教學(xué)探討蘇教版選修待賈而沽教案實(shí)踐

教學(xué)探討蘇教版選修待賈而沽教案實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版選修《待賈而沽》。該章節(jié)主要介紹了賈誼的生平及其主要政治主張，重點(diǎn)是分析賈誼的《過秦論》和《治安策》兩篇文章，讓學(xué)生了解賈誼的政治思想以及他的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)：1.了解賈誼的生平及其主要政治主張；2.分析賈誼的《過秦論》和《治安策》兩篇文章，理解賈誼的政治思想；3.通過對賈誼的文學(xué)作品的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：賈誼的生平及其主要政治主張，賈誼的《過秦論》和《治安策》兩篇文章的分析。難點(diǎn)：賈誼的政治思想的內(nèi)涵，以及如何理解他的文學(xué)作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備學(xué)具：課本，筆記本，文具教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）通過多媒體展示賈誼的畫像，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注賈誼的形象，然后提問：“你們聽說過賈誼嗎？你們對賈誼有什么了解？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引發(fā)學(xué)生對賈誼的好奇心。二、講解賈誼的生平（10分鐘）通過多媒體展示賈誼的生平簡介，引導(dǎo)學(xué)生了解賈誼的一生，了解他的政治主張，讓學(xué)生對賈誼有一個整體的認(rèn)識。三、分析《過秦論》（15分鐘）讓學(xué)生閱讀《過秦論》，引導(dǎo)學(xué)生理解賈誼在文中的觀點(diǎn)，分析賈誼的論證方法，讓學(xué)生理解賈誼的政治思想。四、分析《治安策》（15分鐘）讓學(xué)生閱讀《治安策》，引導(dǎo)學(xué)生理解賈誼在文中的觀點(diǎn)，分析賈誼的論證方法，讓學(xué)生理解賈誼的政治思想。五、課堂小結(jié)（5分鐘）通過課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，加深對賈誼的政治思想的理解。六、作業(yè)布置（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：賈誼的生平及其政治主張課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對賈誼的生平及其政治主張有了整體的認(rèn)識，但在對賈誼的文學(xué)作品的理解上還存在一定的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于賈誼的文學(xué)作品，如《賈生論》、《賈誼傳》等，進(jìn)一步了解賈誼的思想和文學(xué)成就。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要關(guān)注。對賈誼的生平及其主要政治主張的理解是本節(jié)課的核心內(nèi)容，而如何引導(dǎo)學(xué)生分析賈誼的《過秦論》和《治安策》兩篇文章，理解其政治思想，則是教學(xué)的難點(diǎn)。在分析《過秦論》和《治安策》兩篇文章時(shí)，教案中提到了引導(dǎo)學(xué)生理解賈誼在文中的觀點(diǎn)和論證方法，但具體的分析方法并未詳細(xì)說明。這里可以補(bǔ)充一些教學(xué)策略，如引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)的使用、修辭手法等，幫助學(xué)生更好地理解賈誼的政治思想。例如，可以讓學(xué)生分析文章中的主要論點(diǎn)、論據(jù)以及論證過程，引導(dǎo)他們理解賈誼如何通過邏輯推理和實(shí)證分析來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還可以讓學(xué)生關(guān)注文章中的修辭手法，如比喻、對比等，這些都是賈誼表達(dá)自己思想的重要手段。對于賈誼的生平及其政治主張的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何引導(dǎo)學(xué)生分析賈誼的《過秦論》和《治安策》兩篇文章，理解其政治思想，則是教學(xué)的難點(diǎn)。通過補(bǔ)充和說明賈誼的生平背景、政治主張的形成過程，以及分析文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)使用和修辭手法等教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞賈誼的政治思想。同時(shí)，通過明確作業(yè)的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對賈誼政治思想的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解賈誼的生平及其政治主張時(shí)，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在分析賈誼的文章時(shí)，語調(diào)應(yīng)隨著文章的情感變化而變化，以幫助學(xué)生更好地理解文章的意境。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求。在引入環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己對賈誼的了解；在講解賈誼的生平環(huán)節(jié)，時(shí)間分配應(yīng)適當(dāng)，以便為學(xué)生留下足夠的時(shí)間理解賈誼的政治主張。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。例如，在講解賈誼的生平環(huán)節(jié)，可以提問：“你們認(rèn)為賈誼的政治主張為什么會受到當(dāng)時(shí)社會的認(rèn)可？”在分析文章環(huán)節(jié)，可以提問：“你們認(rèn)為賈誼在文章中的論點(diǎn)有何獨(dú)特之處？”4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體展示賈誼的畫像，讓學(xué)生直觀地了解賈誼的形象。教師還可以講述一個關(guān)于賈誼的小故事，激發(fā)學(xué)生對賈誼的好奇心。教案反思：1.在講解賈誼的生平環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更加詳細(xì)地介紹賈誼的生活年代、家庭背景、政治經(jīng)歷以及他的政治主張的形成過程，以幫助學(xué)生更好地理解賈誼的政治思想。2.在分析賈誼的文章環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供更多的分析方法，如關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)的使用、修辭手法等，以幫助學(xué)生更好地理解賈誼的政治思想。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)明確作業(yè)的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如內(nèi)容的完整性、分析的深度、語言的表達(dá)等，以便