賣油翁教學(xué)課件

13賣油翁

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意，揣摩人物的心里和態(tài)度。2.揣摩關(guān)鍵語句，感受文言表達(dá)的簡潔之美。走近作者

歐陽修（1007—1072），吉州永豐（江西永豐）人。北宋著名的文學(xué)家、政治家。字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士（藏書一萬卷，金石拓片一千件，琴一張，棋一局，酒一壺，一老翁）。謚（shì）號文忠，24歲中進(jìn)士，官至參知政事（副宰相）。唐宋八大家之一。文體知識筆記體小說：是具有小說性質(zhì)，介于隨筆和小說之間的一種文體。筆記體小說多以人物趣聞逸事、民間故事傳說為題材，具有寫人粗疏、敘事簡約、篇幅短小、形式靈活、不拘一格的特點。代表作有干寶的《搜神記》、紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》等。歐陽修開宋代筆記文創(chuàng)作先聲，其《歸田錄》《筆說》等都很有名。本文節(jié)選自《歸田錄》，是歐陽修晚年辭官閑居潁州時作，多記朝廷舊事和士大夫瑣事，大多系親身經(jīng)歷、見聞，史料翔實可靠?！顿u油翁》這個題目是后來編者加上去的?！拔獭钡囊馑际恰澳昀系哪凶樱项^兒”。題目點明了寫作對象，表明文章寫的是一個賣油老頭兒的故事。文體知識唐宋八大家韓愈柳宗元歐陽修王安石曾鞏蘇洵蘇軾蘇轍方法指導(dǎo)初讀課文，清楚流暢清楚流暢讀音準(zhǔn)確句讀分明語句流利音韻鏗鏘朗讀指導(dǎo)

賣油翁（歐陽修）

陳康肅公/善射，當(dāng)世無雙，公/亦/以此/自矜（jīn）。嘗/射于家圃（pǔ），有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨（nì）之/久而不去。見其發(fā)矢/十中八九，但/微頷（hàn）之。

康肅問曰:“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“無他，但手熟爾?！笨得C忿（fèn）然曰:“爾/安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之?！蹦巳∫缓J/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓（sháo）/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他，惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。方法指導(dǎo)再讀課文，疏通文意1.字字會解釋：利用注釋

利用工具書利用已學(xué)知識

推測意思2.句句會翻譯：字字落實

連詞成句調(diào)整語句

適當(dāng)增刪注意句式疏通文意陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。公:對男子的尊稱

善射：擅長射箭亦：也

以：憑借自矜：自夸

嘗：曾經(jīng)于：在

圃：園子釋擔(dān)：放下?lián)印?/p>

釋：放下。睨：斜著眼看，這里形容不在意的樣子。去：離開

矢：箭但：只

頷：點頭疏通文意陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)世沒有第二個人可與之媲美，他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次，陳堯咨在自家的園子里射箭，有個賣油的老翁放下?lián)诱局?，斜著眼看他射箭，很久不離開。老翁見到陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。疏通文意康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！汝：你

他：別的熟：熟練

爾：同“”耳，相當(dāng)于“”罷了忿然：氣憤的樣子。然：……的樣子爾：你安：怎么輕：輕視譯文：陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我的射箭技藝難道我不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”疏通文意翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。以：憑、靠

酌：舀取，這里指倒入之：指射箭是憑手熟的道理乃：于是

覆：蓋其：它的

徐：慢慢地以：用

杓:同“勺”瀝：滴入

自：從而：表轉(zhuǎn)折，但是

因：于是惟：只

遣：打發(fā)疏通文意翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。譯文：老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道射箭是憑手熟的道理。”于是老翁拿出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋在葫蘆口，慢慢地用勺子舀取油（通過銅錢方孔）滴入（葫蘆），油從銅錢的方孔中注入，而銅錢沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！笨得C公笑著讓他走了。方法指導(dǎo)三讀課文，讀懂內(nèi)容1.用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。提示：采用“人物+事件”的格式概括2.復(fù)述課文要求：盡量貼近原文，語言生動形象，注意介紹人物、交代故事發(fā)生的地點和原因。3.課文主要寫了哪兩件事？用簡練的語言概括?；顒臃绞剑鹤灾鏖喿x思考→小組交流→推薦代表展示讀懂內(nèi)容三讀課文，讀懂內(nèi)容1.用簡潔的語言概括課文內(nèi)容。明確：文章記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事。2.復(fù)述課文要求：盡量貼近原文，語言生動形象，注意介紹人物、交代故事發(fā)生的地點和原因。3.課文主要寫了哪兩件事？用簡練的語言概括。射箭；酌油?；顒臃绞剑鹤灾鏖喿x思考→小組交流→推薦代表展示讀懂內(nèi)容三讀課文，讀懂內(nèi)容4.根據(jù)文章內(nèi)容分析主要人物的性格特點。5.賣油翁看到陳堯咨射箭有什么反應(yīng)？怎么評價的？用文中語句回答。6.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？7.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？其變化原因是什么？活動方式：自主閱讀思考→小組交流→推薦代表展示讀懂內(nèi)容賣油翁對比陳康肅公睨之但微頷之。徐以杓酌油瀝之無他，但手熟爾。不卑不亢從容不迫沉穩(wěn)內(nèi)斂自矜、吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射笑而遣之

驕傲自負(fù)傲慢無禮知錯能改讀懂內(nèi)容5.賣油翁看到陳堯咨射箭有什么反應(yīng)？怎么評價的？用文中語句回答。睨之但微頷之無他，但手熟爾。6.賣油翁憑什么這樣評價陳堯咨的射箭本領(lǐng)？“以我酌油知之”（憑我倒油的經(jīng)驗知道這個道理。）活動方式：自主閱讀思考→小組交流→推薦代表展示讀懂內(nèi)容7.陳堯咨對賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化？其變化原因是什么？（1）當(dāng)賣油翁對他射箭“但微頷之”時，陳堯咨問道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”賣油翁的反應(yīng)對一個自以為了不起的武夫來說，相當(dāng)于受了侮辱。因此，連用兩個問句質(zhì)問。（2）當(dāng)賣油翁又說：“無他，但手熟爾”時，陳堯咨忿然曰:“爾安敢輕吾射！”賣油翁對陳堯咨的技藝不加贊賞，已使對方出乎意料；而且還進(jìn)一步加以貶低，一向狂傲的陳堯咨被貶到這一步，自然是要“忿然”的。

（3）最后看到賣油翁的倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”。讀懂技巧本文在寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？語言精練。本文用語簡潔精練，如：一個“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、喜歡自我炫耀之意；“睨”展示賣油翁滿不在乎的情態(tài)；“微頷”表示賣油翁對陳堯咨的表現(xiàn)只略微贊賞；“笑”說明陳堯咨的尷尬和佩服。(2)對比鮮明。陳堯咨的“自矜”、浮躁，賣油翁的從容、沉著，兩個人物形象形成鮮明的對比。讀懂技巧本文在寫作上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？(3)詳略得當(dāng)。主角是賣油翁，寫陳堯咨的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫陳堯咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。詳略安排得當(dāng)，突出了中心。4.運用了多種描寫方法刻畫人物。讀懂道理這個故事揭示了什么道理？對我們有什么啟示？道理：技藝專長全在于熟能生巧、精益求精，不應(yīng)該恃技而驕（即使有什么長處也不應(yīng)該驕傲自滿）。啟示：（1）一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。

（2）一個人即使有了高超的本領(lǐng)也不