備課組工作計劃五篇

備課組工作計劃合集五篇備課組工作規(guī)劃篇1

一．工作重點

1．學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。仔細學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織教師參與培訓活動，對實踐中消失的一些問題進展討論反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2．做好期中期末復習工作

仔細學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。

3．抓教學常規(guī)

組織有關學習活動，多討論“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探究新教法，不斷提高課堂效益。討論新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為討論重點，促進學生學習方式的轉變。

二．主要活動

1．理論學習、討論新課程的教法與學法。

2．開設常態(tài)課，準時評課。

3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建立與成長。

4．組織學生積極參與綜合實踐活動。

5．積極開展教學興趣活動，預備在4月份進行初一、二法律學問競賽。

6．加強集體備課建立，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。

本學期我校政治教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題討論為主線。引導全組成員仔細學習教育教學理論，深入開展課題討論活動，積極實施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氣氛。同時仔細做好青年教師的培育工作，使他們盡快熟識業(yè)務，盡快成長，增加政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品行，高效務實地開展工作，力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1、本學期將組織全體教師仔細學習《走進新課程—與課程實施者的對話》、《常州市教學常規(guī)》。仔細領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2、本學期將指導新教師仔細分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考政治學科的命題特色，以及對學生的各種力量要求。要求新教師盡快把握高中經濟，哲學，政治學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

3、仔細參與市教研室組織的各種連續(xù)教育和各種形式公開課、示范課、并仔細做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互溝通，借鑒其他兄弟學校教師的珍貴閱歷。

二、加強師資隊伍建立，提高教研組整體水平

1、強化、細化考核要求，促進新教師不斷進展理論學習，自我反思，勤于總結。本學期將制定《政治教研組新教師常規(guī)考核細則》，使新教師明確知道自己在教學工作中應當做些什么，應當預備些什么在理論學習，相互聽課，溝通總結中不斷提高自己，以實現學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

2、加強常規(guī)檢查和調研活動，本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進展聽課，并對課堂教學進展課題評議，準時反應給上課教師，讓他們準時地了解到自己的特長和缺乏，以不斷取得點滴進步。

3、重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的珍貴資源。請他們對新教師的每一堂課進展詳細的指導。把他們的閱歷以講座的形式向全組教師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展現范課，以供新教師學習，借鑒。同時協作學校的“青藍工程”建立，我們還將進展老教師和新教師之間的師徒接隊活動，詳細安排如下：

三、強化課題討論，貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題，往往打算著教研活動的方向，價值，深度和實效。本學期我們的課題討論要著重解決以下三個方面的問題：

1、必需有較高的價值。所選的課題要符合當前課改的根本精神和理念，符合素養(yǎng)教育，深化學科進展的需要，有利于促進教師教學，科研水平和學科教學質量的全面提高。

2、必需具有較強的可行性，應與教研組成員的實際水平（學問、閱歷、討論力量等）、現有的教學相關條件以及有關材料與把握狀況相適應，能夠達成預定目標：

固然，課題僅僅是教研組的活動載體，一個再好的課題，假如沒有扎實，有效的過程討論，那也只能成為一種裝飾。所以，本學期的課題討論必需切實注意過程治理，做到期初有規(guī)劃，人員有分工，討論活動有資料，學期末有總結反思。

四、開課安排

丁小春、李云波、龔靜潔開設匯報課，尹建文、吳超開設示范課。賈云波參與高一新課程優(yōu)質課評比活動。

五、推動教研組工作信息化建立，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的`資源庫。把平常自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

六、教師競賽：

1、本學期，將組織全組成員參與高以說課評比活動。

3、新教師將參加學校新教師匯報課競賽活動。

4、指導要求每一位教師積極參與各級各類學科競賽活動。

七、學生活動

1、初一、初二、高一年級在5月份將組織法律學問競賽活動。

2、高二年級將在5份組織哲理分析競賽。

總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有許多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的缺乏之處。我們將在市教研室的關心下，在學校行政的幫忙下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

備課組工作規(guī)劃篇2

一、學情分析

本屆學生近250人，市統考成績居區(qū)中上水平。學問把握和力量層級上依舊存在一些缺乏，表現在：文學常識、句式變換、古詩主題、文言斷句、古文翻譯、要點概括、比照歸納、文學類詞語解釋、理解分析、文章標題、說明方法、非連文本、名著情節(jié)等方面得分率不盡人意，在新學期需要加強訓練，形成力量。

二、訓練策略

依據語文學習規(guī)律，重點放在學生思維訓練和語言訓練上面。訓練時，必需緊扣課程標準，以教材要求為依據，以詳細課文為例子，以課堂45分鐘為主要訓練場，不增加學生的課外學業(yè)負擔。

以學情為抓手，通過對學生的觀看、提問、反應等不同環(huán)節(jié)，深度了解學生的學問缺漏、進展障礙和學習難點的詳細范圍，然而再細心設計教學內容，要騰出更多時間給學生自學互動，少講多練，點撥難點，為學生駕駛理解的橋梁。

作業(yè)形式力求多樣化，爭取融入在詳細課文教學過程中，落實問題導學機制，以問題導入牽動思維習慣和思維力量的訓練；甚至可以讓學生在自學的根底上直接向教師發(fā)問，實現有針對性的高效教學。

教師要舍得花時間關注每位學生的學習動態(tài)，要討論出一套適合本班學情的教學方案，特殊是四人小組開展活動的常規(guī)合作機劃，讓好中差的同學都有所進步。

三、趣味活動

1、結合暑假布置的兩部名著的閱讀任務，在班級內開展讀書報告會，將閱讀和寫作有機地結合起來，也可以做個總結。

2、結合學生的生活實際，開展新聞紀實、人物傳記的采編活動，引導學生進鄉(xiāng)村、進街道，廣泛接觸身邊人和身邊事，拓寬學問視野，增長實踐力量。

3、組織學生開展一日一詞或一周一句的積存活動，從小事入手，夯實文字拼音根底，提升語文學習興趣，培育良好的語感，樹立學習信念。

四、本學期課時安排表如下：

時間

內容

課時

第一周

消息兩則2節(jié)，首屆諾貝爾獎頒發(fā)1節(jié)，飛天凌空1節(jié)，一著驚天地1節(jié)

5節(jié)

其次周

新聞采訪與寫作1節(jié)，敘述1節(jié)，課外古詩詞背默2節(jié)，單元復習考試1節(jié)

5節(jié)

第三周

單元考試與講評2節(jié)，三峽3節(jié)

5節(jié)

第四周

中秋1天，短文二篇3節(jié)，與朱元思書1節(jié)，唐詩五首2節(jié)

7節(jié)

第五周

國慶節(jié)放假一周。

0節(jié)

第六周

唐詩五首1節(jié)，寫作1節(jié)，單元復習考試與講評3節(jié)

5節(jié)

第七周

名著導讀1節(jié)，藤野先生2節(jié)，回憶我的母親2節(jié)，

5節(jié)

第八周

列夫。托爾斯泰1節(jié)寫作2節(jié)，綜合性學習1節(jié)，單元復習與考試1節(jié)

5節(jié)

第九周

單元考試與講評2節(jié)，期中階段復習3節(jié)

5節(jié)

第十周

期中復習考試

5節(jié)

十一周

期中考分析講評2節(jié)，背影2節(jié)，白楊禮贊1節(jié)

5節(jié)

十二周

白楊禮贊1節(jié)，散文二篇2節(jié)，昆明的雨1節(jié)，語言要連貫1節(jié)

5節(jié)

十三周

綜合性學習1節(jié)，單元考試講評2節(jié)，

5節(jié)

十四周

《孟子》二章2節(jié)愚公移山2節(jié)，周亞夫軍細柳1節(jié)，

5節(jié)

十五周

詩詞五首4節(jié)，綜合性學習1節(jié)

5節(jié)

十六周

寫作2節(jié)，單元考試講評2節(jié)附錄詩默寫1節(jié)

5節(jié)

十七周

中國石拱橋2節(jié)，蘇州園林2節(jié)，蟬1節(jié)

5節(jié)

十八周

夢回繁華1節(jié)，寫作2節(jié)，口語交際1節(jié)，單元考試1節(jié)

5節(jié)

十九周

試卷講評1節(jié)，附錄詩默寫1節(jié)，階段復習3節(jié)

5節(jié)

二十周

期末復習，迎接考試5節(jié)

5節(jié)

二十一周

期末考試，統一閱卷

5節(jié)

備課組工作規(guī)劃篇3

一、指導思想:

仔細學習執(zhí)行學校對高三數學教學工作規(guī)劃任務，立足高考，鉆研新教材、新課標和新的考試說明，以及新教材、新課標背景下的數學高考命題特點與趨勢,以務實創(chuàng)新的態(tài)度、團結合作的精神，積極開展集體備課活動。摸準學情，努力探究提高教學效率的途徑和方法。立足課堂，注意反應，精益求精，群策群力,夯實根底，穩(wěn)步推動，進展智力，提高技能。集全組五位理科數學教師的才智，力爭高三理科數學教學質量的大面積提高。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學校的進展而拼搏。

二、教學措施：

1、仔細討論數學新教材、新課標和新的數學考試說明，把握好數學教學的深廣度;注意數學高考信息的收集、整理和分析，討論相關省份近三年的數學高考題以及高考模擬題。加強與外界的聯系尤其是與省內名校教師的聯系，學習他們的先進閱歷取長補短。

2、仔細制定數學第一輪總復習的教學規(guī)劃，做到教學進度、內容深廣度、習題資料統一，各單元的備課專人負責,分工協作，單元測驗試題，穿插把關審核。做到無錯題、偏題、怪題，把握好深廣度，保證試題具有典型性和代表性。

3、仔細討論學生的數學學情，準時把握學生復習數學的思想及心理變化，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改，準時反應。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難，使學生樹立學數學的信念，愛護學生學習數學的興趣和積極性。

4、優(yōu)化方法，注意效率，努力提高課堂45分鐘教學質量，精選數學習題，精講精練，追求典型性，戒除偏怪題。復習重點突出雙基，以學問線為主，構建完善學問構造網絡，把零散學問系統化、網絡化。同時注意引導學生進一步理解和運用數學學科思想，

5、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特殊要加強對復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

6、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后穩(wěn)固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

7、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注意對反應信息的整理(如學問和方法把握不好的)，大題各種方法探究及整理，每次考試主要采納自主命題、確定一人負責，全組共同爭論的方式命制試題。

6、努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一局部學生，通過重視、關注、關懷、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

三、內容進度：

本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一，必修二，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重。

備課組工作規(guī)劃篇4

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教育處工作規(guī)劃的指導下，圍繞“一切為了學生的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動連續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同進展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

本學期連續(xù)加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增加課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要動身，從教材內容的特點動身，落實學生必需把握的學問和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。連續(xù)加大對數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等根本內容的教學常規(guī)治理。

三、主要工作

(一)加強數學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵循“集體研討～共性備課～教后反思”的模式。在備課前，備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進展集體研討，以便組內教師精確把握教材，實行適當教法，融合集體才智;然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進展獨立的備課。各教師再依據自己執(zhí)教狀況登記自己的教教學反思。

2、上課。各數學教師在課前應熟識集體備課教案，上課中注意動態(tài)生成，準時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改準時標準，提倡使用鼓勵性評語，激發(fā)學生學習的自信念。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反應，且注意批改的格式，同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進展輔導。課外輔導要有規(guī)劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學狀況，爭取家長、社會親密協作。要連續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一批改，統一講評。仔細進展質量分析，總結教學閱歷與教訓，爭論有效的改良措施。

(二)仔細開展數學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、根據學校教育處要求，以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務力量。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

三、各月工作安排

三月：

1、爭論和制定本學期教研組工作規(guī)劃。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學規(guī)劃和進度。

四月：

1、學習與當前教學內容相關的文章。

2、做好組內討論課的備課、聽課和評課工作。

3、做好曬課活動。

五月：

1、連續(xù)學習與當前教學內容相關的文章。

2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

六月：

1、復習迎考。

2、對本學期的工作進展全面地回憶和總結，寫好教研組工作總結。

備課組工作規(guī)劃篇5

一、指導思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的打算性作用亦舉重非輕！夸大一點說數學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分