2023年四川樂山中考滿分作文《媽媽的嘮叨》

2023年四川樂山中考滿分作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)人〉《昆明的雨》描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的”雨季，作者汪曾祺說:“我想把生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意告訴人們，使人們的心靈得到滋潤(rùn)，增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念。”同學(xué)們，相信你生活中也有真實(shí)的東西、美好的東西，也有人的美、人的詩意。請(qǐng)拿起手中的筆，寫一篇文章，告訴讀者吧。要求:①在材料含義范圍立意，自擬題目，自選角度;②除詩歌外，文體自選;③不要套作，不得抄.襲;④文中不得暴露個(gè)人信息，不得少于600字。媽媽的嘮叨每天我的耳畔都縈繞著媽媽的嘮叨：早晨，“快起床，馬上就要遲到了”；臨出門，“多穿點(diǎn)兒，記得喝水”；放學(xué)回家，“趕快吃飯，吃完抓緊時(shí)間寫作業(yè)”。起初，我還沒什么感覺，隨著年齡增長(zhǎng)，我開始有些厭煩，總是用“好好好”“知道了”等話搪塞。再后來，我越發(fā)不耐煩，甚至想逃離這些嘮叨的束縛。有一年暑假，媽媽因工作需要外出學(xué)習(xí)兩個(gè)月，整個(gè)暑假我都無人約束。初聽到這個(gè)消息，我喜不自勝，終于不用再聽媽媽的嘮叨，可以徹底放飛自我了！那天早晨，媽媽拉著行李箱一走出門，我便如獲大赦一般，馬上撂下手中的書本，平躺在床上，不多時(shí)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我再睜開眼睛，已經(jīng)晌午了，肚子餓得咕咕叫。來到廚房，看到媽媽出門前準(zhǔn)備好的半成品食物，再看到爸爸留的字條，我才發(fā)現(xiàn)自己即將面臨大挑戰(zhàn)——做飯。想想媽媽在家時(shí)，我不僅能吃到熱乎的飯菜，上午的時(shí)間也會(huì)被安排得井井有條，絕不會(huì)昏睡半天，虛度時(shí)光。唉，我有些自慚形穢了。折騰了半天，我總算把飯做好了，但真的難以下咽。我胡亂扒拉了兩口，算是吃過午飯。本該午睡了，我卻睡意全無，坐在書桌前，一頁書也看不進(jìn)去。才過了半天，我就開始想媽媽了。沒有媽媽在身邊嘮叨，我反而不適應(yīng)，感覺很空虛，就像少了什么。現(xiàn)在想來，媽媽每天的嘮叨，就像無形的手推著我向前進(jìn)，鞭策我不偷懶。想到這些，我的內(nèi)心安定了許多，翻開習(xí)題集做起題來。晚上，爸爸下班后問我白天是怎么吃飯的、都做了什么。想到這一天過得渾渾噩噩的，我心里很不是滋味。晚上，媽媽打來電話，和爸爸一樣，關(guān)心我白天是怎么過的，并問及我的功課，然后又嘮嘮叨叨叮囑我一番，說一些鼓勵(lì)的話，雖是老生常談，卻讓我倍感親切。我把她的嘮叨錄了下來，以便在懈怠的時(shí)候聽。接下來的日子，媽媽的嘮叨聲又縈繞在我的耳畔，督促著我完成暑假既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然是錄音，還放了很多遍，但我依然能從中得到力量。就這樣，我挨過了媽媽不在家的兩個(gè)月。后來的日子如常，我的耳畔依舊縈繞著媽媽溫暖的嘮叨，而我不再對(duì)此感到厭煩。我真真切切地意識(shí)到，媽媽的嘮叨挺管用?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．先抑后揚(yáng)，順勢(shì)轉(zhuǎn)折。開篇寫厭煩媽媽的嘮叨，先抑一筆；得知媽媽要外出學(xué)習(xí)，“我”喜不自勝，再抑一筆；媽媽離開后，“我”由輕松愜意到遇到困難逐漸清醒，這是鋪墊和轉(zhuǎn)折；最后，懷念嘮叨，用錄音激勵(lì)自己，是上揚(yáng)。“我”蛻變的歷程，就是從抑到揚(yáng)的過程。2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。抑筆開篇，點(diǎn)出考生厭煩嘮叨，渴望逃離。結(jié)尾上揚(yáng)，考生享受嘮叨，領(lǐng)悟真諦，升華主題，且首尾呼應(yīng)?！久麕熃忸}】2023年四川樂山卷中考作文題是材料作文。命題者從汪曾祺《昆明的雨》中引出一段極富生活哲理的話，寫作角度便是出自這段話，即生活中真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意?！罢鎸?shí)的東西、美好的東西”指那些生活中真實(shí)存在的、能夠帶給人們愉悅和幸福感的事物，比如漂亮的衣服、期盼許久的玩具、動(dòng)聽的音樂、優(yōu)美的畫作、溫馨的親情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等?！叭说拿馈卑ㄈ说耐庠诿篮蛢?nèi)在美，比如美麗的相貌、優(yōu)雅的動(dòng)作、善良的心靈、高尚的品質(zhì)等?！叭说脑娨狻眲t包括對(duì)待生活的積極態(tài)度、對(duì)生活中真善美的追求、淡然享受生活的態(tài)度等?？忌梢詮默F(xiàn)實(shí)生活中選取一段帶給自己快樂的美好經(jīng)歷來寫。不論你選取的是帶來正面影響的事物、給予自己激勵(lì)的人，還是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，都要體現(xiàn)其美的地方，要強(qiáng)調(diào)其對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀、道德觀等方面的影響和塑造?！緦忣}指導(dǎo)】本次樂山考題是一篇材料作文，題目、文體和角度皆由學(xué)生自由發(fā)揮，審題關(guān)鍵，便在“材料含義范圍內(nèi)立意”幾個(gè)字中。其實(shí)，有沒有這幾個(gè)字，學(xué)生寫材料作文都必須要在材料含義范圍內(nèi)立意。因此，考生下筆前必須仔細(xì)研讀材料，認(rèn)真揣摩材料的立意范圍。做到這一點(diǎn)，就能防止跑題，構(gòu)思也水到渠成。材料是汪曾祺一段極富生活哲理的話，簡(jiǎn)言之即“美的事物能增強(qiáng)對(duì)生活的信心、信念”。汪老所舉的“美的事物”包括“真實(shí)的東西、美好的東西、人的美、人的詩意”，其所謂“美”的范圍是相當(dāng)廣泛的，這就為考生構(gòu)思選材提供了廣闊的空間。汪老認(rèn)為“真實(shí)的東西”是一種美好。最真實(shí)的，當(dāng)然就是生活本身，而生活中最普通的事物，往往也就代表最真實(shí)的生活。因此，考生完全可以從身邊事物寫起，寫那些給自己生活帶來了正面影響的真實(shí)存在的東西：母親日常下廚用的鍋碗、從小陪伴自己的臺(tái)燈、爺爺?shù)墓照鹊?。要注意的是這些事物一定要附著情感價(jià)值，如相冊(cè)見證了親情、禮物承載了友情、臺(tái)燈證明了努力、錦旗標(biāo)記了功勛、“天宮”凝聚了國(guó)人的期待……總之，凡生活所見，皆能成文。從這點(diǎn)上來說，本次考題可以說回歸了寫作的本質(zhì)。汪老隨后舉出的是“美好的東西”“人的美”，這兩點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)略有不同。“美好的東西”強(qiáng)調(diào)事物給人帶來美好享受，包括形式美和內(nèi)容美；“人的美”則包括人的外在美和內(nèi)在美?？忌梢詮挠洃浿谐槿】鞓访篮玫慕?jīng)歷來寫，如美食、美景、有趣的活動(dòng)等等。同時(shí)，也可以寫生活中那些給予自己激勵(lì)的人，可以是熟悉的爸爸媽媽、朋友老師，也可以是陌生的保安大叔、發(fā)放口罩的志愿者、逆行的消防員、拼搏的運(yùn)動(dòng)員。無論是普通人、現(xiàn)當(dāng)代國(guó)家杰出人才還是歷史英雄人物，只要能對(duì)“我”有所觸動(dòng)和激勵(lì)，皆可成文。不過，要注意著重體現(xiàn)人物的內(nèi)在美，即理想之美、努力之美、思想道德之美，要強(qiáng)調(diào)他對(duì)自己人生觀、價(jià)值觀、道德觀的塑造。汪老最后舉出的是“人的詩意”，這一點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是生活的藝術(shù)化和藝術(shù)化的生活。生活中那些小愛好、小美好都符合題意。有愛好的人，顯然更容易擁有“藝術(shù)化的生活”。考生可以直接從自己拿手的書法、繪畫、器樂等藝術(shù)技能入手，但要注意不要僅停留在相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最好還要寫出自己對(duì)藝術(shù)的深刻理解。比如寫古箏，應(yīng)有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的見解；寫書法，最好闡述下書法中蘊(yùn)含的人文精神；寫吉他，可以寫出對(duì)精神自由的理解。當(dāng)然，這些都是我的個(gè)人建議，每個(gè)考生對(duì)藝術(shù)化生活的理解都不一樣，這并沒有一個(gè)固定的答案。如果自己實(shí)在找不出值得說的興趣，也可以寫別人：爺爺愛聽?wèi)?、奶奶愛跳廣場(chǎng)舞、爸爸愛種花、媽媽愛烘焙……藝術(shù)不一定在遠(yuǎn)方，也可以在身邊。思路若放開點(diǎn)，當(dāng)?shù)馗鞣N民俗活動(dòng)，大多也是不可多得的好題材，如燈會(huì)、草龍、糖畫。最后別忘了，閱讀本身也是一種生活態(tài)度和生活方式，如果你熱愛讀書，那寫寫唐詩宋詞對(duì)自己的影響，寫寫經(jīng)典名著對(duì)生活的啟發(fā)，都不失為好題材?？傊敬慰碱}學(xué)生有很大的發(fā)揮空間，但一定不要就事論事、就人說人。汪曾祺的話是對(duì)生活的感悟，所以考生也應(yīng)該把作文主題落實(shí)到對(duì)生活中各種真善美的獨(dú)特感悟上來。最后，祝大家都能下筆如有神，文采盡飛揚(yáng)?！緲?gòu)思角度提示】1、帶來正面影響的事物。比如見證了親情的老照片、勾起美好回憶的文具、記錄心情的日記、陪伴你的小動(dòng)物……你可以通過記述與它們之間的故事，說明它們帶給你的積極影響。2、給予自己