事物的正確答案不止一個(gè)1研究報(bào)告

事物的正確答案

不止一個(gè)

羅迦·費(fèi)·因格

給重點(diǎn)字注音。汲取(

)根深蒂固(

)

孜孜不倦(

)

鍥而不舍(

)jídìzīzīqiè

持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。

鍥(qiè)而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。

輕而易舉：形容事情容易做。

一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成。生字詞1.作者在本文開頭通過圖形設(shè)置了一個(gè)有趣的問題，請(qǐng)大家思考一下，這是為了告訴我們一個(gè)什么樣的觀點(diǎn)？因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)是最重要的。朗讀：

然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢?

這段運(yùn)用什么修辭方法？起什么作用？設(shè)問。引人注意，引出下文。在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡作用。3.朗讀5、6、7段，歸納“創(chuàng)造性的思維”有哪些“必須的要素”？（1）有淵博的知識(shí)。（2）有探求新事物、并為此活用知識(shí)

的態(tài)度和意識(shí)。（3）持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。4、課文舉了約翰發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)、羅蘭發(fā)明交互式電子游戲的事例，有什么作用？具體有力地論證了“創(chuàng)造性思維必須有探求新事物、活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，并持之以恒地進(jìn)行各種嘗試”這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

6.如何才能做一個(gè)富有創(chuàng)造性的人？見文章最后一段小結(jié)：怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人？任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識(shí)；不滿足于一個(gè)答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識(shí)；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。事物的正確答案不止一個(gè)1、提出問題：“事物的正確答案不止一個(gè)”2、分析問題：3、解決問題：任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個(gè)要素。創(chuàng)造性思維的必要因素富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的人的區(qū)別課文列舉了兩個(gè)事例：約翰·古登貝爾克將葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。羅蘭·布歇爾把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象，發(fā)明了對(duì)戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。這兩個(gè)事例是為了證明什么道理？證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)”。小結(jié)：創(chuàng)造性的思維有哪些要素？

其中最重要的是哪個(gè)？總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。持之以恒