2.2形形色色的植物（第1課時）（教學(xué)課件）七年級科學(xué)上冊高效課堂（浙教版）

01調(diào)查校園植物02藻類植物03苔蘚植物和蕨類植物01識別校園中的植物，初步掌握調(diào)查的基

本方法03知道孢子植物的主要特征和繁殖方式02能夠準(zhǔn)確說出孢子植物的主要類型，包

括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物新課導(dǎo)入

走進(jìn)自然，放眼四周，到處都是綠色植物。綠色被稱為生命的色彩。目前，地球上已知的植物有50多萬種，它們形態(tài)各異，生活在各種不同的環(huán)境中。

你認(rèn)識哪些植物?它們有什么特點?PART01調(diào)查校園植物新知講解

我們身邊的各種植物，大家可能認(rèn)識不少，你能說出它們的名稱嗎?為了更好地了解它們，讓我們開展一次校園植物調(diào)查。調(diào)查校園植物01注意：調(diào)查時不要傷害各種植物，不要破壞它們的生活環(huán)境；有興趣的同學(xué)可以把調(diào)查范圍擴大到附近的社區(qū)、公園、池塘等。建議小組成員集體行動，注意安全。1、器材

4～6人組成一個調(diào)查小組，調(diào)查校園中的各種植物，看看哪些是你認(rèn)識的。每個組員分別從不同地方選取一種植物，仔細(xì)觀察它的形態(tài)特征、生活環(huán)境。最后進(jìn)行小組交流，并完成調(diào)查記錄表的填寫。放大鏡照相機調(diào)查校園植物012、步驟（1）識別植物調(diào)查校園植物01寫出校園中你所認(rèn)識的植物名稱（2）觀察植物植物名稱

特

點1.從哪里采集到該植物的?2.描述該植物的形態(tài)特征。如有必要，用放大鏡仔細(xì)觀察植物的局部細(xì)微特征。(有條件的可附上植物的照片)3、評價調(diào)查校園植物01自我評價教師評價

通過調(diào)查，你會發(fā)現(xiàn)在不同的環(huán)境中生活著不同形態(tài)結(jié)構(gòu)的植物。這些形形色色的植物，包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物等。PART02藻類植物新知講解藻類植物02

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！泵慨?dāng)春天來臨，原本清澈的湖水會泛起綠意，這是什么原因呢?

原來，春天氣溫回升，水中的藻類大量繁殖。這些綠色的小生物生活在水中，使水體呈現(xiàn)綠色。

2.在什么地方能采集到這些植物?這些植物有根、莖、葉嗎?它們能在陸地上生長嗎?為什么?藻類植物02

1.結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，采集或搜集如圖所示的衣藻、水綿、紫菜、海帶等植物，借助放大鏡、顯微鏡等工具仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)，并及時記錄。衣藻水綿紫菜海帶藻類植物021、藻類植物(1)結(jié)構(gòu)特征：海帶固著器柄葉狀體水綿一個細(xì)胞沒有根、莖、葉的分化藻類植物02(2)生活環(huán)境：海洋：淡水：團藻水綿海帶紫菜石花菜小球藻多數(shù)藻類植物只能生活在水中藻類植物02(3)種類多樣，形態(tài)各異：多細(xì)胞：單細(xì)胞：衣藻硅藻綠藻水綿裙帶菜馬尾藻有簡單的單細(xì)胞藻類，也有多細(xì)胞的大型藻類PART03苔蘚植物和蕨類植物新知講解苔蘚植物和蕨類植物03

在陰濕的地面、背陰的墻面上，或在一些古老的樹干上，往往密集生長著許多矮小如綠毯一樣的植物，如葫蘆蘚、墻蘚等。葫蘆蘚墻蘚苔蘚植物和蕨類植物031.觀察葫蘆蘚的形態(tài)結(jié)構(gòu)，它有根、莖、葉嗎?

2.用刻度尺測量葫蘆蘚的高度。

3.用牙簽刺破頂上的膨大部分，里面有什么。孢蒴葉莖假根里面有孢子1～3厘米有莖和葉，但沒有真正的根采集一小撮葫蘆蘚，用牙簽從中分出幾株。植株矮小，約1～3厘米生殖細(xì)胞苔蘚植物和蕨類植物03方法與技能

觀察是人們有目的、有計劃地運用感覺器官去認(rèn)識自然界中各種現(xiàn)象的活動?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以利用工具。觀察要全面、細(xì)致、求實，要積極思考，及時記錄。觀察苔蘚植物和蕨類植物031、苔蘚植物（1）結(jié)構(gòu)特征：立碗蘚金發(fā)蘚曲柄蘚鳳尾蘚真蘚白發(fā)蘚燈蘚楔瓣地錢有明顯的莖和葉，但沒有真正的根苔蘚植物和蕨類植物03（2）與人類的關(guān)系①苔蘚植物的吸水能力很強，生長繁密迅速，可以防止水土流失。②苔蘚植物的葉是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對有毒氣體非常敏感，因此可以作為空氣污染的指示植物。像絨毯一樣的苔蘚苔蘚植物的葉葉的顯微結(jié)構(gòu)苔蘚植物和蕨類植物03

在森林或山野中，生長著腎蕨、芒萁等，它們屬于蕨類植物。

有些蕨類植物由于姿態(tài)優(yōu)美，且能在陰暗環(huán)境中生長，成了人們喜愛的家庭盆栽植物，如鐵線蕨、鳥巢蕨等。腎蕨芒萁鐵線蕨鳥巢蕨苔蘚植物和蕨類植物032、蕨類植物（1）結(jié)構(gòu)特征①比苔蘚植物高大得多②結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,有明顯的根、莖、葉根莖葉③葉常呈羽狀，到了夏天，背面會長出隆起的孢子囊，內(nèi)有很多孢子苔蘚植物和蕨類植物03

孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟后從孢子囊中散落出來，如果落在適宜的地方，就會萌發(fā)生長，成為新個體。

藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不會產(chǎn)生種子，但能通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代，所以也稱為孢子植物。蕨的繁殖苔蘚植物和蕨類植物03（2）常見的蕨類植物

卷柏胎生狗脊?jié)M江紅貫眾桫欏苔蘚植物和蕨類植物03（3）與人類的關(guān)系①食用價值

某些蕨類植物的嫩芽是可食用的，例如蕨菜。在一些地區(qū)，蕨菜被人們采集并作為特色菜肴。幼嫩的蕨菜蕨菜炒臘肉蕨（拳頭菜）苔蘚植物和蕨類植物03②藥用價值

部分蕨類植物具有藥用功效，可用于治療多種疾病。像卷柏，有止血、收斂的作用。卷柏中藥卷柏別名：九死還魂草苔蘚植物和蕨類植物03③觀賞價值

許多蕨類植物外形美觀，葉形獨特，常被用于室內(nèi)和園林景觀的裝飾。鐵線蕨、鳥巢蕨等，它們的形態(tài)優(yōu)美，能為環(huán)境增添綠色和生機。鐵線蕨鳥巢蕨鹿角蕨苔蘚植物和蕨類植物03④生態(tài)作用

蕨類植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。它們可以保持水土，防止水土流失。為其他生物提供棲息和食物的場所。

從形態(tài)上看，蕨類植物和藻類植物的主要區(qū)別是什么?這與它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系?

蕨類植物大多生活在陸地，發(fā)展出根、莖、葉的分化有助于更好地適應(yīng)環(huán)境；藻類植物多生活在水中，水環(huán)境能夠提供生存所需的物質(zhì)，因此沒有根、莖、葉的分化。課堂練習(xí)【典例1】唐朝劉禹錫的詩句中“苔痕上階綠，草色入簾青”第一句描述了哪一類植物大量繁殖后的自然景觀（）A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物 D．被子植物A【解析】在樹干、墻頭或其他潮濕的環(huán)境中，我們還能看到地錢和葫蘆蘚等另一類沒有種子的植物。它們的結(jié)構(gòu)比蕨類更簡單，沒有真正的根，只有柔軟矮小的莖和葉，不開花，也沒有種子，用孢子進(jìn)行繁殖。這些植物稱為苔蘚植物。從“苔痕上階綠”可知該植物較為矮小，且喜歡生長在較為陰濕的環(huán)境中，符合苔蘚植物的特性，A符合題意。課堂練習(xí)【典例2】小明對圖中的生物進(jìn)行了觀察和記錄，其中錯誤的是（）A．圖甲為苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉的分化B．圖乙為蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊C．圖丙為被子植物，種子外面有果皮包被，用種子繁殖后代D．圖丁為裸子植物，種子外面無果皮包被【解析】A：苔蘚植物是假根，沒有真正的根，說法錯誤，A正確；B：蕨類植物用孢子進(jìn)行繁殖，孢子在葉片下表面，說法正確，B錯誤；C：向日葵是被子植物，說法正確，C錯誤；D：丁為銀杏是裸子植物，特點是種子外無果皮包被，說法正確，D錯誤。A課堂練習(xí)【典例3】下圖所示的植物中，在生殖時不產(chǎn)生孢子的是（）A．水綿

B．腎蕨

C．玉米

D．葫蘆蘚C【解析】A、水綿沒有根、莖、葉的分化，屬于藻類植物，能產(chǎn)生孢子；A不符合題意。B、腎蕨屬于蕨類植物，能產(chǎn)生孢子，B不符合題意；C、玉米能產(chǎn)生種子，不能產(chǎn)生孢子，C符合題意；D、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，能產(chǎn)生孢子，D不符合題意。課堂練習(xí)【典例4】下列關(guān)于植物的敘述正確的是（）A．鐵樹是珍貴的觀賞植物，因為它是裸子植物，所以一般不容易觀察到它的花B．蕨類植物用孢子繁殖，所以體型都比較矮小C．葫蘆蘚具有莖、葉的分化