版（2024）八年級物理上冊

第3節(jié)

響度與音色課程導入生活中我們常用音響和喇叭增大音量，那么音量指的是聲音的哪個特征呢？課程講授定義：物理學中把聲音的強弱叫做響度，也叫做音量。聲音的強弱——響度聲音不僅有高有低，還有強有弱。那么響度大小與什么因素有關(guān)呢？課程講授活動1：探究影響聲音響度的因素猜想：聲音響度的大小與物體振動幅度有關(guān)實驗1：在鼓面上撒些小紙屑，改變敲鼓的用力大小，觀察紙屑的跳動幅度，并比較鼓發(fā)出聲音的響度大小。想一想：敲鼓時，要想增大響度，你會怎么做？結(jié)論：用力越大，紙屑跳動的幅度越大，鼓面振動的幅度越大，鼓發(fā)出的聲音的響度越大。聲音的強弱——響度課程講授結(jié)論：用力越大，琴弦振動的幅度越大，琴弦發(fā)出的聲音響度越大。實驗2：取一把弦樂器，用不同大小的力彈撥同一根琴弦，觀察兩次琴弦振動幅度的大小，并比較兩次聲音的響度大小?；顒?：探究影響聲音響度的因素猜想：聲音響度的大小與物體振動幅度有關(guān)聲音的強弱——響度課程講授結(jié)論：用力越大，乒乓球被彈起的高度越大，音叉聲音的響度越大。實驗3：用不同大小的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出不同響度的聲音，觀察乒乓球被彈起的高度?；顒?：探究影響聲音響度的因素猜想：聲音響度的大小與物體振動幅度有關(guān)聲音的強弱——響度課程講授物理學中用振幅來描述物體振動的幅度。通過上述活動，可以得出結(jié)論：聲源的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度也越大。你覺得響度還與哪些因素有關(guān)呢？聲音的強弱——響度課程講授響度還與距離聲源的遠近以及聲音的分散程度有關(guān)。聲音的強弱——響度課程講授甲音叉振動的幅度小，示波器顯示出來的振幅也小，響度也小；乙音叉振動的幅度大，示波器顯示出來的振幅也大，響度也大。用波形比較振幅課程講授在聲學上，人們通常用分貝（符號dB）作為單位來計量聲音的強弱。

0dB是人耳能聽見的最弱聲音，是聽覺下限。

10dB相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲。

分貝數(shù)越大，聲音越強。

用波形比較振幅2．如圖所示是甲、乙、丙、丁四種聲音輸入示波器時示波器顯示的波形，其中聲音音調(diào)相同的是圖

，響度相同的是圖

。課程講授響度1.“引吭高歌”、“低聲細語”里的“高”、“低”指的是

。甲、乙乙、丙用波形比較振幅隨堂練習課程講授平時我們閉上眼睛，就能聽出是誰在說話，也能分辨不同樂器發(fā)聲，這是因為它們的音色不同。音色：反映聲音的品質(zhì)與特色。也叫音品。聲音的品質(zhì)——音色課程講授活動2：辨別不同物體的聲音（1）欣賞一段器樂合奏曲，你能聽出其中有哪幾種樂器嗎？聲音的品質(zhì)——音色課程講授（2）下圖是音叉、鋼琴、長笛所發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形，比較它們的異同。音叉鋼琴長笛各組波形的幅度和疏密基本相同，這是因為響度和音調(diào)都基本相同；而音色不同，所以波形的形狀不同。聲音的品質(zhì)——音色活動2：辨別不同物體的聲音課程講授不同物體所發(fā)出的聲音的音色是不同的，音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及發(fā)聲方式等因素決定的。

音調(diào)、響度、音色是聲音的三個主要特性，人們就是根據(jù)它們來區(qū)分聲音的。聲音的品質(zhì)——音色課程講授管樂器和弦樂器每種樂器產(chǎn)生聲音的材料、結(jié)構(gòu)和部件都不同。有些樂器的發(fā)聲體是管狀的，如笛子、嗩吶、小號、單簧管等，被稱為管樂器。笛子嗩吶小號單簧管課程講授管樂器和弦樂器每種樂器產(chǎn)生聲音的材料、結(jié)構(gòu)和部件都不同。二胡豎琴吉他小提琴有些樂器上面安裝有琴弦，如二胡、豎琴、吉他、小提琴等，被稱為弦樂器。課程講授管樂器和弦樂器那么管樂器和弦樂器是如何發(fā)聲的呢？管樂器是通過激發(fā)管內(nèi)空氣柱的振動來產(chǎn)生聲音；弦樂器是通過摩擦或彈撥琴弦來產(chǎn)生聲音。課程講授管樂器和弦樂器

管樂器和弦樂器本來屬于兩個不同的“家族”，但在音樂家的巧妙安排下，能夠互相配合，演奏出悅耳、動聽的樂曲。課程講授賈湖骨笛信息瀏覽小結(jié)課程講授聲音的特性音調(diào)響度音色定義影響因素改變方法描述聲音的高低聲音的強弱聲音的品質(zhì)頻率振幅距聲源的遠近聲音的發(fā)散程度聲源的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式空氣柱長短改變用力的大小改變距聲源的距離改變聲音發(fā)散程度改變發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式尖細、低沉、高(低)音輕聲、響(洪)亮模仿、分辨弦樂器：管樂器：張緊、長度、粗細1.人們常用“震耳欲聾”來形容物體發(fā)出的聲音，這是描述聲音的(

)。

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.以上三個特性習題練習B2.“高音嘹亮”“低音渾厚”和“高聲呼叫”“低聲細語”,這兩組詞語中的“高”和“低”的物理含義(

)。

A.相同

B.不同，前者指音調(diào)，后者指響度

C.不同，前者指響度，后者指音調(diào)

D.不同，前者指音色，后者指響度習題練習B習題練習C3.我們能分辨出歌手的聲音，主要是依據(jù)聲音的（

）。A.響度B.音調(diào)C.音色

4.

用大小不同的力彈同一個琴鍵，發(fā)出的聲音的

不同。彈不同琴鍵，發(fā)出的聲音的

不同。在不同的樂器上演奏同一個音，發(fā)出的聲音的

不同。響度音調(diào)音色習題練習