《識字3“貝”的故事》課件語文二年級下冊

識字3“貝”的故事魚網(wǎng)貝二年級文字中，中國的漢字是在世界最有特點的一種文字，每個字都有它獨特的、可以理解的形狀，寫出來也很美，可謂是一件藝術(shù)品。今天老師就給大家?guī)韼讉€奇妙的文字，我們一起猜一猜，大聲說出它們的名字來。貝殼貝類漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢幣參與錢財

有關(guān)賺錢賠付購買貧困甲骨文4dāng（當作）dàng（上當）當gǔ（骨頭）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂?。┢悮ぜ坠菐排c財關(guān)錢貝bèi書寫指導：撇畫舒展，起筆在豎中線上。組詞：貝殼寶貝貝類造句：海邊有很多漂亮的貝殼。音序：B

我會寫jiǎ

獨體田甲蟲甲骨龜甲甲骨文是中華民族的文化瑰寶?！叭铡睂挾猓Q是垂露豎在舒張線上。甲gǔ

結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導：上下骨甲骨文骨氣骨頭做人一定要有骨氣。整體筆畫緊湊，“冖”要寬，托上蓋下。骨qián結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導：左右钅錢幣錢財錢幣的發(fā)展是一段悠久的歷史。

左窄右寬，斜鉤舒展有力。錢bì結(jié)構(gòu)：部首：組詞：造句：書寫指導：上下巾貨幣人民幣我國的貨幣叫人民幣。

撇要傾斜，豎在豎中線上。幣與yǔ書寫指導：豎折折鉤的第一折在橫中線上。部首：一造句：錢幣的發(fā)展和財物有關(guān)。結(jié)構(gòu):上下

財書寫指導：左右等寬，最后一筆撇稍小。組詞：財物財富造句：錢幣的發(fā)展和財物有關(guān)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

關(guān)guān書寫指導：第四筆橫長，撇捺舒展。部首：丷造句：錢幣的發(fā)展和財物有關(guān)。音序：G結(jié)構(gòu):上下

誦讀理解認真聽朗讀，思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？講

字的起源。人們把貝殼當作

用以佩戴。人們把貝殼當作

購買東西，同時列舉與“貝”有關(guān)的漢字?！柏悺憋椘峰X幣一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子?！柏悺弊值钠鹪聪胍幌搿柏悺弊值难葑冞^程是怎樣的？小篆（zhuàn）楷體甲骨文甲骨文二年級因鐫刻、書寫于龜甲與甲骨文獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。水禾馬虎二年級，人們覺得貝殼很漂亮古時候，很珍貴，喜歡把它們當作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。貝殼飾品古人覺得貝殼漂亮、珍貴又便于攜帶、不易損壞，于是把它們當作錢幣。所以，“貝”作偏旁的漢字，大多與錢財有關(guān)。

所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。比如：“賺、賠、購、貧、貨”。

與“貝”有關(guān)的字貴贈責賬貪貸資賒貿(mào)賭貼貢賞費賈貶賄賂賜貳贓……主題歸納二年級要講述了“貝”的故事本文主，讓我們感受到漢字的奇妙，引導著我們?nèi)ヌ綄h字的奧妙。讀一讀，記一記。二年級珍惜錢幣珍貴紙幣財富財產(chǎn)賠本賠禮購買采購貧苦貧窮二年級語都是本文生字的一字這些詞組多詞，同學們可以采用多種形式的讀識記、積累這些詞語，并學習這種方法給其他生字組詞。銅鏡珠寶··炸炒烤燒灶刮刺刻劍利火刀沙河江海淚柳楊森林樹水木看圖，猜猜這些漢字與什么有關(guān)。課堂小結(jié)二年級，我們的漢字是不是很怎么樣有趣？其實，在世界上所有的文字中，我們的漢字文化是最有意思的，我們的祖先在創(chuàng)造這些漢字時，確實富于智慧和想象力，作為中華民族的子孫，我們又怎能不為此感到驕傲和自豪呢？根據(jù)拼音寫漢字。bèikéjiǎɡǔwénpiàoliɑnɡ（）（）（）zhēnɡuìshìpǐnsǔnhuài（）（）（）貝殼甲骨文漂亮珍貴飾品損壞當堂檢測你能根據(jù)對圖畫的認識，試著將下列圖畫與漢字進行連線嗎?木月山火水1、甲骨文的“貝”字，畫的就是（貝殼的兩扇殼張開）的樣子。2、古代的人民覺得貝殼很（漂亮），很（珍貴），就把貝殼當作（飾品）戴在身上。而且貝殼可以（隨身攜帶），不容易（損壞），于是古人還把貝殼當作（錢幣）。帶有“貝字旁”的字，大多與（錢財）有關(guān)。比如（賺）、（賠）、（購