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文檔簡(jiǎn)介
四川省綿陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)(下學(xué)期)試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語(yǔ)。
qiēduàn
jiàgé
mǎnzú
cháoxiǎn
bàndǎo
rìběn
jìnbù
wénhuà
yǐngxiǎng
qīngtóngqì
2、填空題(每題2分共5題)1).照樣子寫詞語(yǔ)。葡萄灰茄子紫_____
_____
伶俐的小燕子剪刀似的尾巴_____
_____
2).按課文內(nèi)容填空。
(1)______________,萬(wàn)古勝負(fù)在于理。
(2)一個(gè)籬笆三個(gè)樁,_____________。
(3)金黃色是給田野的,看,田野像__________。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子_________,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
(4)天門中斷楚江開,碧水東流至此回。___________,__________。這首詩(shī)的作者是________朝的詩(shī)人__________。
(5)《夜書所見》的作者是宋朝詩(shī)人________,從詩(shī)句“__________”可以看出是“夜”書。3).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我從小古文《司馬光》中,感受到了他的機(jī)智聰明。群兒______,一兒登甕,________。眾______,光_________,水迸,兒得活。
(2)隨著古代詩(shī)人,我游覽了祖國(guó)河山。從北至南,遙望洞庭,我不禁贊美:“__________,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?!钡桥R天門山,我不禁感慨:“天門中斷楚江開,__________?!蓖窘?jīng)白帝城,我又大聲吟誦:“兩岸猿聲啼不住,__________。”
(3)積累古人的名言警句,我更加通情達(dá)理了。當(dāng)同學(xué)們?yōu)榱诵∈陆锝镉?jì)較,我會(huì)暖心提醒:“有理_______,無(wú)理_______?!碑?dāng)有同學(xué)出口傷人時(shí),我會(huì)溫馨勸告:“_______,暖于布帛;_______,深于矛戟。”4).根據(jù)積累填寫詞句。
(1)常言說(shuō):“燈不撥_______,理不辯_______”,當(dāng)我們遇到不同意見的時(shí)候,要辯清道理,以理服人。人們還常說(shuō):“_________,其利斷金”,可見只要團(tuán)結(jié)一心,就能發(fā)揮很大的力量。
(2)大自然有許多美妙的聲音。風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音_________的,好像呢喃_______,讓人感受到大自然的_______。水,也是大自然的音樂(lè)家,當(dāng)小雨滴落下,_________……叮叮咚咚……發(fā)出不同的聲音。
(3)古詩(shī)詞中有美麗的風(fēng)景供我們欣賞,如,“停車坐愛(ài)楓林晚,____________”“兩岸青山相對(duì)出,____________”;也有無(wú)盡的樂(lè)趣讓我們體驗(yàn),如,“意欲捕鳴蟬,__________?!弊屛覀儓?jiān)持每日誦讀、多多積累古詩(shī)詞吧!5).比較形近字并組詞。
捕(
)
粗(
)
鋪(
)
組(
)3、選擇題(每題2分共3題)1).鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果是誰(shuí)得到了好處?(
)A.漁人B.鷸C.蚌D.猴子2).下列讀音不正確的一項(xiàng)是(
)A.晾(liàng)曬B.饑餓(wò)C.庫(kù)(kù)房3).“金桂飄香、鶯歌燕舞、秋高氣爽、層林盡染”這四個(gè)詞語(yǔ)中,與其它三個(gè)詞語(yǔ)不同類的是(
)A.金桂飄香B.鶯歌燕舞C.層林盡染4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).照樣子,寫句子。
(1)例:黃黃的葉子像一把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
春天的風(fēng)像____________,____________,__________________
(2)例:從一條條開著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子)
_______________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
1.認(rèn)真地
A.笑
2.好奇地
B.聽
3.甜甜地
C.問(wèn)
2).連一連。
6、排序題(每題5分共2題)1).我會(huì)給句子排排隊(duì)。
(
)到了書店,最后一本剛好被一位叔叔買到。
(
)星期天,我到李慶家去,發(fā)現(xiàn)他家里有本新出版的《哈利·波特》。
(
)我感激地接過(guò)書,付了錢并道了謝。
(
)我很失望。
(
)回到家后,我向媽媽要了錢,趕緊向書店跑去。
(
)叔叔看到這個(gè)情景,就把書讓給了我。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
(
)忽然,他看見一位小朋友摔倒了。
(
)把他扶起來(lái),擦了擦小朋友身上的水。
(
)一個(gè)下雨天,路上很滑。
(
)王明打著雨傘,向?qū)W校走去。
(
)他立刻跑過(guò)去。
(
)那位小朋友感激地說(shuō):“哥哥,你真好!”。7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)(√)錯(cuò)(×)。
1.《蜜蜂》的作者是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾。
(
)
2.《花鐘》啟示我們:在生活中,只要我們留心觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。(
)
3.蜜蜂能辨認(rèn)方向,靠的是一種超常的記憶力。
(
)
4.不同的植物開花的時(shí)間都是一樣的。
(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).材料。絕句遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
,
。1.回憶古詩(shī),把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2.一首詩(shī)就是一幅畫。讀本詩(shī)前兩句,你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)用自己的話寫下來(lái)。
____________________________________
3.這首詩(shī)的作者是______朝詩(shī)人_________。
4.暢讀古詩(shī)詞,讓我們一起去感受大自然的無(wú)限風(fēng)光:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香”的明媚;“竹外桃花三兩枝,___________________”的溫暖;“__________________,野渡無(wú)人舟自橫”的自在;“日出江花紅勝火,____________________”的絢麗……俗話說(shuō),“______________,耳聽為虛?!币嬲I(lǐng)略大自然的美好,還是走出家門,投入大自然的懷抱,感受更真切一些吧!9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).XX小學(xué)三年級(jí)(1)班的王小語(yǔ)同學(xué)發(fā)現(xiàn)她的黃色書包不見了,想起來(lái)是在今天(5月20日)下午把書包落在了博物館,請(qǐng)你幫她寫一則尋物啟事。
___________10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。自然界的時(shí)鐘(節(jié)選)①植物知道時(shí)間,小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉,百鳥就開始啼鳴了。日落西山,鳥入林,雞上窩,躲在地洞里的老鼠卻蠢(chǔn)蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì),它白天睡覺(jué),夜間到田野中巡邏捕鼠,不用小鬧鐘叫喚,到時(shí)它自然就醒了。②不僅如此,連沒(méi)有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間。辛勤的蜜蜂一早飛向牽?;ǎ形顼w向午時(shí)花。至于夜蛾,它們是夜來(lái)香的客人,每天晚上,總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。1.用換詞法理解短文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
似乎(
)
拜訪(
)
2.短文是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“
”在文中畫出來(lái)。
3.短文第①自然段,是從哪幾個(gè)方面將“自然界的時(shí)鐘”寫清楚的?請(qǐng)把以下內(nèi)容填入相應(yīng)的方框中。(填序號(hào))
①鳥入林
②老鼠蠢蠢欲動(dòng)
③雞上窩
④貓頭鷹巡邏捕鼠
⑤百鳥啼鳴4.聯(lián)系短文內(nèi)容,我知道蜜蜂飛向牽?;ǖ臅r(shí)間可能是(
),飛向午時(shí)花的時(shí)間大約是(
),夜蛾拜訪夜來(lái)香的時(shí)間大概是(
)(填序號(hào))
①中午十二點(diǎn)左右
②晚上八點(diǎn)左右
③凌晨四點(diǎn)左右11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“
”把每組中不是同一類的詞語(yǔ)劃出來(lái)。
(1)曇花
牽牛花
花鐘
萬(wàn)壽菊
夜來(lái)香
(2)蜜蜂
駱駝
蜻蜓
螞蟻
蝴蝶
(3)肩膀
手臂
脊背
雙腿
身高2)
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