詩(shī)經(jīng)無(wú)衣備課講稿

《秦風(fēng)·無(wú)衣》【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：掌握《詩(shī)經(jīng)》重章迭句的形式特點(diǎn)。體會(huì)賦比興的藝術(shù)手法。能力目標(biāo)：背誦課文。培養(yǎng)和提高學(xué)生準(zhǔn)確把握作品的思想感情的能力。情感目標(biāo)：這是一首秦國(guó)的軍中歌謠，體會(huì)詩(shī)歌如何表現(xiàn)士兵的愛(ài)國(guó)精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，傳承文化精神。激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣?！肚仫L(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》古色9.jpg【詞匯】風(fēng)騷【注音】fēnɡsāo【釋義】風(fēng)騷1〈書(shū)〉①風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，騷指《楚辭》中屈原的《離騷》，后來(lái)泛稱文學(xué)。②在文壇居于領(lǐng)袖地位或在某方面領(lǐng)先叫領(lǐng)風(fēng)騷。風(fēng)騷2[fēngsāo]指婦女舉止輕佻：賣弄～。1、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼《論詩(shī)》2、唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！珴蓶|《沁園春·雪》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初年（公元前11世紀(jì)）到春秋中葉(公元前6世紀(jì))大約500年間的詩(shī)歌；《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌總集。它們分別是先秦時(shí)期北方中原文化和南方楚文化的輝煌結(jié)晶，是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。故中國(guó)文學(xué)史上往往將“風(fēng)”、“騷”并稱?！帮L(fēng)騷”也因此成為文學(xué)的代名詞。【詞匯】風(fēng)騷【注音】fēnɡsāo【釋義】風(fēng)騷1〈書(shū)〉①風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，騷指《楚辭》中屈原的《離騷》，后來(lái)泛稱文學(xué)。②在文壇居于領(lǐng)袖地位或在某方面領(lǐng)先叫領(lǐng)風(fēng)騷。風(fēng)騷2[fēngsāo]指婦女舉止輕佻：賣弄～。1、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼《論詩(shī)》2、唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。——毛澤東《沁園春·雪》《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初年（公元前11世紀(jì)）到春秋中葉(公元前6世紀(jì))大約500年間的詩(shī)歌；《楚辭》是我國(guó)第一部文人創(chuàng)作的詩(shī)歌總集。它們分別是先秦時(shí)期北方中原文化和南方楚文化的輝煌結(jié)晶，是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。故中國(guó)文學(xué)史上往往將“風(fēng)”、“騷”并稱?！帮L(fēng)騷”也因此成為文學(xué)的代名詞。《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》秦風(fēng)·無(wú)衣原文：豈曰無(wú)衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作！

豈曰無(wú)衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行！

______________秦風(fēng)·無(wú)衣秦風(fēng)·無(wú)衣______________秦風(fēng)·無(wú)衣______________

同袍。戈矛，同仇！豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作！同裳。甲兵，偕行！原文：《秦風(fēng)·無(wú)衣》秦風(fēng)·無(wú)衣————————秦風(fēng)·無(wú)衣————————問(wèn)題導(dǎo)入

1、全詩(shī)用什么語(yǔ)調(diào)表達(dá)思想感情？

2、全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？

3、賦比興的表現(xiàn)手法在詩(shī)中是如何運(yùn)用的？4、每一段句式相同，內(nèi)容相近。每章僅三字不同，是否過(guò)于羅嗦？三段順序是否可以調(diào)換？—————————秦風(fēng)·無(wú)衣背景介紹

·公元前771年，周幽王奢侈淫逸，朝政腐敗黑暗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，造成國(guó)弱兵殘。周幽王岳父申侯趁機(jī)勾結(jié)西戎犬戎攻入國(guó)都，幽王死，周域大半淪落，于是平王舉室東遷。這是勇武善戰(zhàn)的秦地人民，眼看淪陷的國(guó)土，遭到敵人的蹂躪，便紛紛響應(yīng)秦襄王興師御敵的號(hào)召，保家衛(wèi)國(guó)，參軍參戰(zhàn)，一鼓作氣擊退了侵?jǐn)_的賊兵?！稛o(wú)衣》便是在此歷史背景下所產(chǎn)生的，是秦國(guó)人民慷慨從軍、抗擊西戎入侵的軍中歌謠?！ぁ对?shī)經(jīng)》“國(guó)風(fēng)”中反戰(zhàn)的詩(shī)篇很多，但那時(shí)反對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武，給人民帶來(lái)深重災(zāi)難的不義之戰(zhàn)。但《無(wú)衣》卻是從當(dāng)時(shí)的保家衛(wèi)國(guó)與人民利益的一致性而發(fā)出的謳歌正義之戰(zhàn)的激動(dòng)人心的戰(zhàn)歌，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響?！仫L(fēng)·無(wú)衣秦風(fēng)·無(wú)衣_______________內(nèi)容分析（各章側(cè)重點(diǎn)）

第一章，統(tǒng)一思想。當(dāng)時(shí)軍情緊急，一時(shí)難以備全征求?！盁o(wú)衣”，這是實(shí)寫(xiě)。也可以理解為夸張的寫(xiě)法，為國(guó)征戰(zhàn)，不計(jì)衣物不全的困難，“與子同袍”，與戰(zhàn)友共用一件戰(zhàn)袍。“王于興師”，大家就急忙修理好戈矛。為什么大家能夠克服困難、團(tuán)結(jié)備戰(zhàn)呢？“與子同仇”，大家認(rèn)識(shí)到，仇敵是共同的，必須一起抗擊共同的敵人。第二章，統(tǒng)一行動(dòng)?！芭c子同澤”“修我矛戟”。大家一起行動(dòng)起來(lái)，“與子偕作”，投身到征戰(zhàn)中。第三章，一起上戰(zhàn)場(chǎng)。“與子同偕”，激昂高歌，團(tuán)結(jié)對(duì)敵，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。秦風(fēng)·無(wú)衣————————走進(jìn)歷史具體形式：先放幾首音頻欣賞，與此同時(shí)各自醞釀，幾分鐘后抽牌點(diǎn)將，三人伴樂(lè)深情朗讀，讀到第三段時(shí)全班大聲齊讀，感受戰(zhàn)場(chǎng)雄壯聲威。（朗讀中注意慷慨豪狀的基調(diào)和跳躍有力的韻律感。）

朗誦（男聲）朗誦（女聲）快唱版------怒吼版------清唱版------伴樂(lè)---------完美版----------《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《秦風(fēng)·無(wú)衣》“同袍”“同澤”“同裳”

表現(xiàn)戰(zhàn)士克服困難、團(tuán)結(jié)互助的情景，表現(xiàn)出了豪邁的軍威

“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”

表現(xiàn)出齊心備戰(zhàn)的情景

“同仇”“偕作”“偕行”

表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷和大無(wú)畏的精神袍戰(zhàn)袍澤里衣

裳

下衣

同仇

同樣仇恨敵人

偕作

一起行動(dòng)起來(lái)偕行

一起去(上戰(zhàn)場(chǎng))

翻譯：

怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你同披一件戰(zhàn)袍。天子讓我們出兵打仗，