2《金色的草地》(好)備課講稿

金色的草地民族小學(xué)華玉珍掃讀：小聲讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識的字或不懂的詞做上記號，查字典解決。連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白？選讀：選擇你最喜歡的，或是朗讀、理解起來有難度的段落多讀幾遍。盛開

玩耍

使勁

絨毛

假裝這些

釣魚

觀察

花瓣

合攏手掌

有趣

一本正經(jīng)

引人注目比一比，辨一辨:耍——

要瓣——

辮攏——

擾釣——鉤假jiǎji朝chozho

弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。釣攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。合攏我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。今天我們開始學(xué)習(xí)第二課：《金色的草地》

同學(xué)們讀了課題一定會問：草地是綠色的，怎么會變成金色的呢？是誰讓它變的顏色呢？又是怎樣變的呢？問題可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。這些問題就能解決了?？纯聪聫垐D中這兩個孩子分別是誰,他們在做什么，看情況讀課文。

我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時候，這片草地就變成了金色的了。蒲公英一本正經(jīng)引人注目

就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來了不少快樂。

有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。（演示一本正經(jīng)的表情）一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重的樣子。我會說一句話（會演也會說）

引人注目：引起人的注意，使人把視線集中在一點上。我會說一句話：給我們帶來了不少快樂。

這些并不引人注目的蒲公英，

“我”先發(fā)現(xiàn)了什么，又發(fā)現(xiàn)了從中受到了什么啟示呢？什么？兩次發(fā)現(xiàn)有哪些不同，你對周圍的事物要多觀察，多思考！這是為什么呢？

有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地時金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。我知道這是為什么的了

我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。蒲公英的變化時間：草地顏色：花的形狀早晨——中午——傍晚——第二天太陽升上來綠色——金色——綠色——金色

合攏像——張開像——手掌拳頭

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從

那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花！它和我們一起睡覺，和我們一起起床。我知道小哥倆為什么最喜愛蒲公英了。1.我們要多讀幾遍課文，把對草地和蒲公英的喜愛之情讀出來。2.我們要積累自己喜歡的好詞佳句。

我們交流交流：從課文的哪些地方可以看出草地的可愛、蒲公英的有趣？

因為草地給我們帶來了不少快樂所以說它可愛；因為蒲公英的花會張開、合上所以說它有趣。

花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。把下面的