04一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦八年級語文上冊高效課堂

一著驚海天目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦遼寧艦成功著艦的殲-15----552號戰(zhàn)斗機(jī)遼寧艦殲-15起飛訓(xùn)練高素質(zhì)的遼寧艦官兵遼寧艦內(nèi)部字詞鞏固著陸（）桅桿（）凜冽（）艦艉（）浩瀚（）嫻熟（）默契（）鐫刻（）澎湃（）殫精竭慮（）zhuòwéilǐnlièwěihànxiánqìjuānpéngpàidān重點(diǎn)詞義嫻熟鐫刻白手起家殫精竭慮驚心動魄用盡精力，費(fèi)盡心思。形容使人感受很深，震動很大。比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立一番事業(yè)。雕刻熟練遼寧艦簡介遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，舷號16，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。前身是蘇聯(lián)海軍的庫茲涅佐夫元帥級航空母艦次艦瓦良格號，改裝后中國將其稱為001型航空母艦。1999年，中國購買了瓦良格號，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開始由中國海軍繼續(xù)建造改進(jìn)，并將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名為遼寧號，交付予中國人民解放軍海軍。文體知識通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊、事件通訊、工作通訊和風(fēng)貌通訊等，它和消息一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報(bào)道生活中有意義的人和事，但報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體更系統(tǒng)。1.新聞性（真實(shí)、新鮮）2.文學(xué)性（多種表達(dá)）3.評論性（議論色彩）通訊的定義通訊的特點(diǎn)通訊的分類通訊的一般分類人物通訊事件通訊風(fēng)貌通訊工作通訊通訊還可分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物專訪）小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)見聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。初讀感知默讀課文，按照開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局四個部分概括本則通訊的新聞事實(shí)。開端（第1段-第4段）：戰(zhàn)艦航行、等待戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)展（第5段-第8段）：艦機(jī)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備降落高潮（第9段-第21段）：戰(zhàn)機(jī)下降、成功著艦結(jié)局（第22段-第25段）：人群狂歡、爭相合影變式訓(xùn)練本文圍繞“航母艦載機(jī)著艦”寫了哪些內(nèi)容？①遼寧艦航行的位置；②艦載機(jī)著艦訓(xùn)練的時間；③艦載機(jī)著艦的難度；④艦載機(jī)著艦的意義；⑤艦載機(jī)著艦的過程；⑥著艦成功后工作人員的歡呼與慶祝。思考探究1.標(biāo)題中“著”“驚”“海天”等詞語帶了給你怎樣的感受？“著”“驚”兩個動作，“海天”一個景象，強(qiáng)烈的畫面感躍然紙上，很容易讓讀者心頭一震，吸引著讀者繼續(xù)往下讀。變式訓(xùn)練：分析本文主標(biāo)題的作用。（3分）交代了艦載機(jī)著艦的動作和著艦時的環(huán)境，/給人以驚心動魄的畫面感，/激發(fā)讀者的閱讀興趣。2.作者為何詳細(xì)描述塔臺和飛行員對話，而略寫其他細(xì)節(jié)？3.文中用了很多比喻修辭，找出來并仔細(xì)品味。詳寫對話，能夠讓讀者身臨其境，扣人心弦，突出飛機(jī)在著艦前緊張而有序的氛圍；/而寫其他細(xì)節(jié)不能更好地營造緊張氣氛，比較直白。用“刀尖上的舞蹈”比喻著艦的危險(xiǎn)。用“凌波海燕”比喻殲-15輕巧靈活的飛行姿態(tài)。用“疾如閃電”比喻艦載機(jī)飛行的速度之快。比較閱讀根據(jù)第1課的學(xué)習(xí)，比較消息與通訊的異同點(diǎn)。新聞體裁消息通訊同異時效性思想主題選材側(cè)重行文結(jié)構(gòu)表達(dá)方式語言都屬于新聞體裁，具有新聞性，真實(shí)、新鮮強(qiáng)較弱多數(shù)沒有明顯思想主題都有明顯的思想主題側(cè)重寫事側(cè)重寫人倒金字塔結(jié)構(gòu)最重要的不放在前面敘述為主，少其他多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用準(zhǔn)確、簡練、直截了當(dāng)細(xì)膩、形象、感情色彩