湖南省衡陽市衡陽縣第四中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語文試題

衡陽縣四中2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一9月月考語文試題注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷（閱讀題）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：二十四節(jié)氣在我國具有非常久遠的歷史。其最早起源于黃河流域，是人們長期對天文、氣象、物候等進行觀察、探索并總結(jié)的結(jié)果，是我國古代先民所獨創(chuàng)的一項優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。至遲到西周時期，人們即已測定了冬至、夏至、春分、秋分這最初的四個節(jié)氣。此后，隨著人們測量技術(shù)的日益提高及對自然規(guī)律認識的進一步加強，到戰(zhàn)國時期，完整的二十四節(jié)氣基本形成，到秦漢時期更是臻于完善而形成今天完整的二十四節(jié)氣系統(tǒng)。二十四節(jié)氣在傳統(tǒng)中國人的生產(chǎn)生活中發(fā)揮了極其重要的作用。首先，二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針，這也是二十四節(jié)氣在傳統(tǒng)時代最基本的功能與價值。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為一項人類依據(jù)自然節(jié)律與農(nóng)作物生長規(guī)律而開展的經(jīng)濟生產(chǎn)活動，其最基本的要求之一即在于把握農(nóng)時，所謂“不違農(nóng)時，谷不可勝食也”《孟子·梁惠王上》）。而把握農(nóng)時，也就是讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，具體如耕地、播種、灌溉、施肥、收獲等，在遵循自然節(jié)律的基礎(chǔ)上，依次按相應(yīng)的時間點展開。二十四節(jié)氣，據(jù)太陽周年回歸運動而來，能比較準確地反映氣候的冷暖變化、降水多寡等情況，故古代先民就以其作為把握不同農(nóng)事時間點的基本依據(jù)，正所謂“種田無定例，全靠看節(jié)氣”。其次，二十四節(jié)氣亦是傳統(tǒng)時代民眾日常社會生活的重要時間節(jié)點。之所以如此，是由傳統(tǒng)時代“以農(nóng)為本”的時間生活特點所決定的。一年之中，受自然節(jié)律的影響，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動從種植到收獲也會表現(xiàn)出一定的節(jié)律性特征，即農(nóng)事節(jié)律。與此相適應(yīng)，鄉(xiāng)村社會生活也會表現(xiàn)出一定的節(jié)奏性，從年初到年末，各種活動各有其時。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動有漲有落，于是鄉(xiāng)村社會生活諸活動也必然會隨之起起落落，一年四季各有其時，各種活動也就會巧妙配合而又有序地分布于時間與空間之中。而作為農(nóng)事活動的基本時間指針，二十四節(jié)氣也由此成為民眾年度時間生活的重要節(jié)點與時間坐標，在一定程度上成為民眾日常社會生活的時間指針。再次，對古代先民來說，二十四節(jié)氣不僅是一種時間制度，而且是有著更為豐富多彩的生活內(nèi)涵，是他們多彩生活的重要體現(xiàn)與組成部分。在早期觀象授時時代，農(nóng)事周期就是慶典周期，節(jié)氣也就是節(jié)日。雖然此后由于陰陽合歷歷法制度的逐步完善與推廣，節(jié)氣與節(jié)日發(fā)生了分禺，但許多節(jié)氣仍舊被作為節(jié)日保留了下來。比如“四立”，也就是立春、立夏、立秋與立冬，歷史上一直都是比較重要的節(jié)日。每逢節(jié)氣之時，帝王都會率文武群臣分別到都城的東、南、西、北門郊外舉行隆重的迎春、迎夏、迎秋、迎冬典禮，再比如冬至、夏至、清明，到今天仍舊是重要的傳統(tǒng)節(jié)日，尤其是清明，更是與春節(jié)、端午、中秋并稱為我國四大傳統(tǒng)節(jié)日，除作為節(jié)日的節(jié)氣外，事實上，從全國范圍來說，幾乎每個節(jié)氣也都有自己豐富多彩的節(jié)氣習(xí)俗活動。這些活動，可大體歸納為如下幾個方面：奉祀神靈，以應(yīng)天時；崇宗敬祖，維護親情：除兇祛惡，以求平安；休閑娛樂，放松心情。此外，幾乎每個節(jié)氣也都有自己特殊的飲食習(xí)俗，比較著名的如冬至餃子夏至面、立春咬春與嘗春等。遵循傳統(tǒng)“天人合一，順應(yīng)四時”的理念，以二十四節(jié)氣為中心，還形成了豐富的養(yǎng)生習(xí)俗，如立春補肝、立夏補水、立秋滋陰、立冬補陰等。與此同時，圍繞二十四節(jié)氣，亦產(chǎn)生了數(shù)量眾多的故事傳說以及詩詞歌賦等，集中表達了人們的思想情感與精神寄托。（摘編自王加華《二十四節(jié)氣的歷史功用與當代價值》）材料二：二十四節(jié)氣被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，體現(xiàn)了國際社會對保護傳統(tǒng)知識與實踐類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視，也意味著對這一優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的認可和對中國承擔(dān)保護職責(zé)的信任。這就要求我國積極動員各種社會力量，有序推動二十四節(jié)氣的各項保護工作。二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”，是古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系和生產(chǎn)實踐，是古代天文學(xué)和農(nóng)學(xué)同步發(fā)達的結(jié)晶。其中蘊含的尊重自然、效法自然、愛護自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想，更是中國文化的精髓。二十四節(jié)氣本來是大眾的生產(chǎn)生活日用文化，始于西周，于春秋戰(zhàn)國基本定型，于西漢完成記載。秦漢時期的中央集權(quán)體制——郡縣制度為其推廣起到了最重要的作用?！肮湃肆?，以測天為急……察懸象之運行，示人民以法守”，通過官方推行，二十四節(jié)氣才被普遍用于指導(dǎo)國計民生。2000多年以來，二十四節(jié)氣既是國家行政的時間準繩，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針、日常生活的風(fēng)向標。從這個意義上說，只有讓二十四節(jié)氣扎根人心，回歸生產(chǎn)生活日用，才是真正的保護與傳承。一直以來，全國各地、各民族的人們不僅傳承著二十四節(jié)氣內(nèi)在的中華文明的宇宙觀和核心價值理念，而且對二十四節(jié)氣進行了因地制宜、因俗制宜的創(chuàng)造性利用，形成了豐富的物質(zhì)文化和精神文化。既有國家祭典，又有生產(chǎn)儀式和習(xí)俗活動，還有諺語、歌謠、傳說、詩詞、工藝品、書畫等文藝作品。二十四節(jié)氣等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申遺成功，有助于激起國人繼承傳統(tǒng)文化的熱情，增強文化自信。另一方面，也會進一步增強外國人士了解中華文化的興趣，推動中華文化走出去。（選自人民網(wǎng)《二十四節(jié)氣的文化意蘊》，有刪改）【鏈接材料】《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。1．下列關(guān)于材料一內(nèi)容的表述，正確的一項是（3分）（）A．作為我國古代先民獨創(chuàng)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，二十四節(jié)氣的完整系統(tǒng)到戰(zhàn)國才基本形成，是因為人們的測量技術(shù)提高了。B．二十四節(jié)氣據(jù)太陽周年回歸運動而來，能比較準確地反映冷暖變化等氣候情況，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針。C．傳統(tǒng)時代“以農(nóng)為本”的時間生活特點，致使鄉(xiāng)村社會生活諸活動在整年中都必然隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動出現(xiàn)漲落的現(xiàn)象。D．遵循傳統(tǒng)“天人合一，順應(yīng)四時”的理念，形成了以二十四節(jié)氣為中心的養(yǎng)生習(xí)俗，比較著名的有冬至餃子夏至面。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”，是古代天文學(xué)和農(nóng)學(xué)同時發(fā)達的結(jié)晶，蘊含著尊重自然、效法自然等中國文化的精髓。B．二十四節(jié)氣能夠成為國家行政的時間準繩，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針、日常生活的風(fēng)向標，被普遍用于指導(dǎo)國計民生，主要靠的是官方推行。C．全國各地、各民族的人們對二十四節(jié)氣進行了因地制宜、因俗制宜的創(chuàng)造性利用，如“芒種不種，再種無用”“清明時節(jié)雨紛紛”等。D．二十四節(jié)氣是人們長期觀察、探索并總結(jié)的結(jié)果，彰顯了中華文明的宇宙觀和核心價值理念，它本來是大眾的生產(chǎn)生活日用文化。3．下列選項，詩詞與節(jié)氣對應(yīng)不正確的一項是（3分）（）A．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！茁禕．聞道新年入山里，蟄蟲驚動春風(fēng)起。天子須嘗陽羨茶，百草不敢先開花?！@蟄C．霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！礑．疾風(fēng)驅(qū)急雨，殘暑掃除空。因識炎涼態(tài)，都來頃刻中?！∈?．結(jié)合兩則材料有關(guān)二十四節(jié)氣的相關(guān)內(nèi)容，下列推斷不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．驚蟄、谷雨、清明、小滿這四個節(jié)氣最早也只能是二十四節(jié)氣中第二批被確定的節(jié)氣。B．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”彰顯了二十四節(jié)氣維護親情、休閑娛樂的內(nèi)涵。C．在陰陽合歷歷法制度完善推廣之前，芒種、夏至、白露很可能既是節(jié)氣同時也是節(jié)日。D．立春肝氣旺盛，宜清淡飲食、多吃蔬果，此舉遵循了“天人合一，順應(yīng)四時”的理念。5．請結(jié)合兩則材料簡要分析二十四節(jié)氣在現(xiàn)代社會中的價值。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。緩棋高春陽安大偉請文泉執(zhí)黑先行。文泉不干，把黑子棋盒推到安大偉面前，做個請的姿勢說，五年不見了，游子歸鄉(xiāng)，老同學(xué)先行。安大偉用雙手撫平皺巴巴的塑料棋盤，說，當官了，咋還這么寒酸，帶來一副塑料圍棋？改天我給你買一副新的，云子。文泉推推眼鏡說，不用你買，就賭這盤，誰輸了誰買。安大偉笑道，上學(xué)前兒，咱倆還是用鉛筆，一人畫圈，一人畫叉呢。文泉也笑，圈是黑棋，叉是白棋，畫禿了多少支鉛筆啊。安大偉執(zhí)黑開局，下出“三連星”。文泉執(zhí)白以“中國流”應(yīng)對。棋面的角地和邊地的布局，雙方中規(guī)中矩。定式?jīng)]下出幾手，安大偉率先發(fā)難，打入白棋腹地一子。文泉面臨兩種選擇：一種是攻勢，真攻假守，短兵相接，直接進入戰(zhàn)斗；另一種是守勢，佯攻實守，占地為主，保持平衡，伺機而動。思忖片刻，文泉執(zhí)白落下一子，似攻似守。黑棋跳出，白棋跟著跳，雙方幾個回合，白棋并不主動進攻。黑棋突然間兇悍起來，反圍腹地白子。文泉叨咕，你這棋風(fēng)越來越霸道啊。安大偉說，生意場上，你死我活，沒經(jīng)歷，體會不到的。兩人開始較勁。戰(zhàn)至中盤，安大偉執(zhí)黑攻多于守，文泉執(zhí)白守多于攻，場面難分上下。安大偉說，老文，你棋風(fēng)越來越穩(wěn)健了啊。文泉呷口茶，說，政壇不比你商場，穩(wěn)中才能求變。安大偉笑，你這哪里是穩(wěn)中求變，分明是綿里藏針。說著話，兩人又陷入一場纏斗，大龍對大龍，誰的龍被屠，棋就不用下了。文泉感嘆，從小好斗，你一點兒沒變。安大偉頷首，我倒希望你能改變下。文泉不解，我改變啥？安大偉說，改改一根筋的性子。這時白棋吃掉黑棋兩子。文泉提子道，啥時候?qū)W會繞彎了？安大偉欠欠身子，給文泉倒茶，自己也添上，說，那我就直說啦，我小舅子在監(jiān)獄，聽說最近表現(xiàn)不錯，你看，能不能給辦個減刑？文泉盯著棋盤，棋盤上一片皎潔。文泉看向窗外月亮。安大偉說，在文安縣，這事兒不找你，我還能找誰？文泉若無其事的樣子，指著棋盤，老安，該你了。安大偉就沒再吭聲，專注于棋。幾手之后，文泉的白棋下錯一步，立即被黑棋抓住機會，局勢陡然對白棋不利起來。文泉食指和中指捏著一枚白子，舉棋不定。欲投，想想停住，手舉在空中，想想又放下，就說，老安，我要緩棋。安大偉以為自己聽錯了，耳朵豎起老高，你說啥？文泉摘下眼鏡擦汗，說，我要緩棋。這么大一塊棋，不讓我緩，等于直接輸了！安大偉欲言又止，眼珠子左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，笑了，說，老文，咱倆這關(guān)系，能不給你面子嗎？文泉盯著安大偉的眼睛，笑瞇瞇問，當真可以緩棋？安大偉迎著文泉的目光，笑瞇瞇答，這還算事兒？文泉說，好。兩人復(fù)盤到前面勝負子的地方，重下。一邊下，文泉隨口問，生意場上，官員跟你提要求，你都會滿足嗎？安大偉說，分對誰，分啥事。對了，聽說咱文安縣的營商環(huán)境越來越好了？文泉說，那當然，目前縣里正在談一個過億的膠合板項目，馬上外地老板就要來考察投資了。安大偉驚叫了一聲，哎呀，我下錯一步棋。文泉踩著一地月光，笑嘻嘻說，承讓。安大偉怔了怔，老文，我要緩棋。文泉說，不行。下棋最基本的規(guī)矩是不能緩棋。安大偉學(xué)剛才文泉的原話，說，這么大一塊棋，不讓我緩，等于直接輸了！文泉堅持，規(guī)矩不能破壞。安大偉力爭，你剛緩?fù)昶?，破壞了?guī)矩。不是嗎？文泉說，是我要求緩棋不假，但不算破壞規(guī)矩，你有權(quán)拒絕嘛。你同意了，才是破壞規(guī)矩。現(xiàn)在，是你要求緩棋，我有權(quán)拒絕呀。當真不同意？當真不同意。安大偉咧嘴，我小舅子那事兒，咋辦？文泉說，符合政策，該辦必辦。不符合政策，找誰也不好使。安大偉站起身，棄子說，不讓緩棋，那我只好認輸。你贏了。文泉說，不對，是你贏了。安大偉不解，為啥？文泉一臉正色，說，要求緩棋，就等于我已經(jīng)認輸了嘛。安大偉哈哈大笑，說，走，擼串去。文泉說，今天周末，陪你下個棋就不錯了，我活兒還沒干完，得回家弄稿子，周一要報給縣里。啥稿子？法治建設(shè)，在經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中的保障作用，我們局要拿出具體政策。安大偉豎起大拇指，說，中，縣領(lǐng)導(dǎo)有眼光。實話告訴你，過億的膠合板項目，就是我要投的。今天專門找你這位司法局長下棋，可不止下棋這么簡單哦？文泉恍然大悟，笑罵，你個老小子，敢情考察我來了？安大偉說，我決定了，下周跟縣里簽約。對了，這盤棋你認輸，明天你去買云子啊。文泉噗呲樂了。抬眼，月滿西樓。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．文章開篇“皺巴巴的棋盤”“塑料圍棋”表現(xiàn)了文泉艱苦樸素、不忘初心，保持了一個黨員干部的可貴本色。B．黑棋反圍白子，棋風(fēng)兇悍。白棋多善防守，棋風(fēng)穩(wěn)健。截然不同的棋風(fēng)，反映了二人截然不同的處事作風(fēng)。C．兩人經(jīng)過激烈的角逐，一度難分上下，但最終文泉改變了白棋的不利局勢，充分證明文泉的棋藝更為高超。D．小說中兩人下棋的過程實際上是一場人物內(nèi)心的博弈與交鋒，雙方微妙復(fù)雜的心理變化使作品引人入勝。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章從二人賭棋開始，以要求兌現(xiàn)賭約結(jié)束，這使小說首尾照應(yīng)，敘述完整，渾然一體。B．文中多次描寫?zhàn)嵉脑鹿?，既營造了輕松愉快的氛圍，又烘托了文泉清正廉潔的形象。C．文中劃線句子運用動作描寫、神態(tài)描寫，細膩生動地刻畫了真實而豐滿的人物形象。D．結(jié)尾處揭示了安大偉的真實意圖，形成了情節(jié)上的突轉(zhuǎn)，出人意料，升華了小說內(nèi)涵。8．小說以“緩棋”為題，意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。（5分）9．本篇小說獲得了“尚法杯”法治小小說征文大賽一等獎，如果你是評委會的委員，請你寫出兩條推薦理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一世宗嘉靖六年夏五月，起新建伯王守仁以兵部尚書總制兩廣、江西、湖廣軍務(wù)。先是，成化中，韓雍平斷藤峽，民獲寧居者二十余年。正德五年后，遺孽漸熾，峽南賊尤甚，橫江御人。至是，守仁定田州而兩江父老遮道言斷藤峽及八寨賊倡亂狀守仁上疏請討從之。七年春二月，王守仁以湖廣兵至南寧，而盧蘇、王受初降，亦愿立功自贖。峽賊聞軍門檄湖廣土兵至，皆逃匿深險。后聞以蘇、受降罷兵，又守仁駐南寧，故為散遣諸兵狀，寇弛不為備。至是，湖廣兵皆偃旗臥鼓馳至，與官軍突進，四面夾攻之。賊敗，退保仙女大山，據(jù)險結(jié)砦。官軍攀木緣崖仰攻之。（四月）初四日破賊寨，初五日復(fù)攻破油榨、石壁、大陂等巢，賊敗奔斷藤峽。官軍追擊破之，賊奔渡橫石江，覆溺死者六百余人。賊不支，奔入永安力山。乃分兵圍之，賊復(fù)大潰，奔諸路者多為防截參將沈希儀等所擒。于是斷藤之賊略盡。先是，守仁因八寨賊去斷藤稍遠，四月初五日，別遣布政使林富、副總兵張佑監(jiān)督土目盧蘇、王受五千余眾，進剿八寨瑤賊，各兵乘夜銜枚襲之。二十三日，昧爽抵賊巢，遂破石門天險，賊始驚覺，且戰(zhàn)且走。日午，賊結(jié)聚二千余人來拒，官軍奮擊之。賊既失險氣奪，不能支，遂大潰，奔入重險。官軍夜募死士掩其不備，二十四日，襲古蓬寨，破之。連克周安、古缽、都者峒諸寨，于是八寨之賊亦盡。前后擒斬三千余人，兩江底定。守仁乃班師，疏薦林富為都御史，巡撫其地，論功褒賞有差。（節(jié)選自《明史紀事本末·平藤峽盜》）文本二迫而容之，利而誘之，亂而取之，卑而驕之，親而離之，強而弱之，有危者安之，有懼者悅之。（節(jié)選自諸葛亮《兵法二十四篇·將誡》）10．文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將標號填寫在答題卡上相應(yīng)位置。（3分）守仁定田州A而兩江B父老遮道C言D斷藤峽及八寨賊倡亂狀E守仁上疏F請G討H從之11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．起，意為重新啟用，是古代任用官員的常用詞語，辟、拜、除、授等同屬此類。B．橫，意為橫行，與《赤壁賦》中“白露橫江，水光接天”中“橫”的意思不相同。C．以，表示動作、行為的對象，與《歸去來兮辭》中“舟遙遙以輕飏”的“以”用法相同。D．奪，意為喪失，與《陳情表》中的“行年四歲，舅奪母志”的“奪”意思不相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．韓雍在成化年間平定斷藤峽叛亂，之后的二十多年當?shù)匕傩盏靡园簿訕窐I(yè)。B．田州平定后，王守仁當即率湖廣兵士飛馳趕到斷藤峽，與當?shù)毓佘妸A攻賊軍。C．攻打斷藤峽的同時，王守仁另外派遣林富、張佑等五千多人進剿八寨的叛賊。D．王守仁遣軍悄悄奔襲八寨，直到他的軍隊攻破石門天險，八寨的賊人才驚醒。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）乃分兵圍之，賊復(fù)大潰，奔諸路者多為防截參將沈希儀等所擒。（2）守仁乃班師，疏薦林富為都御史，巡撫其地，論功褒賞有差。14．文本二是諸葛亮《將誡》中的幾個“進退之術(shù)”。王守仁在平定斷藤峽叛亂的過程中運用了“有危者安之，有懼者悅之”一術(shù)，請結(jié)合文本一簡要分析。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。次韻和景彝省闈宿齋二首（其二）①梅堯臣晝?nèi)漳蠈m②雨后涼，齋嚴官重靜于常。庭前斗雀墮還起，欄下秋花落自香。看盡云容天漏碧，讀殘書帙卷披黃。九衢塵土莫能到，蕭瑟微風(fēng)葉響廊。【注釋】①景彝：王疇，字景彝，曹州濟陽人，官至樞密副使。省闈宿齋：指在尚書省值宿。②南宮：即尚書省。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．詩歌寫南宮雨后景色，從庭前斗雀、欄下秋花寫到天上云容，依次寫來，自然流暢。B．詩人筆下的官舍別有一番情趣，以此表達了對王疇居官而不失嫻雅之風(fēng)的贊美之情。C．與此時相比，尚書省平常的值宿生活枯燥無趣，那桌上的書卷已讀破，書頁亦泛黃。D．南宮環(huán)境寧靜，因為這里遠離嘈雜喧鬧的通衢大街，同時也因為人物內(nèi)心的清凈。16．這首詩是怎樣表現(xiàn)南宮之靜的？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）古代詩詞默寫（共6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫在《陋室銘》中以“___________，_____________”來借指自己的陋室，抒發(fā)自己仰慕前賢，安貧樂道的情懷。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中“___________________，___________________”兩句先總括赤壁風(fēng)景之美，然后由景入情，過渡到寫人敘事。（3）笛聲是中國古典詩詞中常見的一種意象。古人常用笛聲表達思鄉(xiāng)之情，如“________”，又如“________”。第Ⅱ卷（表達題）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。昵稱南方游客的“小土豆”“小金豆”，喻指廣西游客的“小砂糖橘”，成為媒介傳播關(guān)鍵詞，連續(xù)多日登上各類熱搜、熱榜。在互聯(lián)網(wǎng)上使用轉(zhuǎn)喻的詞語指代一個群體，尤其是地域群體，本來容易引發(fā)歧義。但此次“小土豆”“小砂糖橘”卻形成了一個完整的敘事情境，被賦予了一種“可愛”“萌新”的意味，傳遞了一種______甚至寵溺的氛圍。一些媒介傳播、公共討論的規(guī)律，正在被______廣泛應(yīng)用著。比如，對高共識性話題的甄別。從吃貨人設(shè)開始討巧時起，人們就慢慢發(fā)現(xiàn)，在掛黑、互踩、拉黑、開撕為常態(tài)的新媒介社交中，飲食的討論是難得的、和諧度與參與度雙高的議題。打工人的辛酸與憤怒可以由一句“干飯去”收尾，各有立場的人不妨礙共同“吃瓜”，在其他議題上激烈對立的人群可以同看美食博主探店，而甜咸豆腐腦之爭、甜咸粽子之爭，幾乎已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)媒介上最松弛的“爭議”。淄博因為“擼串”而爆火，“小砂糖橘”引發(fā)善意“刷?！保际菍沧R度底層邏輯的會意。這種放低身段以主導(dǎo)議題的方式，在去年夏天淄博的文旅宣傳中獲得過一次大規(guī)模的______，此次在哈爾濱文化形象的塑造中，又得到了一次明顯的驗證。文旅部門的策劃推動固然是始動因，但大眾在媒介社交中所獲得的______訓(xùn)練，所推動的集體敘事，才是兩座城市“出圈”的基礎(chǔ)。18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A．熱鬧普羅大眾試驗無意識 B．熱忱普羅大眾試煉下意識C．熱忱蕓蕓眾生試驗下意識 D．熱鬧蕓蕓眾生試煉無意識19．文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）（）A．“小土豆” B．“吃瓜” C．“擼串” D．“出圈”20．文中畫波浪線的句子有語病，請指出并進行修改。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》對一把解腕尖刀多處傾注筆墨，以至我們在閱讀時，①。這把“解腕尖刀”的出現(xiàn)，既有偶然性又有必然性。當李小二告知林沖，陸謙等人已追至滄州，有密謀加害之意時，林沖“大怒”，隨即去街上買了把“解腕尖刀”，帶在身上。身為配軍的林沖被允許攜帶的防身武器是一桿花槍。然而，要在熙熙攘攘的人流中找尋仇家，②，銳利小巧便于隱藏的“尖刀”卻正適合，這才有了“尖刀”的出場。林沖帶了“尖刀”，四處尋找仇家，也是帶了這把“尖刀”去的草料場。這種時候的“尖刀”應(yīng)該是裝在刀鞘中的，因為我們既沒有看到尖刀的寒光，也沒有嗅到殺人的血腥。然而讓一些讀者不解的是，在雪夜報仇的場景中，禁軍教頭林沖分明是可以用那桿花槍刺死仇敵陸虞侯的，③？因為此時的林沖新仇舊恨涌上心頭，不用尖刀，不足以解恨。從情節(jié)設(shè)置的作用來說，這里的“尖刀”照應(yīng)了前文的“買刀”，使得情節(jié)細致嚴謹；從受眾方面來說，讀者對林沖深切的同情和善惡定有天報的心理得到了徹底的滿足，獲得了閱讀的快感。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）22．原文中加點的“應(yīng)該”“徹底”兩個詞語，是作者后來添加的，試分析這兩個詞的表達效果。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，青春的價值在于追逐遠方；也有人說，青春的價值在于回歸家鄉(xiāng)。站在家鄉(xiāng)蓬勃發(fā)展的新時期，你對此有怎樣的體驗和思考，請寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：①自選角度，確定立意，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。④不得抄襲、套作。⑤不得泄露個人信息。參考答案1．C2．A3．D4．B5．①二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針，也可以為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活提供指導(dǎo)。②二十四節(jié)氣中蘊含的尊重自然、效法自然、愛護自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想，為更好地保護生態(tài)環(huán)境、追求可持續(xù)發(fā)展提供了重要的思考和行動指引；③二十四節(jié)氣是先民所獨創(chuàng)的一項優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，其傳統(tǒng)價值和文化內(nèi)涵不僅在國內(nèi)影響深遠，同時能擴大中華文化的國際影響力?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。A.“是因為人們的測量技術(shù)提高了”錯誤，材料一第一段的表述為“隨著人們測量技術(shù)的日益提高及對自然規(guī)律認識的進一步加強，到戰(zhàn)國時期，完整的二十四節(jié)氣基本形成”，選項分析的原因片面。B.“成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針”錯誤，根據(jù)材料一第二段內(nèi)容，應(yīng)該是“成為傳統(tǒng)時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針”。D.“冬至餃子夏至面”表現(xiàn)的是節(jié)氣特殊的飲食習(xí)俗。故選C。2．本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。A.“是古代天文學(xué)和農(nóng)學(xué)同時發(fā)達的結(jié)晶”錯誤，應(yīng)該是“同步”發(fā)達，“同步”是協(xié)調(diào)一致，“同時”強調(diào)的是時間因素。故選A。3．本題考查學(xué)生分析、運用文中信息的能力。D.“疾風(fēng)驅(qū)急雨，殘暑掃除空。因識炎涼態(tài)，都來頃刻中”出自宋代仇遠的《處暑后風(fēng)雨》，“殘暑掃除空”指殘留的暑氣被一掃而空，而“處暑”的“處”是指“終止”，“處暑”的意義是“夏天暑熱正式終止”。故選D。4．本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷和推理的能力。B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描寫的是重陽節(jié)，重陽節(jié)不屬于二十四節(jié)氣。故選B。5．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)材料一中“二十四節(jié)氣是傳統(tǒng)時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的基本時間指針，這也是二十四節(jié)氣在傳統(tǒng)時代最基本的功能與價值”以及“而作為農(nóng)事活動的基本時間指針，二十四節(jié)氣也由此成為民眾年度時間生活的重要節(jié)點與時間坐標，在一定程度上成為民眾日常社會生活的時間指針”以及材料二中“2000多年以來，二十四節(jié)氣既是國家行政的時間準繩，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針、日常生活的風(fēng)向標”可知，二十四節(jié)氣不僅為傳統(tǒng)時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動提供指引，也為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活提供指導(dǎo)。②根據(jù)材料二中“其中蘊含的尊重自然、效法自然、愛護自然、利用自然、扶助自然的天人合一思想，更是中國文化的精髓”可知，二十四節(jié)氣中蘊含的思想觀點，為人類社會生態(tài)健康發(fā)展提供了重要的思考和行動指引；③根據(jù)材料一第一段可知“二十四節(jié)氣是我國古代先民所獨創(chuàng)的一項優(yōu)秀文化遺產(chǎn)”；根據(jù)“對古代先民來說，二十四節(jié)氣不僅是一種時間制度，而且是有著更為豐富多彩的生活內(nèi)涵，是他們多彩生活的重要體現(xiàn)與組成部分”可知，二十四節(jié)氣文化內(nèi)涵豐富；再結(jié)合材料二最后一段可知，二十四節(jié)氣既有助于激起國人繼承傳統(tǒng)文化的熱情，增強文化自信，又能走出國門，增強中華文化的國際影響力。6．C7．B8．①緩棋，文中指復(fù)盤到前面決定勝負的地方重下，也就是悔棋的意思。本文中緩棋部分構(gòu)成了小說的主要故事情節(jié)。②在棋局中緩棋是一種破壞規(guī)矩的行為，小說中文泉拒絕緩棋，體現(xiàn)了其堅守原則、嚴守規(guī)矩的處事風(fēng)格，深化了小說主旨。9．①敘事別具特色。多用對話，使情節(jié)清晰簡練，讓讀者有一種身臨其境的現(xiàn)場感。敘事節(jié)奏急中有緩，張弛有度，使文章跌宕起伏，錯落有致。②人物形象鮮明。塑造了安大偉和文泉不同的性格，安大偉暗藏機鋒，不著痕跡，而文泉體現(xiàn)了黨員干部的使命擔(dān)當。③情節(jié)構(gòu)思巧妙。結(jié)尾處情節(jié)突轉(zhuǎn)，安大偉其實并不是真的來求老同學(xué)幫忙，他是以一個投資者的身份，用這樣特殊的方式來測試老同學(xué)的人品，考察當?shù)氐姆ㄖ苇h(huán)境，有了好的法治環(huán)境才會有好的營商環(huán)境，符合征文大賽的主題?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。C.“充分證明文泉的棋藝更為高超”理解錯誤，根據(jù)原文分析可知，開始是文泉下錯一步要求緩棋，安大偉同意，緩棋后安大偉下錯了一步棋，文泉的白棋占了上風(fēng)。故選C。7．本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“營造了輕松愉快的氛圍”理解錯誤，文中安大偉希望文泉幫忙給其小舅子辦個減刑，對皎潔月光的描寫不是營造輕松愉快的氛圍。故選B。8．本題考查學(xué)生分析文章標題的含義和作用的能力。本題可從標題的表層含義和深層含義分析作答。①表層含義：根據(jù)原文“文泉摘下眼鏡擦汗，說，我要緩棋。這么大一塊棋，不讓我緩，等于直接輸了”“兩人復(fù)盤到前面勝負子的地方，重下”可知，緩棋在文中指復(fù)盤到前面決定勝負的地方重下，也就是悔棋的意思。本文對小說中的人物進行了兩次緩棋描寫：開始是文泉下錯一步要求緩棋，安大偉同意，緩棋后安大偉下錯了一步棋要求緩棋，文泉拒絕?？梢姡徠宀糠謽?gòu)成了小說的主要故事情節(jié)。②深層含義：根據(jù)原文“文泉說，不行。下棋最基本的規(guī)矩是不能緩棋”“文泉堅持，規(guī)矩不能破壞”可知，在棋局中緩棋是一種破壞規(guī)矩的行為，小說中文泉拒絕緩棋，“安大偉咧嘴，我小舅子那事兒，咋辦”“文泉說，符合政策，該辦必辦。不符合政策，找誰也不好使”，小說借文泉拒絕緩棋，體現(xiàn)了其堅守原則、嚴守規(guī)矩的處事風(fēng)格，深化了小說主旨。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的作品的體裁特征，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。本題可從小說敘事特色、人物特點、情節(jié)構(gòu)思三方面分析推薦理由。①敘事特色方面：小說的主要情節(jié)由文泉和安大偉的對話構(gòu)成，這樣使情節(jié)清晰簡練，對二人下棋場景的描寫讓讀者有一種身臨其境的現(xiàn)場感。小說對二人下棋、緩棋的描寫，敘事節(jié)奏急中有緩，張弛有度，使文章跌宕起伏，錯落有致。由此可見，本篇小說的敘事不同于一般的小說，敘事別具特色。②人物形象方面：塑造了安大偉和文泉不同的性格，小說通過寫安大偉請老同學(xué)文泉下棋，借機說明想找文泉為其小舅子減刑，實際上是安大偉投了過億的膠合板項目，測試老同學(xué)的人品，可知安大偉做事暗藏機鋒，不著痕跡，而文泉辦事不破壞規(guī)矩的作風(fēng)，體現(xiàn)了黨員干部的使命擔(dān)當。由此可見，小說人物形象鮮明。③情節(jié)構(gòu)思方面：根據(jù)“安大偉豎起大拇指，說，中，縣領(lǐng)導(dǎo)有眼光。實話告訴你，過億的膠合板項目，就是我要投的。今天專門找你這位司法局長下棋，可不止下棋這么簡單哦”“文泉恍然大悟，笑罵，你個老小子，敢情考察我來了”，可知小說結(jié)尾處情節(jié)突轉(zhuǎn)，安大偉其實并不是真的來求老同學(xué)幫忙，他是以一個投資者的身份，用下棋這種這樣特殊的方式來測試老同學(xué)的人品，以要求小舅子減刑為證考察當?shù)氐姆ㄖ苇h(huán)境，體現(xiàn)了有了好的法治環(huán)境才會有好的營商環(huán)境的社會現(xiàn)實，符合題干中征文大賽的主題。10．AEH11．C12．B13．（1）（王守仁）于是分派軍隊包圍了賊寇，賊寇再次潰敗，向各個方向奔逃的賊寇大多被防截參將沈希儀等人擒獲。（2）王守仁便班師回朝，上疏推薦林富為都御史，巡撫這個地區(qū)，按照功勞褒獎賞賜各有差別。14．①斷藤峽的賊寇聽說官軍到來，都逃亡藏匿在深溝險要中。這是他們“?！薄皯帧钡谋憩F(xiàn)。②為使賊寇放松警惕，從而一舉擊破，王守仁先是表面做出停戰(zhàn)的舉動，又故意做出遣散眾兵的情狀，賊寇于是松弛下來，處于“安”“悅”的狀態(tài)。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：王守仁平定了田州，兩江的父老百姓攔路控訴斷藤峽及八寨賊寇作亂的情況。王守仁向朝廷上疏請求討伐，朝廷聽從了他的建議。“田州”作“定”的賓語，賓語后斷句，所以A處斷句；第二個“守仁”作主語，主語前斷句，所以E處斷句；“從”的主語是“朝廷”，而不是“守仁”，“從”省略主語，“從”前斷句，所以H處斷句。故選AEH。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。橫行；/橫貫。句意：他們橫行江面對抗外人。/白茫茫的霧氣橫貫江面，清泠泠的水光連著天際。C.錯誤，用法不同。前者“以”為動詞，率領(lǐng)；后者“以”為連詞，表修飾。句意：王守仁率領(lǐng)湖廣的軍隊到達南寧。/船在水面上輕輕地飄蕩著前進。D.正確。喪失；/強行改變，逼迫。句意：叛賊已經(jīng)失去險要勇氣喪失。/我長到四歲時，舅舅強迫我母親改變了守節(jié)的心愿。故選C。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“王守仁當即率湖廣兵士飛馳趕到斷藤峽”錯誤。由原文“守仁定田州，而兩江父老遮道言斷藤峽及八寨賊倡亂狀，守仁上疏請討，從之。七年春二月，王守仁以湖廣兵至南寧”可知，王守仁平定田州后，先向朝廷上疏請求討伐，朝廷允許了他才趕到斷藤峽。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“分兵”，分派軍隊；“復(fù)”，再次；“諸路”，各個方向；（2）“班師”，班師回朝；“疏薦”，上疏推薦；“其”，這個。14．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。由原文“峽賊聞軍門檄湖廣土兵至，皆逃匿深險”可知，斷藤峽的賊寇聽說官軍到來，都逃亡藏匿在深溝險要中。這是他們“?！薄皯帧钡谋憩F(xiàn)。由原文“后聞以蘇、受降罷兵，又守仁駐南寧，故為散遣諸兵狀，寇弛不為備。至是，湖廣兵皆偃旗臥鼓馳至，與官軍突進，四面夾攻之”可知，為使賊寇放松警惕，從而一舉擊破，王守仁先是表面做出停戰(zhàn)的舉動，又故意做出遣散眾兵的情狀，賊寇于是松弛下來，處于安”“悅”的狀態(tài)。參考譯文：文本一：明世宗嘉靖六年夏天的五月，朝廷起用新建伯王守仁，讓他憑借兵部尚書的身份總管兩廣、江西、湖廣的軍政事務(wù)。在此之前，成化年間，韓雍平定了斷藤峽叛亂，當?shù)匕傩盏靡园簿恿硕嗄?。正德五年以后，叛亂余孽漸成氣候，峽谷以南的叛賊尤其嚴重，他們橫行江面對抗外人。到這時，王守仁平定了田州，兩江的父老百姓攔路控訴斷藤峽及八寨賊寇作亂的情況。王守仁向朝廷上疏請求討伐，朝廷聽從了他的建議。明世宗嘉靖七年春天的二月，王守仁率領(lǐng)湖廣的軍隊到達南寧，盧蘇、王受剛剛投降，也希望立功為自己贖罪。斷藤峽的賊寇聽說王守仁檄令湖廣地方軍到來，都逃亡藏匿在深溝險要中。后來聽說因為盧蘇、王受投降而停戰(zhàn)了，加上王守仁進駐南寧，故意做出遣散眾兵的情狀，賊寇于是松弛下來不做準備。到這時，湖廣兵士都悄悄地飛馳趕到，與政府軍迅猛進軍，從四面夾攻敵軍。敵人被打敗，后撤保守仙女大山，依據(jù)險要結(jié)起營寨。官軍攀援樹木、沿著山崖仰攻敵軍。(四月)初四日攻破賊人營寨，初五日又攻破油榨、石壁、大塘等賊巢，賊軍兵敗奔逃斷藤峽。官軍追擊打敗了他們，賊寇奔逃渡橫石江，沉沒淹死的有600多人。賊軍不能支撐，奔逃進入永安的力山。王守仁于是分派軍隊包圍了他們，賊軍再次大潰敗，向各個方向奔逃的賊寇大多被防止截參將沈希儀等人擒獲。于是斷藤的賊人被剿滅將盡。此前，王守仁因為八寨賊距離斷藤峽稍遠，四月初五日，另外派遣布政使林富、副總兵張佑監(jiān)督土司所屬的盧蘇、王受五千多人，進剿八寨的叛賊，各部隊乘著夜色悄悄奔襲。二十三日，黎明各部到達賊窩，于是攻破石門天險，賊人這時才驚醒，邊戰(zhàn)斗邊敗退。中午，叛賊聚集二千多人前來抵抗，官軍奮力攻擊。叛賊已經(jīng)失去險要勇氣喪失，不能支撐，于是潰敗，逃入層層險阻的地勢。官軍連夜召募壯士趁敵人毫無防備突然襲擊，二十四日，襲擊古蓬寨，打敗了他們。連續(xù)攻克周安、古缽、都者峒各寨，八寨的敵人也剿滅殆盡。前后擒獲斬首三千多人，兩江恢復(fù)穩(wěn)定。王守仁便班師回朝，上疏推薦林富為都御史，巡撫這個地區(qū)，按照功勞褒獎賞賜各有差別。（節(jié)選自《明史紀事本末·平藤峽盜》）文本二：面對緊急情況應(yīng)該想辦法從容不迫，用小恩小惠誘敵進入設(shè)置好的圈套之中，打亂敵軍穩(wěn)固整齊的陣勢從而亂中取勝，對小心謹慎的敵軍要用計使他盲目驕傲起來，用離間術(shù)打亂敵軍的內(nèi)部團結(jié)，對異常強大的敵人想方設(shè)法地削弱他的力量，要使處境危險的敵人感到安寧以麻痹敵人，讓憂懼的敵人感到喜悅使敵人疏忽起來。（節(jié)選自諸葛亮《兵法二十四篇·將誡》）15．C16．①直接指明南宮安靜。首聯(lián)下句說南宮“靜于常”。②以動襯靜。庭前的斗雀落下又飛起、廊中瑟瑟作響的樹葉清晰可聞都襯托出南宮中的寧靜。③用人的閑適側(cè)面表現(xiàn)環(huán)境的靜。抬頭仰望天空云卷云舒和云層中露出的藍天，人物內(nèi)心是寧靜的，由此也可想見環(huán)境的安靜?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“與此時相比，尚書省平常的值宿生活枯燥無趣”錯。詩歌并沒有表現(xiàn)尚書省平常值宿的生活。書卷讀破，書頁泛黃，反映值宿生活，但不是說明枯燥無趣。故選C。16．本題考查學(xué)生賞析詩歌表達技巧的能力。表現(xiàn)環(huán)境之“靜”，可以直接表達，也可以通過動景襯托，或者通過人物行動側(cè)面描寫。結(jié)合具體內(nèi)容分析即可?！褒S嚴官重靜于?！?，官舍內(nèi)安靜得不同尋常，直接指明南宮安靜?！岸啡笁欉€起”“秋花落”，寫明庭前的斗雀落下又飛起、廊中瑟瑟作響的樹葉清晰可聞，這是以動襯靜襯托出南宮中的寧靜?！翱幢M云