教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（35篇）

教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（35篇）教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文（通用35篇）教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇1從教19年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。今后努力的方向：1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇2作為一名從教多年的幼兒教師，通過(guò)上次的學(xué)習(xí)后，我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)自查自糾。一、思想認(rèn)識(shí)教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的'人才。二、教書(shū)育人作為一名教師，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺(tái)階。我熱愛(ài)我的事業(yè)，不論在什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。三、存在的不足在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心，顯得有點(diǎn)浮躁。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)，時(shí)常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套。不能堅(jiān)定自己的信念，會(huì)不停地動(dòng)搖自己學(xué)習(xí)的觀念。還會(huì)輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀。四、整改措施在今后的工作中，我要尊重幼兒、關(guān)心幼兒、熱愛(ài)幼兒，杜絕一切不良行為。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實(shí)到實(shí)處。教研組的活動(dòng)，要認(rèn)真參加，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽(yù)。在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇3在這一段時(shí)間的教師作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)文件《轉(zhuǎn)思想，強(qiáng)作風(fēng)，爭(zhēng)先進(jìn)，促質(zhì)量》和市教育局長(zhǎng)在去年年終總結(jié)會(huì)上的講話，使我感受頗深。通過(guò)與同事交流，并和自身對(duì)比，查找問(wèn)題，自查自糾，發(fā)現(xiàn)自己身上還有不少問(wèn)題，距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一段距離。我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：一、存在的問(wèn)題1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)老一套，教學(xué)方法陳舊，固步自封，原地踏步，缺乏創(chuàng)新能力2、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)黨建、管理等方面的知識(shí)浮光掠影，不系統(tǒng)、不全面，臨到用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。3、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，總認(rèn)為搞的贏，來(lái)的急，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。4、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。二、根源分析我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思，覺(jué)得之所以產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將以更高的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，提高說(shuō)話和寫(xiě)作能力；二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理課件論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好各項(xiàng)工作，做人民滿意的教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇4目前，一場(chǎng)師德師風(fēng)整治的幕正在我校轟轟烈烈地展開(kāi)。學(xué)校通過(guò)對(duì)我校教職工作風(fēng)的整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。一、組織紀(jì)律方面作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)約束自己，即身正為范。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站，從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格省批評(píng)自己。二、教育教學(xué)方面教育教學(xué)地評(píng)價(jià)一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻省，找出自己的不足之處，查其根源，對(duì)癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與身正為范，學(xué)高為師的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。三、存在的主要問(wèn)題：1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。不善于培養(yǎng)自己從的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有事不關(guān)己，高高掛起的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么事，沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，這勝作中缺乏耐心的根本原因。一切為了群眾是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己的不足。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇5根據(jù)上級(jí)指示要求，__學(xué)校把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育師德師風(fēng)工作落到實(shí)處。（1）深入學(xué)習(xí)貫徹治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。（2）明確崗位任務(wù)。教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。（3）抓好工作。結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇6師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保衣》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。二、抓住重點(diǎn)，自查自糾針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。三、自查自糾情況通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象?？傊瑤煹陆ㄔO(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇7我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果。一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標(biāo)。1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是通過(guò)教育沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí)。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。2、提高服務(wù)意識(shí)，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營(yíng)養(yǎng)。在打造師德文化的過(guò)程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng)，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門(mén)和廣大教師的服務(wù)意識(shí)，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。二、傳承師愛(ài)，著力打造教師的行為文化。從我校的核心理念出發(fā)，能否對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，兌現(xiàn)師德的直接表現(xiàn)。對(duì)此，我們主要做了三方面工作。一是注意發(fā)揚(yáng)愛(ài)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說(shuō)法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑，提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號(hào)，努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞，愛(ài)的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過(guò)有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛(ài)，我們?cè)谌＝處煿_(kāi)進(jìn)行師德后，我們沒(méi)有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級(jí)，深入學(xué)生，深入家長(zhǎng)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的內(nèi)容，利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)，并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養(yǎng)日記，通過(guò)這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見(jiàn)賢思齊的境界。三、展現(xiàn)魅力，把師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng)，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說(shuō)這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。2、計(jì)劃?rùn)z查落實(shí)。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí)，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)具有良好的開(kāi)局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計(jì)劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查，有記錄，有評(píng)比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過(guò)目。3、思想落實(shí)。我們除了通過(guò)多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外，還請(qǐng)全校老師在網(wǎng)上開(kāi)展師德大討論，對(duì)師德建設(shè)的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問(wèn)題。4、措施落實(shí)。在師德建設(shè)的工作中，我們創(chuàng)造性的開(kāi)展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施。一是搞好制度建設(shè)。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺(tái)了新的教師考核辦法，把參加師德活動(dòng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)等情況綜合起來(lái)，衡量每位教師的師德?tīng)顩r。二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手，另一方面我們還讓家長(zhǎng)參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià)，成為我們衡量老師師德?tīng)顩r的重要參考。三是豐富教師的行為文化，教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式。四是創(chuàng)立家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議，讓家長(zhǎng)委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展，使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參與力度。四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考。1、從文化的角度出發(fā)，全盤(pán)思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來(lái)進(jìn)行研究。2、在活動(dòng)上，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)。向家長(zhǎng)開(kāi)放課堂教學(xué)，同前來(lái)開(kāi)會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，改進(jìn)我們的工作，拓寬交流的渠道。3、開(kāi)展名優(yōu)特教師社會(huì)服務(wù)日活動(dòng)。確定名優(yōu)特教師的條件，確立名優(yōu)特教師的名單，在積極參加師德建設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，在校內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)課，家教輔導(dǎo)，提供咨詢等服務(wù)，解決一部分家長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇8站在教師這個(gè)職位上，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查做一個(gè)報(bào)告。師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：1、我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、我關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴(yán)格。3、我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。4、我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事，能夠維護(hù)其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。我就以上存在的問(wèn)題設(shè)想了改進(jìn)措施：1、堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的'心態(tài)有機(jī)會(huì)出現(xiàn)，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任的心的幼兒教師。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。20__—1教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇9我在20__年__月調(diào)入__中學(xué)工作，非常榮幸受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并安排我擔(dān)任班主任工作。到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都是新的：新的老師，新的學(xué)生，新的教室，新的開(kāi)始。給了我很多美好的設(shè)想，更給了我踏實(shí)工作的良好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和他們忘我的工作態(tài)度，同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心。當(dāng)我第一次見(jiàn)到五十名渴望知識(shí)的孩子們的時(shí)候，特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到責(zé)任重大：怎樣教育好這些孩子？怎樣把這個(gè)班級(jí)營(yíng)造成有凝聚力的集體？怎樣使他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀？一系列的問(wèn)題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作，要想把這個(gè)班級(jí)管理好，使之成為有凝聚力的班集體，必須從日常的工作做起。用一顆責(zé)任心去管理這個(gè)班級(jí)，用寬容的心對(duì)待這些學(xué)生，用飽滿的熱情融入到學(xué)生中間去，贏得學(xué)生的信任，只有他們信任了，才有可能把班級(jí)管理好，才能使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，才能提高教學(xué)成績(jī)。我就是抱著這樣堅(jiān)定的信念一步一步踏實(shí)地工作著。一、播撒真實(shí)的愛(ài)愛(ài)是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛(ài)學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。教育其實(shí)是一件很復(fù)雜的事情，需要我們有廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。我班的_同學(xué)從小沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現(xiàn)溝通給家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓(xùn)斥。于是我開(kāi)始反思，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥不能使他發(fā)生什么改變，而且會(huì)使他認(rèn)為：自己已經(jīng)沒(méi)有希望了，失去了學(xué)習(xí)的信心。于是我改變了對(duì)他的一慣看法，抓住他在班上的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，贊揚(yáng)他。讓他逐步樹(shù)立起健康的自信心，有意識(shí)地讓他感覺(jué)到老師在關(guān)心他，并協(xié)助家長(zhǎng)正確樹(shù)立對(duì)孩子的期望值，商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方，但他在努力使自己一點(diǎn)點(diǎn)地改變，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我總是這樣想：進(jìn)步就好，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步也好。這五十名學(xué)生中有九名學(xué)生是單親家庭，給我的工作經(jīng)常帶來(lái)很多意想不到的難題。我班有個(gè)叫女孩，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，行為習(xí)慣很不好，有偷東西的壞毛病。在一個(gè)星期六的上午，我接到學(xué)校附近的一個(gè)小超市的電話，老板告訴我：你的學(xué)生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說(shuō)：你放心，星期一我一定讓把錢(qián)送過(guò)去。星期一那天，我拿了十元錢(qián)讓周麗娜把錢(qián)送給了那個(gè)超市老板。之后我教育她要做文明學(xué)生，并為她保守這個(gè)秘密。從那以后，她有了很大的變化，學(xué)習(xí)比以前用功了，班級(jí)勞動(dòng)積極肯干，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，為班級(jí)做了很多有意義的事情。關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，特別是那些更需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到教師的溫暖，也許這種真實(shí)的愛(ài)和關(guān)心會(huì)溫暖曾經(jīng)冷落過(guò)的心靈，也許會(huì)成為學(xué)生生命中的貴人。二、端正日常行為，培養(yǎng)美好品德作為一名教師，尤其是班主任，使學(xué)生形成高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)優(yōu)良班級(jí)的保證。因此扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。1、品德與智慧同行。無(wú)規(guī)矩不成方圓。我從引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，從而使他們明確自己應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范，把求知、做人最為班級(jí)最高宗旨，時(shí)刻提醒學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)校里，首先要做一個(gè)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的好學(xué)生。潛移默化的教育使學(xué)生們從潛意識(shí)里具備了我為人人，人人為我的良好品行。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，重要的一方面就是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。讓他們從感恩父母做起，每到節(jié)假日，我會(huì)布置一些別開(kāi)生面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如，讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)炒菜，鍛煉自己洗衣服，或是幫著做一些其他家務(wù)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中去體驗(yàn)父母的艱辛和不容易。不僅讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，還要凈化他們的心靈，為此我還讓他們與父母傾心交談，并寫(xiě)出自己的感悟。在活動(dòng)中，孩子們變得懂事了，對(duì)自己的父母開(kāi)始心存感激。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感恩父母的同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。思想的轉(zhuǎn)變給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的動(dòng)力，越來(lái)越多學(xué)生感覺(jué)到父母為自己付出很多很多，他們把對(duì)父母的感激轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成堅(jiān)持不懈，成績(jī)漸漸提高。2、衛(wèi)生教育安全教育經(jīng)?；?。為了抓好學(xué)生們的.衛(wèi)生和安全教育，從七年級(jí)開(kāi)始通過(guò)多種方式使學(xué)生們逐步意識(shí)到講究衛(wèi)生的重要性，并樹(shù)立了安全為天的意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期的不同形式的教育，有了很大的改觀。隨地吐痰的現(xiàn)象沒(méi)有了，亂扔瓜皮紙屑的現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生衣帽不整潔的現(xiàn)象也消失了，不衛(wèi)生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水，吃健康食物，保持室內(nèi)清潔在我班已蔚然成風(fēng)。三、多彩的班級(jí)文化。新課改形勢(shì)下，要求孩子全面發(fā)展，挖掘他們的潛能。為此，我在倡導(dǎo)他們積極參加校內(nèi)外集體活動(dòng)以外，還以班級(jí)為單位開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如以我愛(ài)書(shū)法為主題開(kāi)展了班內(nèi)學(xué)生的鋼筆書(shū)法比賽；并發(fā)小獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)；以我愛(ài)讀書(shū)為名，創(chuàng)辦了班內(nèi)讀書(shū)角，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，為喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生提供了便利；為開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)，舉行了我能行知識(shí)競(jìng)賽；通過(guò)多種方式的活動(dòng)，學(xué)生從中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了尊重，完善了學(xué)生的人格，提高了自身的素養(yǎng)。大家都知道，班主任與學(xué)生接觸是最密切的，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責(zé)，所以，在班級(jí)這樣一個(gè)狹小而又廣闊的空間內(nèi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一塊沃土，讓他們?cè)谶@里盡情施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。看到他們每天都在進(jìn)步，不斷地從幼稚走向成熟，在內(nèi)心深處感到一絲絲的安慰。四、美，源于熱愛(ài)1、板報(bào)的利用環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)人的發(fā)展影響是巨大的，因此，身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展的小天地，創(chuàng)造最佳的受教育的空間，讓學(xué)生感受到這是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的幸福樂(lè)園。板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方式之一，定期更換內(nèi)容，即有知識(shí)性又有趣味性，設(shè)計(jì)好版面，寫(xiě)好。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情、滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲望。為擴(kuò)大板報(bào)的面積，增大知識(shí)量，我在美術(shù)社訂做了一個(gè)長(zhǎng)5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面，供學(xué)生出板報(bào)用，同時(shí)也為班級(jí)增添了一分色彩。2、手抄報(bào)展覽為培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)，審美，寫(xiě)作，收集，篩選等方面的能力，每學(xué)期讓學(xué)生制作四期手抄報(bào)。內(nèi)容涉及很多：文學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理，歷史，體育，生活常識(shí)，感恩，安全等方面。通過(guò)手抄報(bào)的制作，確實(shí)有很多學(xué)生受益，并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報(bào)都掛墻展覽，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀看，同時(shí)也形成了我班一道亮麗的風(fēng)景線。隨著手抄報(bào)越來(lái)越多，墻上已經(jīng)掛不下了，我便把這些手抄報(bào)分類裝訂成冊(cè)，供學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)。3、記錄成長(zhǎng)過(guò)程初中的三年學(xué)習(xí)生活是短暫的，卻又是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，為給學(xué)生以美好的回憶，我用照片形式記錄每個(gè)學(xué)生在校的日常生活，更多的是記錄他們開(kāi)心的時(shí)刻和重要的時(shí)刻：比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，太極拳表演，知識(shí)競(jìng)賽，月考表獎(jiǎng)…現(xiàn)已照了三百多張照片，裝滿了三個(gè)相冊(cè)，每當(dāng)學(xué)生翻開(kāi)相冊(cè)的時(shí)候，幸福和開(kāi)心就洋溢在他們可愛(ài)的臉龐上。4、優(yōu)化教室環(huán)境在布置教室時(shí)，我追求整潔美觀、生動(dòng)活潑，使學(xué)生盡快地喜歡這個(gè)班級(jí)。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、的意境，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為使班級(jí)環(huán)境能更整潔，我自費(fèi)20__多元為班級(jí)做了幾個(gè)柜，把班級(jí)日常用的東西：水桶，拖布，水盆，刷子，作業(yè)本，書(shū)等都放到柜子里面，整個(gè)班級(jí)看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化，更加簡(jiǎn)單化。五、工作在教室教室是我教學(xué)的地方，也是我辦公的地方，是我備課，批改作業(yè)的地方，是我休息的地方，是我關(guān)注學(xué)生的地方，是我和學(xué)生溝通的地方。從我接任這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)始坐班，幾乎天天如此，一年半多了，一直這樣堅(jiān)持著，現(xiàn)在還在這樣堅(jiān)持著。就是因天天坐班，班級(jí)的情況，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來(lái)很多好處，也帶來(lái)了很多的方便。六、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，不僅給精神上的表?yè)P(yáng)，還有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。每次月考后，我都自費(fèi)一百元左右買(mǎi)些書(shū)本等學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)品發(fā)給那些成績(jī)進(jìn)步的，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這種做法了受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。并用相機(jī)記錄下發(fā)獎(jiǎng)的這個(gè)時(shí)刻，把很平常的卻又值得回憶的時(shí)刻定格成一種永恒一種回憶。為使學(xué)生能提高成績(jī)，我自費(fèi)為學(xué)生打印測(cè)試題，練習(xí)題，單詞檢測(cè)等，為打印這些東西我自費(fèi)多元買(mǎi)了一個(gè)激光打印機(jī)，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)打印了張A4紙。我希望我的努力能為學(xué)生們帶去一份溫暖，帶去一份憧憬，帶去一塊成功的基石。在工作一年半了，我在平凡的崗位作著平凡的工作，很平常地過(guò)著平凡的每一天，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著我應(yīng)該做的事，做著我喜歡做的事，看著孩子們一天天長(zhǎng)大。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇10師德師風(fēng)，是大家非常熟悉的一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，老師有的時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，在課堂上對(duì)孩子發(fā)火。因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆?，所以思想不成熟，?huì)做一些惹我們生氣的事情。這個(gè)時(shí)候我們一定要冷靜下來(lái)，正確地對(duì)待他們出現(xiàn)的問(wèn)題。我們用小棍敲他們，或者說(shuō)嚴(yán)厲地大聲呵斥，他們會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會(huì)蒙圈，不知道我們?cè)诤鹗裁?，或者說(shuō)打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了，他行動(dòng)上也不會(huì)有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實(shí)際上對(duì)他們的行為思想并沒(méi)有達(dá)到進(jìn)行規(guī)范的作用。所以我們做的是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，慢慢地和他們對(duì)話，認(rèn)真的對(duì)待他們提出的每一個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)探究一下他們出現(xiàn)的問(wèn)題背后的原因，這才是解決問(wèn)題的正確方法。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下：1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教首先，自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書(shū)育人育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話”是一種美德，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己識(shí)大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格“學(xué)高為師，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的保證，是教師的立身之本。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。所以，我要時(shí)刻銘記。從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。6、廉潔從教管理，不謀私利與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。20__年__月__日教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇11我重溫《教師法》，學(xué)習(xí)了《鄧小平理論》部分內(nèi)容，以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等材料。通過(guò)學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己，從中得到很多啟發(fā)，認(rèn)清許多道理，獲得了很多知識(shí)。一、取得成績(jī)1、以校為家愛(ài)崗敬業(yè)教師的職業(yè)是一個(gè)神圣職業(yè)，有苦有樂(lè)，但只要把學(xué)校當(dāng)做自己的家，愛(ài)崗敬業(yè)，這樣才能積極主動(dòng)地去面對(duì)自身的責(zé)任和義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我。熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，以校為家，教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康，全面發(fā)展的思想，樹(shù)立為人民服務(wù)的大教育觀，進(jìn)一步完善自身的價(jià)值取向。2、關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心誘導(dǎo)在教育教學(xué)過(guò)程中，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，循循誘導(dǎo)，誨人不倦，不污蔑和歧視學(xué)生，在師生交往工程中建立民主平等的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德建設(shè)的核心內(nèi)容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不講回報(bào)的。在教育過(guò)程中我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想理念，樹(shù)立正確的人才觀和發(fā)展觀，注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不以成績(jī)來(lái)衡量自己的學(xué)生，與學(xué)生建立平等、和諧、的師生關(guān)系，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育中不斷發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。把愛(ài)融入到每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中。3、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。5、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié)，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。6、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無(wú)違紀(jì)行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。二、不足之處1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)還需要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)是提高教師思想水平的道德意識(shí)的重要方式。在這次自查自糾評(píng)價(jià)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問(wèn)題。主要是一些教師的語(yǔ)言、行為有悖于教師形象。雖然這些行為并未觸及法律問(wèn)題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不及時(shí)糾正和改進(jìn)，就會(huì)發(fā)展成大問(wèn)題。所以，學(xué)校將通過(guò)例會(huì)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和政治業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的法律意識(shí)和道德水平。2、愛(ài)崗敬業(yè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)通過(guò)問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師在教學(xué)中不認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作，對(duì)備課、授課、批發(fā)作業(yè)、課外輔導(dǎo)以及試卷評(píng)改等方面不很認(rèn)真，出現(xiàn)錯(cuò)改、漏改等情況，當(dāng)然，這種情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過(guò)多就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。對(duì)于學(xué)校安排的工作，個(gè)別敷衍塞責(zé)，把工作責(zé)任當(dāng)成任務(wù)。出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不到位，把教書(shū)當(dāng)成一個(gè)謀生的職業(yè)，而不是把它當(dāng)作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為教師的責(zé)任。3、關(guān)愛(ài)學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展作為關(guān)愛(ài)學(xué)生，應(yīng)該要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面。可是從實(shí)際的問(wèn)卷來(lái)看，學(xué)生提出老師只關(guān)注優(yōu)秀生，并且只關(guān)注他們的成績(jī)，對(duì)于學(xué)生的身體健康、心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成等方面關(guān)注不多。并在關(guān)注中幾乎都是關(guān)注特定對(duì)像，而忽視了關(guān)注全體學(xué)生，甚至有歧途、挖苦學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然只是個(gè)別現(xiàn)象，學(xué)校將對(duì)此問(wèn)題引起特別重視。4、教書(shū)育人方法單一，評(píng)價(jià)方式改變不多從問(wèn)卷情況來(lái)看，部分學(xué)生提出對(duì)課程不感興趣，究其原因，主要是教師教學(xué)方法單一所至，沒(méi)有通過(guò)多種手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主要原因是教師注重了經(jīng)驗(yàn)而忽視了新知識(shí)的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿著老路走，沒(méi)有用心思考怎樣去上好課。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，還有相當(dāng)一部分教師評(píng)價(jià)學(xué)生是以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)的高低來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)生的“優(yōu)”或“劣”而忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法;情感態(tài)度與價(jià)值觀形成的評(píng)價(jià)，把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。5、為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化在學(xué)生的問(wèn)卷及自評(píng)中，體現(xiàn)出和行為與為人師表相違背。比如，上課有打手機(jī)、坐著上課等現(xiàn)象出現(xiàn)。還有學(xué)生反映部分教師課外的一些行為也有悖于教師的為人師表。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對(duì)等同事、領(lǐng)導(dǎo)，有問(wèn)題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨(dú)尊，造成討論交流，知識(shí)共享的氛圍不濃，對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定困難。三、改進(jìn)措施社會(huì)生活中，人人都要遇到形形色色的人和五花八門(mén)的事，在這些復(fù)雜的為人處事之下，有擋不住的誘惑。作為一名教師，要以形象及聲譽(yù)為重，在學(xué)習(xí)中提高思想認(rèn)識(shí)，為人師表，以身作則，用良好的行為規(guī)范和意志品質(zhì)展現(xiàn)自己。1、積極參加學(xué)校統(tǒng)一組織的各種師德師風(fēng)建設(shè)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)想、反復(fù)悟，領(lǐng)會(huì)知識(shí)語(yǔ)言的內(nèi)涵，主動(dòng)跟同事交流想法聽(tīng)取別人的意見(jiàn)建議，努力使自己的理論水平得到提高;解放思想、緊跟時(shí)代的腳步，順應(yīng)時(shí)代的需求，為實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、以自學(xué)為主，多讀各種相應(yīng)的書(shū)刊和法律，特別是以《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及《公民道德實(shí)施綱要》、“教師隊(duì)伍管理的五條禁令”、“公務(wù)員八條禁令”等知識(shí)為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，以及“為人師表”的一些基本的知識(shí)和要求，以便于能更加理想的完成自己的工作，盡量做到“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心”的工作目標(biāo)。3、以《云南教育》、《班主任工作之友》等相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)刊為學(xué)習(xí)的依據(jù)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)，以豐富自身的教育理論水平，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下基礎(chǔ)。4、認(rèn)真參與“遠(yuǎn)程教育相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)”，讓自己的教育手段不斷的得到提高的同時(shí)，也為工作質(zhì)量的提高奠定客觀的資源措施。四、努力方向1、以身作則、為人師表在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉馗裾髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。2、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求.所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。3、精通業(yè)務(wù)，開(kāi)拓創(chuàng)新愛(ài)崗敬業(yè)不僅要有對(duì)本職工作的真心熱愛(ài)，而且要將這種熱愛(ài)之情轉(zhuǎn)變?yōu)榫珮I(yè)之行。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”。我們教師必須加各種教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐，提高執(zhí)教水平。同時(shí)僅僅滿足現(xiàn)有的業(yè)務(wù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教育教學(xué)要求我們?cè)诶^承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，要在自己的教學(xué)崗位、教學(xué)實(shí)踐中推陳出新，不斷拓展業(yè)務(wù)內(nèi)涵，積極探索、大膽嘗試、開(kāi)拓創(chuàng)新、形成具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？傊?，在以后的教育工作中，我要樹(shù)立“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的思想，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一位新時(shí)期的教育工作者，合格的光榮的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇12在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。第一要義是發(fā)展。可我在很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。二、缺乏堅(jiān)持精神。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。三、工作不夠主動(dòng)。除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道這是一種自私的本位主義思想。四、工作不夠深入。理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底！3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇13我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫(xiě)心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托,形成良好的教師隊(duì)伍,樹(shù)立教師的職業(yè)道，教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)。一、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)內(nèi)容我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長(zhǎng)承擔(dān)。組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進(jìn)行分組專題的學(xué)習(xí)。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。三、教師職業(yè)道德教育開(kāi)展的活動(dòng)1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,通過(guò)實(shí)例,進(jìn)一步規(guī)范教師的語(yǔ)言。2、每人精讀一本書(shū)并結(jié)合工作實(shí)際寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。3、每周一篇教學(xué)隨筆。4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會(huì),以《綱要》理念為依托,給予正確的評(píng)價(jià)。5、通過(guò)“我來(lái)把你夸夸、貶貶”來(lái)展露同事的優(yōu)缺點(diǎn)。6、開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。四、教師職業(yè)道德教育組織機(jī)構(gòu)總之,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇14作為一名教師，具有良好的師德師風(fēng)是很有必要的。教師的職業(yè)道德規(guī)范的要求有以下幾點(diǎn):依法執(zhí)教，廉潔從教；注重禮儀，遵守公德；尊重家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；以身作則，為人師表。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；一、存在問(wèn)題一）在個(gè)人修養(yǎng)方面:有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂了，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用。（二）在教育教學(xué)方面:教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生（特別是差生）。二、整改措施及努力方向在今后的工作中我要克服這些缺點(diǎn)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的'意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的職業(yè)道德規(guī)范，時(shí)刻以身作則。正所謂德高為師，身正為范”，作為一名教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這樣才能給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，更好地教書(shū)育人。總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的教育事業(yè)才會(huì)美好起來(lái)。作為一名教師，我們要不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要注重自己能力的提升，也要不時(shí)地進(jìn)行自我反思，這樣才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇15今天下午，學(xué)校組織了全體老師參加視頻會(huì)議，聽(tīng)取四位優(yōu)秀教師的師德事跡報(bào)告，會(huì)上，我仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真感悟，回來(lái)后更是思緒萬(wàn)千。在四位老師的報(bào)告中，城南中學(xué)身患嚴(yán)重眼疾的趙老師給我留下了深刻的映像，他的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動(dòng)。趙老師本來(lái)是一名優(yōu)秀的物理老師，可在一場(chǎng)病故后差點(diǎn)使他幾乎什么也看不到，特別是晚上，就和盲人沒(méi)有區(qū)別，這突如其來(lái)的變故，并沒(méi)有從根本上打垮他，相反他卻依然堅(jiān)守在自己的崗位不說(shuō)，還比一般人更加熱愛(ài)自己的工作，由于他的身體特殊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排他做物理實(shí)驗(yàn)員和科技作品老師，另外學(xué)校也專門(mén)為他開(kāi)啟了綠燈，讓他可以不必遵守考勤制度，但是他從來(lái)沒(méi)有遲到曠工的情況。為了克服身體上的困難，他在每一個(gè)器材上都做上了記號(hào)，因?yàn)樗床灰?jiàn)，所以每次去取器材的時(shí)候只能靠著自己的觸覺(jué)去找，而很多次都被小刀劃得鮮血直流，他只是能感到疼痛而已，其他的人都能看見(jiàn)他手上的傷口…………__年縣里舉行科技活動(dòng)比賽，地點(diǎn)在南州公園的池塘邊，擔(dān)任評(píng)委的趙老師不小心摔進(jìn)了湖里，等工作人員將他拉上來(lái)后勸他立刻回家，他卻堅(jiān)持要將活動(dòng)評(píng)完，當(dāng)時(shí)已是寒冬臘月，冰冷的湖水一直侵襲著趙老師的身體，回家后他便覺(jué)得疼痛難忍，在妻子的要求下去了醫(yī)院，原來(lái)已經(jīng)摔骨折了。最后，報(bào)告的老師為我們展示了趙老師做的一只航模，天啊！這怎么會(huì)是一位幾乎沒(méi)有視力的人能完成的呢？我震驚了，是為趙老師的毅力和那份對(duì)工作的熱愛(ài)所深深地折服。趙老師說(shuō)：“我沒(méi)有保爾那么偉大，也沒(méi)有張海迪那樣偉大，更不敢跟霍金比，我只是熱愛(ài)我的工作，熱愛(ài)我的生活，只要這樣，所有的困難就會(huì)被我踩在腳下！”是啊！趙老師是多么樂(lè)觀，多么豁達(dá)的一個(gè)人啊，他在我心中就是我們教師群體中的保爾、張海迪、霍金……還有一位給我留下了深刻映像的是永新紫荊一所村小的'田老師，從開(kāi)始工作的孤獨(dú)寂寞，到現(xiàn)在的熱愛(ài)堅(jiān)持，我敬仰她高尚的品德，我佩服她在當(dāng)今社會(huì)下?lián)碛械囊活w純潔的心。在她工作的十多年里，她全力以赴，甚至節(jié)衣縮食為窮山孩子打開(kāi)他們的夢(mèng)想之門(mén)，將一所邊遠(yuǎn)山區(qū)的村小搞得有聲有色，最難能可貴的是她明明有機(jī)會(huì)到鎮(zhèn)中心校更方便一點(diǎn)的地方任教，卻為了那群孩子，她留在了那里，人生最寶貴的青春年華，最美好的年輕時(shí)代，她獻(xiàn)給了山里娃，奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。想想自己，曾經(jīng)也是雄心滿懷、斗志昂揚(yáng)，但是在工作中遇到了挫折后便在心中發(fā)出了疑問(wèn)：我到底還適不適合當(dāng)老師？今天聽(tīng)了他們的報(bào)告，竟覺(jué)得那是如此的可笑和幼稚，哪個(gè)人是天生下來(lái)就適合做什么的，只有你愿不愿意去做，想不想把它做好。教師，也許我們每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料自己會(huì)影響多少人的一生，這責(zé)任實(shí)在是太重大了，重大得讓我們必須打起精神，必須時(shí)刻用科學(xué)的知識(shí)理念來(lái)武裝自己，提醒自己，校正自己。只有我們心中裝著這么一份責(zé)任，才能從根本上熱愛(ài)工作，熱愛(ài)教育事業(yè)！精心推薦教師工作總結(jié)|教師年度工作總結(jié)|教師年終工作總結(jié)|教師個(gè)人工作總結(jié)想了解更多工作總結(jié)報(bào)告網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：工作總結(jié)報(bào)告本文來(lái)源：熱門(mén)標(biāo)簽:上一篇：下一篇：01-0301-0301-0301-0301-0301-0301-0301-0301-0301-03延伸閱讀總結(jié)就是總括事實(shí)，得出結(jié)論，指明出工作中的缺點(diǎn)和存在的問(wèn)題。那么，如何撰寫(xiě)工作總結(jié)？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀為你整理的倉(cāng)庫(kù)月報(bào)工作總結(jié)報(bào)告，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。倉(cāng)庫(kù)月報(bào)20__-01-03最新個(gè)人自查報(bào)告篇1根據(jù)《20__年__區(qū)教育局開(kāi)展整治庸懶散浮拖、改進(jìn)工作作風(fēng)實(shí)施方案》的精神，本人能認(rèn)真按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，深入開(kāi)展“整治庸懶散浮拖、改進(jìn)工作作風(fēng)”專項(xiàng)教育活動(dòng)20__-01-03俗話說(shuō)，實(shí)踐是智慧的源泉。為了更加具體地去陳述一些數(shù)據(jù)，我們會(huì)經(jīng)常使用到報(bào)告，報(bào)告的使用范圍很廣，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)部門(mén)呈送報(bào)告。你收集整理了多少有關(guān)報(bào)告的范文呢？有請(qǐng)20__-01-03行是知之始，知是行之成。日常工作中，我們往往都需要撰寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告的種類很多，主要有周報(bào)、月報(bào)、年度報(bào)告等。我們?cè)趯?xiě)報(bào)告時(shí)可以從哪些角度著手呢？以下由的編輯為大家精心整理的20__-01-03常言道，實(shí)踐出真知。為了讓下次工作更好的完成，往往都需要撰寫(xiě)報(bào)告。多寫(xiě)報(bào)告多練習(xí)，才能做到熟能生巧。在寫(xiě)報(bào)告時(shí)我們需要注意什么呢？花時(shí)間專門(mén)編輯了學(xué)校吃空餉自查報(bào)告，建議你收藏20__-01-03按理說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)總有感悟和收獲。不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中，往往都需要撰寫(xiě)報(bào)告。報(bào)告主要是分析數(shù)據(jù)，找出問(wèn)題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。你是否正為寫(xiě)報(bào)告而犯難呢？編輯經(jīng)過(guò)整理，為你編輯20__-12-03欄目推薦你閱讀“教師師德師風(fēng)自查報(bào)告”等專題內(nèi)容。一般而言，有付出才會(huì)有回報(bào)。平常的學(xué)習(xí)工作中，我們經(jīng)常都會(huì)撰寫(xiě)報(bào)告，報(bào)告可以使從我們感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。你收集了多少20__-12-31絕大多數(shù)成功的人都離不開(kāi)辛苦付出的實(shí)踐，無(wú)論是生活中，還是工作中，都需要寫(xiě)報(bào)告。我們寫(xiě)報(bào)告要有一定的方法和技巧，不可胡亂去寫(xiě)。我們?cè)趯?xiě)報(bào)告時(shí)要怎么樣才能寫(xiě)好呢？推薦你看看以下的師德20__-12-30自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行實(shí)踐為先。為了將某個(gè)階段的工作內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，往往需要寫(xiě)報(bào)告。報(bào)告可以反映工作中的基本情況，寫(xiě)報(bào)告的格式要注意什么呢？以下為的編輯為你收集整理的220__-12-08小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(篇1)一、學(xué)校簡(jiǎn)介我們學(xué)校成立于1918年，有87年的歷史。是省級(jí)示范小學(xué)。多年來(lái)，按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神。領(lǐng)先一步，高一級(jí)，一流”辦學(xué)目標(biāo)20__-12-10教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇16教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神，讓我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深刻反思。存在的問(wèn)題：1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地進(jìn)行工作。2、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。3、有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。問(wèn)題出現(xiàn)的原因：1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。2、教研力度不夠，多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。3、普通話不標(biāo)準(zhǔn)；作為教師，發(fā)音不準(zhǔn)，影響教學(xué)效果，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。今后的改進(jìn)方向：1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。2、熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。6、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事。7、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則,注重身教。通過(guò)參加九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：一、主要存在的問(wèn)題：1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。2、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。4、缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；2、是思想上有等、懶、靠的情緒；3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。三、針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學(xué)習(xí)，使自己很好地依法執(zhí)教。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。5、加強(qiáng)協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇17從教20__年，本人一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析。最近一個(gè)月來(lái)，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害。二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、查自己在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)難免激動(dòng)。四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。今后努力的.方向：1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。5、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭(zhēng)做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。教師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文篇18時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：對(duì)照中教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育