2017-2019年高考歷史真題匯編-專題16-西方人文主義精神的起源與發(fā)展

高考歷史真題分類匯編(2021－2021)專題16西方人文主義精神的起源與開展一、選擇題1.〔2021年全國卷ⅡT32〕公元前5世紀以前，希臘哲人主要探討的是宇宙本原等問題。其后，智者學派另提出一些命題，蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德皆有豐富的論述，希臘哲學的主題已轉(zhuǎn)移到A.神B.自然C.人D.政治【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，蘇格拉底強調(diào)的是美德即知識和有思想力的人是萬物的尺度；柏拉圖強調(diào)的是理念論；亞里士多德強調(diào)吾愛吾師，吾更愛真理，三者都突出了人的主體地位，C選項符合題意。ABD選項與材料無關(guān)，排除。2.〔2021年全國卷ⅡT33〕以下圖可以用來說明，當時歐洲A.文化趨于活潑B.政治變革加速C.市民階級出現(xiàn)D.新教傳播廣泛【答案】A【解析】根據(jù)材料數(shù)據(jù)顯示可知，15世紀歐洲大局部地區(qū)出現(xiàn)了印書坊的城市，這說明當時歐洲地區(qū)文化得到傳播，思想領(lǐng)域較為活潑，A選項符合題意。15世紀的歐洲進行政治變革加速，不符合史實，B選項排除。印刷業(yè)的開展主要和文化繁榮有關(guān)，與市民階級出現(xiàn)無必然關(guān)系，C選項排除。16世紀初歐洲才進行宗教改革，D選項排除。3.〔2021年全國卷ⅢT32〕16世紀，英國自上而下地進行宗教改革，國王成為英國國教教會唯一的首腦。17世紀六七十年代，英國國王查理二世宣布實行宗教自由，強調(diào)英國國教教會的至尊地位。此舉旨在A.促進信仰自由B.穩(wěn)固君主立憲C.強化專制統(tǒng)治D.落實?權(quán)利法案?【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，英國國王強調(diào)英國國教的至尊地位，主要目的是通過思想上的統(tǒng)一進而到達君主專制的目的，C選項符合題意。材料強調(diào)的是君主專制，信仰自由說法錯誤，A選項排除。君主立憲制是在1689年?權(quán)利法案?公布之后，BD選項排除。4.〔2021年天津卷T4〕文藝復興時期，很多畫家以希臘神話中的情節(jié)為素材進行創(chuàng)作。在描繪天神宙斯用一陣“黃金雨〞吸引人們時，意大利威尼斯畫派的代表人物提香直接用從天而降的一枚枚金幣來表現(xiàn)。提香的這一表現(xiàn)方式A.帶有畫家生活環(huán)境的烙印B.突出了文藝復興的精神實質(zhì)C.附和了教會宣揚道德觀D.表達了神韻寫意的繪畫風格【答案】A【解析】由材料可知，文藝復興時期很多畫家在描繪天神宙斯時用一陣“黃金雨〞表示，而提香在此根底上用一枚枚金幣來表現(xiàn)，這說明畫家在創(chuàng)作時會受到生活環(huán)境的影響，應選A。文藝復興的核心精神是人文主義，它突出人中心地位而不是以神為中心，肯定人的價值和尊嚴，顯然這不能通過一枚枚金幣來表現(xiàn)，排除B；提香的畫作否認了教會宣揚的道德觀，排除C；寫意為中國畫的特征，排除D。5.〔2021年天津卷T3〕16世紀，西班牙醫(yī)生塞爾維特因解剖人體進行血液循環(huán)研究，被宗教裁判所火刑處死。而達爾文在19世紀中期相繼發(fā)表?物種起源??人類的由來?，雖遭教會劇烈反對，但并未受到教會的人身迫害，其原因在于A.進化論已被人們普遍接受B.教會失去原有權(quán)威C.進化論被證明是科學理論D.教會實行寬容政策【答案】B【解析】由材料中的“16世紀〞“19世紀中期〞并結(jié)合所學知識可知，隨著文藝復興、宗教改革、啟蒙運動以及自然科學的開展，到19世紀中期時，基督教神學受到?jīng)_擊，教會失去原有的權(quán)威，因此達爾文的學說雖遭到教會反對，但并未受到教會的人身迫害，故B項正確。進化論在19世紀中期時誕生，并未得到人們的普遍接受，A項表述不合史實，故排除；C項與其遭到教會迫害與否無關(guān)，故排除；材料現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于教會失去原有權(quán)威，與教會寬容政策無關(guān)，故D項排除。6.〔2021年江蘇卷T15〕.諺語在一定程度上反映了社會情緒。“神父的口袋最深〞“離羅馬越近，基督徒越壞〞是16世紀德國社會中流行的諺語。這些諺語A.改變?nèi)藗儗ι系鄣尿\信仰B.引發(fā)歐洲首次思想解放運動C.反映人們對天主教會的不滿D.深受法國啟蒙思想家的影響【答案】C【解析】“神父的口袋最深〞“離羅馬越近，基督徒越壞〞等諺語是16世紀德國社會流行的，這反映出宗教改革前德國民眾對基督教會腐敗的痛恨，但人們還是信仰上帝的，故A項錯誤，C項正確；歐洲首次思想解放是14世紀開始的文藝復興，故B項錯誤；法國啟蒙運動是在18世紀，故D項錯誤。7.〔2021年全國卷ⅠT32〕．在公元前9至前8世紀廣為流傳的希臘神話中，諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭權(quán)奪利，沒有一個是全知全能和完美無缺的。這反映了在古代雅典A．宗教信仰意識淡薄B．人文思想根植于傳統(tǒng)文化C．理性占據(jù)主導地位D．神話的影響隨民主進程而削弱【答案】B【解析】根據(jù)“諸神的形象和性情與人相似，不僅具有人的七情六欲，而且還爭權(quán)奪利，沒有一一個是全知全能和完美無缺的〞可知，神話文化中凸顯的是諸神的人性而非神性，具有早期的人文思想，故B項正確。結(jié)合題中信息與所學知識可知，宗教信仰意識淡薄與此無關(guān)，排除A；題中突出的是諸神的人性而非理性，排除C；公元前9至前8世紀，雅典民主還沒有確立，排除D.[名師點晴]此題命題意圖是考查考生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力。此題以希臘神話為切入點，深入考查了考生對古希臘人文思想的認識和理解。此題難度不大，事實上類似的架構(gòu)在2021年全國卷1中也出現(xiàn)過，如2021年全國卷1的24題就考查了儒學思想植根于久遠的歷史傳統(tǒng)，顯然與此題都是考查思想文化對傳統(tǒng)文化的傳承這一角度。這就要求學生不僅要分析和理解人文主義等概念的內(nèi)涵，也要注意對近幾年高考題的回憶或訓練。8.〔2021年全國卷IIT33〕13世紀后半期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告稱，教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致〞。這反映出，當時佛羅倫薩A.工商業(yè)階層成長壯大B.人文主義廣發(fā)傳播C.教會權(quán)威進一步提升D.新教理論初步形成【答案】A【解析】從材料中的“教堂要與‘佛羅倫薩的眾多市民的意志結(jié)合而成的高貴的心靈相一致’〞，可以看出市民階層的意志對教會的影響，反映出當時佛羅倫薩工商業(yè)階層的成長壯大。故答案為A項。9.〔2021年天津卷T3〕馬丁?路德反對羅馬教廷，宣揚因信而得救。他倡導的改革運動得到農(nóng)民、手工工匠、下層僧侶的支持，推動了宗教民族主義的開展。王公貴族為擴大自身政治權(quán)力，也紛紛建立其轄區(qū)官方教會。這主要說明宗教改革A．使社會各階層有了共同目標B．擴大了世俗貴族權(quán)力C．有利于近代民族國家的形成D．有著廣泛的社會根底【答案】D【解析】題干說馬丁路德因信稱義的主張得到了農(nóng)民、手工業(yè)者和下層僧侶的支持，王公貴族也用實際行動在支持其主張，所以說明宗教改革的到了社會各階層的廣泛關(guān)注，應選D。二、材料題10.〔2021年江蘇卷T23〕(14分)文藝復興和啟蒙運動是歐洲近代史上兩次大的思想解放運動，它們提出并開展了人文主義。閱讀以下材料:材料一文藝復興時期的人文主義作為對其所向往的人性的追求，摒棄了宗教教條，將價值取向由“神〞轉(zhuǎn)向“人〞，但它缺乏“科學〞的根底，仍然無法擺脫“神〞的羈絆。18世紀的啟蒙運動，以對科學知識的張揚，對思想自由和個性解放的鼓吹，在日后轉(zhuǎn)化為一場旨在充分肯定人的根本價值、強調(diào)人的尊嚴的思想運動。材料二科學的人文主義是在保持和光大舊人文主義優(yōu)良傳統(tǒng)的根底上，給它注入舊人文主義所匱乏的科學要素和科學精神。其新穎之處在于:明白人在自然界中的地位，以此作為安身立命的根基之一;對激進的唯意志論和極端的浪漫主義適當加以節(jié)制;依靠科學自身的精神力量和科學衍生的物質(zhì)力量，促進社會進步和人的自我完善;科學理應是而且必須是為人的和屬于人的，為的是人的最高和長遠的福祉。沒有人文情愫關(guān)心的唯科學主義是盲目的和莽撞的?！陨喜牧险幾择R龍閃?近現(xiàn)代科技與思想文化?完成以下要求:(1)據(jù)材料一，指出文藝復興和啟蒙運動時期人文主義的差異。結(jié)合所學知識，分析產(chǎn)生差異的原因。(7分)(2)據(jù)材料二，概括“科學的人文主義〞的內(nèi)容。(4分)(3)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，評析“科學的人文主義〞。(3分)【答案】(1)差異：文藝復興：強調(diào)人性；未擺脫神學觀。啟蒙運動：強調(diào)理性；強調(diào)科學。原因：資本主義的開展；資產(chǎn)階級力量的壯大；自然科學的開展。(2)內(nèi)容：樹立科學的自然觀(宇宙觀)；尊重自然規(guī)律和科學法那么(反對享樂主義和過分強調(diào)人的作用)；堅持科學的開展理念；提倡科學的人性化。(3)評析：消除了科學主義和人文主義之間的對立；防止濫用科學；賦予科學主義以人文精神(情愫)?！窘馕觥俊?〕問中第--小問“差異〞依據(jù)材料一中“向往的人性的追求...仍然無法擺脫“神〞的羈絆〞“啟蒙運動，以對科學知識的張揚，對思想自由和個性解放的鼓吹〞等信息歸納答復；第二小問“背景〞結(jié)合所學從“經(jīng)濟根底、階級力量以及自然科學開展〞等角度歸納答復。