6人大代表為人民 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為六年級上冊道德與法治教材中“人大代表為人民”一課。本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，并認(rèn)識到人大代表在為人民代言、管理國家事務(wù)中的重要作用。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國的民主政治制度有更深入的理解，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于我國政治制度的基本知識，如我國的根本政治制度、人民代表大會制度等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系，使學(xué)生對我國的政治制度有更全面的認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公民參與意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，使學(xué)生理解人大代表在為人民代言、管理國家事務(wù)中的重要作用，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。同時，通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，使學(xué)生在實際生活中能夠積極參與社會事務(wù)，成為具有社會責(zé)任感和公民意識的現(xiàn)代公民。三、重點難點及解決辦法重點：人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，人大代表與人民的關(guān)系。

解決辦法：通過播放人大代表工作的視頻資料，讓學(xué)生直觀地了解人大代表的工作內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表是如何為人民服務(wù)的。

難點：理解人大代表在為人民代言、管理國家事務(wù)中的重要作用，以及如何積極參與社會事務(wù)，成為具有社會責(zé)任感和公民意識的現(xiàn)代公民。

解決辦法：采用案例分析、小組討論的方式，讓學(xué)生深入了解人大代表的工作實際，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身生活，思考如何在生活中發(fā)揮公民意識，積極參與社會事務(wù)。同時，組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬人大代表履行職責(zé)的過程，增強學(xué)生對人大代表職責(zé)的認(rèn)識，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、案例研究、小組討論和角色扮演等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授人大代表的基本知識；案例研究使學(xué)生能夠直觀地了解人大代表的工作實際；小組討論和角色扮演則有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：課前，讓學(xué)生收集有關(guān)人大代表的資料，進(jìn)行預(yù)習(xí)；課上，通過播放人大代表工作的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，分析人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表是如何為人民服務(wù)的。此外，組織角色扮演活動，讓學(xué)生模擬人大代表履行職責(zé)的過程，增強學(xué)生對人大代表職責(zé)的認(rèn)識。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課運用多媒體教學(xué)，包括視頻資料、PPT等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解更多關(guān)于人大代表的信息，拓寬學(xué)生的知識視野。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于人大代表的知識。首先，請同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些關(guān)于我國政治制度的基本知識？（學(xué)生回答：我國的根本政治制度、人民代表大會制度等。）非常好，今天我們將進(jìn)一步了解人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系。

2.講授（15分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材，我們一起學(xué)習(xí)人大代表的基本知識。人大代表是人民代表大會的成員，由人民選舉產(chǎn)生，代表人民行使國家權(quán)力。人大代表的職責(zé)包括審議、決定、監(jiān)督和法律賦予的其他職權(quán)。人大代表有發(fā)言、表決、提出議案、質(zhì)詢等權(quán)利，同時也要履行遵守憲法和法律、協(xié)助憲法和法律的實施、與人民群眾保持密切聯(lián)系等義務(wù)。

3.案例研究（10分鐘）

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材內(nèi)容和案例，討論人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進(jìn)行匯報。

5.角色扮演（10分鐘）

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

最后，請大家完成課后作業(yè)：結(jié)合教材內(nèi)容和今天的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于人大代表的短文，要求觀點明確、內(nèi)容充實。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.理解人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系。

2.認(rèn)識到人大代表在為人民代言、管理國家事務(wù)中的重要作用。

3.提高法治意識、公民參與意識和社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.增強對我國民主政治制度的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

具體到每個學(xué)生，我們期望他們能夠在課后作業(yè)中體現(xiàn)出對人大代表職責(zé)的深刻理解，并在小組討論和角色扮演活動中積極表達(dá)自己的觀點，展現(xiàn)出對公民參與的熱情和責(zé)任感。通過這些學(xué)習(xí)活動，學(xué)生不僅能夠掌握知識，更能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，成為具有社會責(zé)任感和公民意識的現(xiàn)代公民。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的活躍度。重點關(guān)注學(xué)生對人大代表職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)的理解和運用，以及他們對人大代表與人民關(guān)系的認(rèn)識。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述和團(tuán)隊合作能力。關(guān)注學(xué)生能否結(jié)合教材內(nèi)容和案例，明確表達(dá)自己對人大代表職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)的看法。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于人大代表的隨堂測試，測試內(nèi)容包括人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)等。通過測試評估學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們運用知識分析問題的能力。

4.課后作業(yè)：審閱學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對人大代表的理解和運用能力。關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的完整性、邏輯性和創(chuàng)造性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要指出問題所在，并提供針對性的指導(dǎo)建議，幫助他們改進(jìn)和提高。八、板書設(shè)計1.人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)

-產(chǎn)生：人民選舉

-職責(zé)：審議、決定、監(jiān)督、立法等

-權(quán)利：發(fā)言、表決、提案、質(zhì)詢等

-義務(wù)：遵守憲法和法律、協(xié)助憲法和法律的實施、與人民群眾保持密切聯(lián)系

2.人大代表與人民的關(guān)系

-代表人民行使國家權(quán)力

-為人民服務(wù)、為人民代言

-受人民監(jiān)督，人民有權(quán)依法罷免不稱職的代表

3.公民參與意識和社會責(zé)任感

-積極參與社會事務(wù)，成為具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民

-了解和關(guān)注國家政治生活，提高公民素養(yǎng)

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。通過板書，學(xué)生可以直觀地了解人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的知識點，提高學(xué)生的運用能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材內(nèi)容和案例，談?wù)勀銓θ舜蟠砺氊?zé)、權(quán)利與義務(wù)的理解。（要求：觀點明確、內(nèi)容充實，字?jǐn)?shù)在300字左右）

答案：人大代表的職責(zé)是代表人民行使國家權(quán)力，包括審議、決定、監(jiān)督、立法等。人大代表的權(quán)利有發(fā)言、表決、提案、質(zhì)詢等，同時也要履行遵守憲法和法律、協(xié)助憲法和法律的實施、與人民群眾保持密切聯(lián)系等義務(wù)。

2.以小組為單位，討論如何在生活中發(fā)揮公民意識，積極參與社會事務(wù)，成為具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民。（要求：列出主要觀點，字?jǐn)?shù)在200字左右）

答案：在生活中發(fā)揮公民意識，可以通過關(guān)注國家政治生活、參與社區(qū)管理、關(guān)心社會公共事務(wù)等方式實現(xiàn)。積極參與社會事務(wù)，例如參加志愿者活動、參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的組織工作等。成為具有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民，需要具備批判性思維、團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力等。

3.請舉例說明人大代表是如何為人民服務(wù)的。（要求：列舉兩個實例，字?jǐn)?shù)在100字左右）

答案：人大代表通過與人民群眾保持密切聯(lián)系，了解人民群眾的需求和意愿，將這些需求和意愿反映給國家機關(guān)，推動國家機關(guān)改進(jìn)工作。另外，人大代表還可以通過提出議案、提出建議等方式，為人民群眾謀福利、解決問題。

4.結(jié)合自身實際，談?wù)勀闳绾卧谏钪蟹e極參與社會事務(wù)，發(fā)揮公民意識。（要求：列出主要觀點，字?jǐn)?shù)在200字左右）

答案：在生活中積極參與社會事務(wù)，可以通過參加學(xué)校組織的活動、加入志愿者團(tuán)隊、參與社區(qū)管理等途徑實現(xiàn)。發(fā)揮公民意識，需要關(guān)注國家政治生活，了解國家政策法規(guī)，主動了解社會公共事務(wù)，發(fā)表自己的觀點和意見。

5.以人大代表的身份，為學(xué)校運動會提出一項改進(jìn)措施。（要求：措施具體可行，字?jǐn)?shù)在100字左右）

答案：作為人大代表，可以為學(xué)校運動會提出增加學(xué)生參與度、提高賽事質(zhì)量等改進(jìn)措施。例如，可以建議學(xué)校在運動會中設(shè)置更多學(xué)生參與的項目，鼓勵學(xué)生積極參與；同時，可以建議學(xué)校邀請專業(yè)教練進(jìn)行指導(dǎo)，提高賽事的競技水平。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了講授、案例研究、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)，以及人大代表與人民的關(guān)系。通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測試，可以看出他們在知識掌握和技能運用方面取得了一定的進(jìn)步。

在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗人大代表的工作，增強他們對人大代表職責(zé)的認(rèn)識。此外，我還布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在小組討論和角色扮演活動中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們對人大代表的知識理解不夠深入或者對自己的表達(dá)能力不夠自信。另外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生回答問題的積極性不高，可能是因為他們對教材內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏思考。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對人大代表的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)有了更深入的理解，他們對人大代表與人民的關(guān)系也有了更明確的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。此外，學(xué)生通過角色扮演活動和課后作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的公民意識和