2021-2022學(xué)年新教材高中生物第二章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)細(xì)胞是生命的單位訓(xùn)練含解析浙科版必修1

第一節(jié)細(xì)胞是生命的單位課后篇穩(wěn)固提升學(xué)考達(dá)標(biāo)練1.以下生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是()答案C2.(2021浙北G2聯(lián)盟聯(lián)考)以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.細(xì)胞“cell〞一詞最早是由羅伯特·胡克提出的C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能單位,所以細(xì)胞學(xué)說適用于所有生物D.“所有的細(xì)胞都必定來自已經(jīng)存在的活細(xì)胞〞,被看作是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充答案C3.以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()答案A4.在“使用顯微鏡觀察各種細(xì)胞〞活動中,光學(xué)顯微鏡下不可見的結(jié)構(gòu)是()答案A5.以下關(guān)于細(xì)胞大小、形態(tài)及功能的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.大多數(shù)細(xì)胞的體積比擬小,需要借助顯微鏡觀察C.細(xì)胞種類多樣,但具有相似的根本結(jié)構(gòu)答案D6.以下關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()D.施萊登、施旺、魏爾肖等科學(xué)家都參與了細(xì)胞學(xué)說的建立解析細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說只涉及動、植物細(xì)胞,不包含病毒,B項(xiàng)正確;所有的細(xì)胞必定由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生,C項(xiàng)正確;施萊登、施旺、魏爾肖等科學(xué)家都參與了細(xì)胞學(xué)說的建立,D項(xiàng)正確。答案A7.假設(shè)用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡以及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得到下面各圖,其中視野最暗的是()答案C8.(2021浙江4月選考,改編)細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的;細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位;所有的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的。據(jù)此分析,以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()答案C9.當(dāng)你開始用低倍物鏡觀察自制的裝片時(shí),如果發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片,異物并不動,轉(zhuǎn)換高倍物鏡后,異物仍在。該異物可能在()解析顯微鏡視野中出現(xiàn)異物時(shí),異物可能出現(xiàn)在目鏡、物鏡和玻片上。用低倍物鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片,異物不動,說明異物不在裝片上;換上高倍物鏡后,異物仍在,說明異物不在物鏡上。既然異物不在玻片和物鏡上,那么異物應(yīng)該在目鏡上。答案D10.大象和小鼠的心臟大小差異巨大,但是組成大象和小鼠的心臟的細(xì)胞大小卻無明顯差異。這說明()B.和小鼠相比,大象的生長只依靠細(xì)胞數(shù)目的增多答案D選考提升練11.(2021溫州瑞安高一月考)下面是五位學(xué)生在顯微鏡使用實(shí)驗(yàn)中的具體操作。甲:用平面鏡對著光源以增大視野亮度。乙:用顯微鏡觀察切片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖。丙:用衛(wèi)生紙擦拭目鏡。丁:使用高倍物鏡已看到細(xì)胞,感覺有些模糊,于是試著調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。戊:使用低倍物鏡找不到細(xì)胞,于是立即換高倍物鏡期望能快速找到細(xì)胞。上述操作正確的選項(xiàng)是()A.乙、丁 B.甲、丁C.丁、戊 D.丙、戊解析凹面鏡具有聚光作用,增加視野亮度應(yīng)該用凹面鏡對著光源,甲操作錯(cuò)誤;觀察裝片時(shí),兩眼睜開,左眼觀察,右手按照看到的物像畫圖,乙操作正確;擦拭物鏡和目鏡時(shí)應(yīng)該用擦鏡紙,不能用衛(wèi)生紙,丙操作錯(cuò)誤;高倍物鏡下調(diào)焦只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,丁操作正確;使用高倍物鏡時(shí),必須先在低倍物鏡下找到物像后,將物像調(diào)至清晰且移至視野中央再換高倍物鏡進(jìn)行觀察,戊操作錯(cuò)誤。答案A12.假設(shè)用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()C.先用甲觀察到圖丙后,再用乙觀察到圖丁D.先用乙觀察到圖丁后,再用甲觀察到圖丙解析圖甲中物鏡與載玻片之間的距離近,說明物鏡的放大倍數(shù)大,對應(yīng)的是圖丙,相應(yīng)的,圖丁是乙的視野,A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤;顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)該先用低倍鏡觀察再換高倍鏡進(jìn)行觀察,應(yīng)該先用乙觀察到圖丁后,再用甲觀察到圖丙,C項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確。答案D13.研究發(fā)現(xiàn),大象與小鼠相應(yīng)器官與組織的細(xì)胞大小無明顯差異。器官的大小與細(xì)胞的數(shù)量成正比,而與細(xì)胞大小無關(guān),這稱為“細(xì)胞體積守恒定律〞。下表表示各類細(xì)胞直徑的比擬,據(jù)此分析相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()類型支原體細(xì)菌高等動植物原生動物細(xì)胞直徑/μm1~220~30>100A.與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞體積更大B.細(xì)胞維持獨(dú)立代謝活動需要空間,因此細(xì)胞不能無限小D.原生動物的細(xì)胞體積最大,個(gè)體的體積也是最大解析支原體、細(xì)菌的細(xì)胞是原核細(xì)胞,高等動植物和原生動物的細(xì)胞是真核細(xì)胞,分析表格數(shù)據(jù)可知,與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞體積較小,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞維持獨(dú)立代謝活動需要核糖體等結(jié)構(gòu),需要一定的空間,因此細(xì)胞不能無限小,B項(xiàng)正確;不同體積的細(xì)胞,均能獨(dú)立完成各自的生命活動,C項(xiàng)錯(cuò)誤;生物體的大小與細(xì)胞的體積無關(guān),D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B14.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×?xí)r,視野被相連的64個(gè)大小相等的細(xì)胞所充滿,假設(shè)目鏡不變,物鏡換成40×,那么在視野中可看到這群細(xì)胞中的()解析根據(jù)題意可知,低倍物鏡(10×)的視野被相連的64個(gè)大小相等的細(xì)胞所充滿。目鏡不變,物鏡換用40×的高倍鏡后,視野范圍內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)目應(yīng)是原來的(1/4)2,因此在高倍鏡視野中可以看到這群細(xì)胞中的64÷16=4(個(gè))。答案B15.以下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖答復(fù)以下問題。(1)如果8上安裝的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的(填“長度〞“面積〞或“體積〞)是物體的倍。

(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了以下操作:①制作裝片,②用左眼注視目鏡視野,③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像,④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認(rèn)為操作順序是否正確?如有不完整,請補(bǔ)充說明。。

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距離玻片標(biāo)本2~3mm處停止。用左眼注視目鏡視野,同時(shí)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。請指出該同學(xué)操作中不正確的地方:。

(4)如果載玻片上寫著一個(gè)“b〞,那么視野中看到的是。

(5)用4臺顯微鏡觀察水綿細(xì)胞,在相同環(huán)境中,假設(shè)視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,那么遮光器的光圈最小的一臺是。

A.目鏡15×和物鏡45×B.目鏡15×和物鏡10×C.目鏡5×和物鏡10×D.目鏡5×和物鏡45×(6)某同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí),有一局部細(xì)胞看得清晰,另一局部細(xì)胞較模糊,這是由于。