分數(shù)與除法（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

分數(shù)與除法（教案）五年級上冊數(shù)學(xué)北師大版今天我要為大家?guī)淼氖俏迥昙壣蟽詳?shù)學(xué)北師大版的教案，主題是分數(shù)與除法。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是分數(shù)與除法，主要內(nèi)容有：分數(shù)的比較大小，分數(shù)的加減法，以及分數(shù)與除法的關(guān)系。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分數(shù)的比較大小方法，理解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，明白分數(shù)與除法的關(guān)系。三、教學(xué)難點與重點重點：分數(shù)的比較大小方法，分數(shù)的加減法運算規(guī)則。難點：分數(shù)與除法的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)我有12個蘋果，我想把它們平均分給4個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？2.例題講解：我們可以用分數(shù)來表示每個朋友得到的蘋果數(shù)量，即每個朋友得到12/4個蘋果，這是我們的第一個分數(shù)。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們算一下，如果我有15個蘋果，我想把它們平均分給5個朋友，每個朋友會得到幾個蘋果？6.分數(shù)的加減法：我們再來學(xué)習(xí)分數(shù)的加減法。比如，3/4加上2/4等于5/4，這就是我們的第二個分數(shù)。7.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們算一下，3/4加上1/4等于多少？8.分數(shù)與除法的關(guān)系：我們來理解分數(shù)與除法的關(guān)系。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的分子相當于除法的被除數(shù)，分母相當于除法的除數(shù)。六、板書設(shè)計1.分數(shù)的比較大小：分子相同，分母越大，分數(shù)越小。2.分數(shù)的加減法：同分母相加減，分子相加減；異分母相加減，先通分再相加減。3.分數(shù)與除法的關(guān)系：分數(shù)的分子相當于除法的被除數(shù)，分母相當于除法的除數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計答案：每個小朋友得到18/6個橙子，即3個橙子。答案：5/8大于3/4。答案：通分，得到7/12加上4/12，等于11/12。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了分數(shù)的比較大小，分數(shù)的加減法運算，以及分數(shù)與除法的關(guān)系。在課后，同學(xué)們可以嘗試解決更多實際問題，運用分數(shù)和除法的關(guān)系，提高自己的數(shù)學(xué)能力。同時，也可以嘗試研究分數(shù)的其他性質(zhì)和運算規(guī)則，拓展自己的數(shù)學(xué)思維。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容中的細節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注的是分數(shù)的比較大小方法，分數(shù)的加減法運算規(guī)則，以及分數(shù)與除法的關(guān)系。1.分數(shù)的比較大?。悍肿酉嗤?，分母越大，分數(shù)越小。這個規(guī)則是同學(xué)們?nèi)菀谆煜牡胤?，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。2.分數(shù)的加減法：同分母相加減，分子相加減；異分母相加減，先通分再相加減。這個規(guī)則是分數(shù)運算的核心，同學(xué)們需要熟練掌握。3.分數(shù)與除法的關(guān)系：分數(shù)的分子相當于除法的被除數(shù)，分母相當于除法的除數(shù)。這個關(guān)系是理解分數(shù)與除法的關(guān)鍵，同學(xué)們需要通過實際例題來加深理解。二、教學(xué)目標中的細節(jié)教學(xué)目標是使學(xué)生掌握分數(shù)的比較大小方法，理解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，明白分數(shù)與除法的關(guān)系。這里的重點是“掌握”和“理解”，這意味著同學(xué)們需要不僅僅是知道這些概念，而是要能夠熟練運用和深入理解。三、教學(xué)難點與重點中的細節(jié)教學(xué)難點是分數(shù)與除法的關(guān)系，這是因為這個概念涉及到數(shù)學(xué)中的深層次原理，同學(xué)們可能需要時間來消化和理解。而教學(xué)重點是分數(shù)的比較大小方法和分數(shù)的加減法運算規(guī)則，這是因為這些是分數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們需要扎實掌握。四、教具與學(xué)具準備中的細節(jié)教具準備中的細節(jié)包括黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。這些教具可以幫助我更直觀地展示分數(shù)的運算過程，幫助同學(xué)們更好地理解。學(xué)具準備中的細節(jié)包括練習(xí)本和筆，這些是同學(xué)們進行練習(xí)的必備工具，可以加深對分數(shù)概念的理解。五、教學(xué)過程中的細節(jié)教學(xué)過程中的細節(jié)包括實踐情景引入，例題講解，隨堂練習(xí)等。這些環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們將分數(shù)的概念與實際問題相結(jié)合，通過練習(xí)來鞏固和加深理解。六、板書設(shè)計中的細節(jié)板書設(shè)計中的細節(jié)包括分數(shù)的比較大小規(guī)則，分數(shù)的加減法運算規(guī)則，以及分數(shù)與除法的關(guān)系。這些板書設(shè)計可以幫助同學(xué)們在課后復(fù)習(xí)時，快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計中的細節(jié)作業(yè)設(shè)計中的細節(jié)包括實際問題的解決，分數(shù)的比較大小和加減法運算。這些作業(yè)可以幫助同學(xué)們將所學(xué)知識運用到實際問題中，通過練習(xí)來提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸中的細節(jié)課后反思及拓展延伸中的細節(jié)包括對課堂學(xué)習(xí)的回顧，對分數(shù)概念的理解，以及對分數(shù)運算規(guī)則的研究。這個環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們深入理解分數(shù)的概念，提高數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時盡量使用生動有趣的語言，語調(diào)起伏，以吸引同學(xué)們的注意力。特別是在講解分數(shù)的比較大小和加減法時，我通過舉例和互動，讓同學(xué)們積極參與進來，提高了課堂的趣味性。2.時間分配：我在課堂上合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。特別是在分數(shù)的加減法環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的練習(xí)時間，讓他們通過實際操作來加深理解。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，鼓勵同學(xué)們思考和回答。通過提問，我能夠了解同學(xué)們對分數(shù)概念的理解程度，及時進行引導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時通過實踐情景引入，讓同學(xué)們能夠?qū)⒎謹?shù)的概念與實際問題相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本次教案的實施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到，對于分數(shù)這個概念，同學(xué)們需要通過大量的練習(xí)來鞏固和加深理解。因此，我在課堂上設(shè)計了一系列的練習(xí)題，讓同學(xué)們在實踐中掌握分數(shù)的比較大小和加減法運算規(guī)則。同時，我也反思了自己的提問方式。我意識到，通過提問可以激發(fā)同學(xué)們的思考，提高他們的參與度。因此，我在課堂上積極提問，鼓勵同學(xué)們回答。我還注意到，對于分數(shù)與除法的關(guān)系這個難點，我需要通過更多實際例題來幫助同學(xué)們理解和消化?？偟膩碚f，我認為本次教案的實施是成功的。同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)積極，對分數(shù)的概念有了更深入的理解。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和策略，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓同學(xué)們進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的分數(shù)與除法的知識，我為大家準備了一些課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和解答題。1.填空題：（1）把36個橙子平均分給9個小朋友，每個小朋友會得到____個橙子。（2）比較分數(shù)__和__的大小。（3）計算分數(shù)__加上__的結(jié)果。答案：（1）4（2）3/4<2/3（3）5/62.選擇題：A.4/10B.6/15C.8/20答案：A3.解答題：（1）小