7《課間十分鐘》教案設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版

7《課間十分鐘》教案設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期二上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教材《道德與法治》一年級(jí)上冊第7課《課間十分鐘》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解課間活動(dòng)的意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的課間行為習(xí)慣。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生知道課間活動(dòng)的重要性，了解合理安排課間活動(dòng)的方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的課間行為習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

（3）通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解課間活動(dòng)的意義。

3.課堂講解：教師結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)講解課間活動(dòng)的重要性及合理安排課間活動(dòng)的方法。

4.案例分析：教師呈現(xiàn)一些關(guān)于課間活動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

5.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己課間活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6.總結(jié)提升：教師針對學(xué)生的討論情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的重要性，并提出具體的要求。

7.課堂練習(xí)：教師布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

8.課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后思考并實(shí)踐如何合理安排課間活動(dòng)。

四、教學(xué)評價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

3.實(shí)踐反饋：教師在課后與學(xué)生交流，了解學(xué)生在課間活動(dòng)的實(shí)踐情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

五、教學(xué)資源

1.教材：《道德與法治》一年級(jí)上冊

2.課件：教師根據(jù)教材內(nèi)容制作的相關(guān)課件

3.案例素材：教師收集的關(guān)于課間活動(dòng)的案例

4.課堂練習(xí)題：教師為學(xué)生準(zhǔn)備的練習(xí)題二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生遵守紀(jì)律、尊重他人的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的心理品質(zhì)。

2.法學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)：讓學(xué)生了解和掌握與課間活動(dòng)相關(guān)的法律知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自身行為的習(xí)慣。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：通過小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，提高學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、處理人際關(guān)系的能力。

4.自我保護(hù)能力：讓學(xué)生了解課間活動(dòng)中可能存在的危險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力，避免意外傷害的發(fā)生。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些道德規(guī)范和法律知識(shí)，對日常生活中的一些基本行為準(zhǔn)則有一定的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)有過課間活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對課間活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對生動(dòng)有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀、理解和表達(dá)能力，但邏輯思維和分析能力仍在發(fā)展中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、實(shí)物和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課間活動(dòng)的意義方面，學(xué)生可能難以理解為什么要合理安排課間活動(dòng)以及如何合理安排。在培養(yǎng)良好的課間行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能在生活中已經(jīng)形成了一些不良習(xí)慣，需要加以引導(dǎo)和糾正。在法律知識(shí)方面，學(xué)生可能對一些法律概念理解不深，需要通過具體案例來幫助理解。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的課間活動(dòng)情境，讓學(xué)生更好地理解課間活動(dòng)的意義和重要性。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解課間活動(dòng)中可能存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示課間活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和案例，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

（3）小組合作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過討論、分享等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對課間十分鐘的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是課間十分鐘嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課間活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課間活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹課間十分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課間十分鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間十分鐘的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解課間十分鐘的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹課間十分鐘的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解課間十分鐘的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.課間十分鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課間十分鐘的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課間活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課間活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課間十分鐘解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何合理利用課間十分鐘，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課間十分鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課間十分鐘的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課間十分鐘的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課間十分鐘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課間十分鐘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合理利用課間十分鐘的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教材延伸：《道德與法治》一年級(jí)上冊的其他相關(guān)章節(jié)，如“我們的學(xué)?！?、“我是班級(jí)小主人”等，可以作為本節(jié)課的延伸閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校生活和社會(huì)規(guī)則。

（2）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于學(xué)校生活、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理的圖畫書或故事書，如《小豬佩奇上學(xué)記》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等，幫助學(xué)生從不同角度理解課間十分鐘的重要性。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索一些關(guān)于課間活動(dòng)的視頻教程或相關(guān)文章，如如何組織課間游戲、如何安全地進(jìn)行戶外活動(dòng)等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息獲取和處理能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的課間活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)，如體育比賽、文藝表演等，親身體驗(yàn)課間活動(dòng)帶來的樂趣和成長。

2.拓展建議

（1）課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于課間活動(dòng)的信息，了解不同學(xué)校的課間活動(dòng)開展情況，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

（2）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己課間活動(dòng)的照片或視頻，互相交流心得體會(huì)，討論如何更好地利用課間時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）家長參與：邀請家長參與課堂活動(dòng)，分享他們在工作間隙如何合理安排休息時(shí)間，以及如何引導(dǎo)孩子合理利用課間活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)到課間活動(dòng)的重要性。

（4）學(xué)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類課間活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，將理論知識(shí)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

（5）持續(xù)觀察與反思：要求學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)觀察和記錄自己在課間活動(dòng)的表現(xiàn)，包括活動(dòng)內(nèi)容、參與程度、收獲等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)他們的自我管理能力。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《課間十分鐘》這一課的學(xué)習(xí)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：

-題目：我眼中的課間十分鐘

-要求：學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己對課間十分鐘的理解和看法，以及如何合理安排這段時(shí)間。

-示例：我覺得課間十分鐘是一天中非常重要的時(shí)光。它可以讓我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松下來，呼吸新鮮空氣，活動(dòng)身體。我通常會(huì)利用這段時(shí)間與同學(xué)們交流，或者閱讀一些有趣的書籍。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)課間活動(dòng)

-要求：學(xué)生小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)既有趣又健康的課間活動(dòng)，并制定活動(dòng)計(jì)劃。

-示例：我們小組設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的體育比賽，包括跳繩、踢毽子和小跑。每個(gè)人都能參與其中，大家都很開心。

3.調(diào)查作業(yè)：

-題目：課間活動(dòng)調(diào)查報(bào)告

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們課間活動(dòng)的喜好和參與度，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-示例：我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)喜歡戶外活動(dòng)，如打籃球、踢足球等。但也有一些同學(xué)選擇在教室里閱讀或做作業(yè)。

4.討論作業(yè)：

-題目：合理利用課間十分鐘

-要求：學(xué)生分組討論如何合理利用課間十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率和休閑質(zhì)量。

-示例：我們小組認(rèn)為，合理利用課間十分鐘可以幫助我們放松身心，提高學(xué)習(xí)效率。我們可以進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)，或者與同學(xué)們交流分享學(xué)習(xí)心得。

5.反思作業(yè)：

-題目：課間十分鐘的反思

-要求：學(xué)生撰寫一篇反思文章，回顧自己在課間十分鐘的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

-示例：我發(fā)現(xiàn)在課間十分鐘，我通常會(huì)與同學(xué)們聊天，但有時(shí)候也會(huì)感到無聊。我意識(shí)到我應(yīng)該更加合理地安排這段時(shí)間，比如閱讀或者進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何合理安排課間十分鐘”的作文。要求字?jǐn)?shù)在400字左右，內(nèi)容具體，語言流暢。

2.實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生在課后與同學(xué)合作，設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)課間活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，并撰寫活動(dòng)報(bào)告。

3.思考作業(yè)：請學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活有何關(guān)聯(lián)，并提出自己在生活