三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第八單元第三課時(shí)《存零用錢》北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)第八單元第三課時(shí)《存零用錢》北師大版教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第八單元第三課時(shí)《存零用錢》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)和三位數(shù)的加法和減法運(yùn)算，以及應(yīng)用這些運(yùn)算解決實(shí)際生活中的問題。我們將通過教材第79頁至82頁的內(nèi)容，讓學(xué)生在解決存零用錢問題的過程中，鞏固加減法的運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解存零用錢問題的實(shí)際意義，能夠?qū)⑸钪械膯栴}轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠通過解決存零用錢問題，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用加減法運(yùn)算解決存零用錢問題。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程，以及如何在復(fù)雜情境中運(yùn)用加減法運(yùn)算。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆教學(xué)過程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）我會給學(xué)生講述一個(gè)關(guān)于小明存零用錢的故事，讓學(xué)生了解存零用錢的意義。然后提問：“同學(xué)們，你們有沒有存過零用錢呢？你們覺得存零用錢有什么好處呢？”通過這個(gè)問題，讓學(xué)生思考存零用錢的意義，引出本節(jié)課的主題。二、例題講解（15分鐘）1.我會在黑板上展示一個(gè)例題：“小明有50元，他又得到了20元，請問小明現(xiàn)在有多少元？”我會讓學(xué)生思考并嘗試解答這個(gè)問題。2.然后我會講解這個(gè)問題的解法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算解決這個(gè)問題。我會強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算的規(guī)則，并讓學(xué)生跟我一起口算出答案。3.我會再出一個(gè)類似的例題：“小明有35元，他花去了18元，請問小明還剩下多少錢？”同樣讓學(xué)生思考并嘗試解答，然后我會講解這個(gè)問題的解法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法運(yùn)算解決這個(gè)問題。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.小明有40元，他又得到了15元，請問小明現(xiàn)在有多少元？2.小明有60元，他花去了23元，請問小明還剩下多少錢？2.然后我會提問：“同學(xué)們，你們還能想到其他的存零用錢問題嗎？”讓學(xué)生嘗試提出更多的問題，并運(yùn)用加減法運(yùn)算解決。板書設(shè)計(jì)：板書存零用錢板書內(nèi)容：加法運(yùn)算：50+20=7035+15=50減法運(yùn)算：6023=37作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請同學(xué)們回家后，幫爸爸媽媽算一下這個(gè)月的零花錢總數(shù)，并把它們存起來。2.爸爸/媽媽給了我30元，我又得到了10元，請問我現(xiàn)在有多少元？課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)生們在解決存零用錢問題方面有了很大的進(jìn)步。他們能夠理解實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程，并能夠熟練運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。但在解決復(fù)雜情境下的存零用錢問題時(shí)，部分學(xué)生還是存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題，并加強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注存零用錢的問題，嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注，并對其進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法運(yùn)算至關(guān)重要。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過講述小明存零用錢的故事，讓學(xué)生了解存零用錢的意義，并引發(fā)學(xué)生對存零用錢問題的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問題與數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化過程。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能理解存零用錢的概念，是否能將生活中的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過展示兩個(gè)例題，讓學(xué)生思考并嘗試解答。在第一個(gè)例題中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法運(yùn)算解決問題，并強(qiáng)調(diào)加法運(yùn)算的規(guī)則。在第二個(gè)例題中，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法運(yùn)算解決問題，并強(qiáng)調(diào)減法運(yùn)算的規(guī)則。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能理解并運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們完成兩道題目。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能正確完成練習(xí)題目，是否能熟練運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我還會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)知識。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注存零用錢的問題，嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會用遞進(jìn)的語調(diào)強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算的規(guī)則，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和討論，讓他們充分參與到課堂中來。3.課堂提問：我在講解過程中會適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以小明存零用錢的故事作為導(dǎo)入，讓學(xué)生了解存零用錢的意義，并引發(fā)學(xué)生對存零用錢問題的思考。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)：1.實(shí)踐情景引入：雖然我通過小明存零用錢的故事引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試更多的生活化情景，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)學(xué)問題與實(shí)際問題的聯(lián)系。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注重了運(yùn)算規(guī)則的強(qiáng)調(diào)，但可能沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主嘗試和思考。在今后的教學(xué)中，我可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓他們在實(shí)踐中更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：我給了學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，但可能沒有及時(shí)給予針對性的反饋和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我可以更加關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在解題過程中遇到的問題。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)不斷改進(jìn)和提升的過程。我會繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升：題目1：小華有25元，他又得到了18元，請問小華現(xiàn)在有多少元？答案：25+18=43題目2：小華有40元，他花去了27元，請問小華還剩下多少錢？答案：4027=13題目3：媽媽給了小明30元，他又得到了5元，請問小明現(xiàn)在有多少元？答案：30+5=35題目4：小明有50元，他又得到了20元，請問小明現(xiàn)在有多少元？答案：50+20=70題目5：小華有60元，他花去了32元，請問小華還剩下多少錢？答案：6032=28題目6：小明有70元，他又得到了15元，請問小明現(xiàn)在有多少元？答案：70+15=85題目7：小華有80元，他花去了45元，請問小華還剩下多少錢？答案：8045=35題