8《我們受到特殊保護》（第2課時）（教學設計）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊

8《我們受到特殊保護》（第2課時）（教學設計）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《我們受到特殊保護》（第2課時）（教學設計）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《我們受到特殊保護》（第2課時），該課程內容出自2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊。本節(jié)課將重點討論未成年人受到的特殊保護以及這些保護對他們成長的重要性。具體內容包括：

1.分析我國法律對未成年人保護的規(guī)定，如《中華人民共和國未成年人保護法》等。

2.探討家庭、學校、社會、網絡等多方面對未成年人的保護措施及其實施情況。

3.引導未成年人認識自身受到特殊保護的意義，提高自我保護意識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了法律的基本概念和作用，對家庭、學校、社會等方面的保護也有了一定的認識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生進一步關注未成年人受到的特殊保護，以及這些保護對他們成長的重要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生依法辦事、明辨是非、自我保護的意識和能力。通過分析未成年人受到的特殊保護及其實施情況，使學生認識到法律對未成年人成長的重要意義，能夠在日常生活中自覺遵守法律，學會用法律武器保護自己。同時，引導學生樹立正確的價值觀，增強社會責任感，積極參與社會建設，為營造一個更加安全、健康的成長環(huán)境貢獻自己的力量。學情分析考慮到本節(jié)課的對象是六年級的學生，他們在知識、能力、素質方面已經有了一定的積累。他們對于法律、道德和社會規(guī)范有了初步的認識，通過之前的學習，他們具備了一定的分析和討論問題的能力。同時，他們處于青春期，獨立意識逐漸增強，開始對自我價值和權利有更深入的思考。

在學習行為習慣上，六年級的學生普遍具有好奇心強、求知欲旺盛的特點，對于社會現象和問題有自己的看法，并愿意表達和交流。然而，他們在面對復雜的法律問題時，可能存在理解上的困難，需要通過實例和情境教學來幫助他們更好地理解和接受。

在道德與法治課堂上，學生需要將理論知識與實際生活相結合，通過案例分析、小組討論等方式，提高自己的思辨能力和道德判斷力。此外，學生需要通過參與式學習，增強自己的社會責任感和公民意識，學會依法辦事，尊重和維護他人的合法權益。

針對學生的這些特點，本節(jié)課的教學設計將注重實際案例的引入，通過小組合作和討論，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握未成年人受到的特殊保護，并提高他們的自我保護意識。同時，將借助互動式教學方法，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過引入具體案例，讓學生了解未成年人受到的特殊保護及其在實際生活中的應用，提高學生的理解和認同度。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經驗，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊合作精神。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬實際場景，增強學生對法律規(guī)定的理解和記憶，提高他們的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備展示相關案例、圖片、視頻等，豐富教學內容，吸引學生的注意力，提高學習興趣。

2.在線互動平臺：利用教學軟件或在線互動平臺，開展課堂問答、小組討論等活動，增加學生參與度，提高教學效果。

3.教學游戲：設計相關教學游戲，讓學生在游戲中學習法律知識，增強學生的學習興趣和主動性。教學過程今天我們要學習的是《我們受到特殊保護》（第2課時）。同學們，你們知道嗎，未成年人受到法律的特殊保護，這是我們成長的保障。那么，我們一起來探討一下這個問題吧。

首先，我們來了解一下法律對未成年人保護的規(guī)定。我會通過多媒體展示相關法律條文，同時，你們也可以翻閱課本，查找相關內容。在這個過程中，我希望你們能夠認真閱讀，理解并記住這些法律規(guī)定。

接下來，我們來討論一下家庭、學校、社會、網絡等多方面對未成年人的保護措施及其實施情況。我會邀請幾位同學分享他們了解到的保護措施，同時我們也可以討論一下這些措施的實際效果。

通過上述討論，我們現在對未成年人受到的特殊保護有了更深入的了解。那么，這些保護對我們來說有什么意義呢？接下來，我們來進行一個小游戲，通過游戲，你們可以更好地理解這些保護措施對我們成長的重要性。

最后，我希望你們能夠認識到自身受到特殊保護的意義，提高自我保護意識。在今后的生活中，無論遇到什么問題，都要學會用法律武器保護自己，同時也要尊重和維護他人的合法權益。

通過今天的學習，你們對未成年人受到的特殊保護有了更深刻的理解，也知道了如何在生活中運用這些保護措施。希望你們能夠將這些知識運用到實際生活中，為自己的成長保駕護航。

今天的課就到這里，下面我們來總結一下今天的學習內容。請同學們回顧一下我們今天討論的重點，然后我們一起進行總結。

通過今天的學習，我們了解了未成年人受到的特殊保護，以及這些保護對我們成長的重要性。我們要珍惜這些保護，同時也要學會用自己的力量去保護自己和他人。

好了，今天的課就到這里。希望你們能夠通過今天的學習，更好地理解和運用未成年人受到的特殊保護，為自己的成長創(chuàng)造一個更安全、健康的環(huán)境。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習新的內容。再見！教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

(1)法律知識普及書籍：推薦學生閱讀《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識普及書籍，以加深對法律知識的了解。

(2)真實案例報道：讓學生收集一些關于未成年人受到特殊保護的真實案例報道，以更直觀地了解法律在保護未成年人方面的實際作用。

(3)社會調查報告：鼓勵學生進行社會調查，了解社會對未成年人的保護現狀，從而增強對社會保護意識的認識。

2.拓展建議：

(1)組織法律知識競賽：可以班級或學校為單位，組織法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

(2)開展公益活動：鼓勵學生參與保護未成年人的公益活動，如志愿者服務、宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。

(3)制作宣傳海報：讓學生結合本節(jié)課的內容，制作宣傳未成年人受到特殊保護的海報，提高自我保護意識。

(4)進行角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬法庭、家庭、學校等場景，增強對法律規(guī)定的理解和記憶。

(5)撰寫心得體會：讓學生撰寫心得體會，分享自己在學習本節(jié)課內容過程中的感悟和收獲，加深對法律知識的理解。

(6)參觀法治教育基地：組織學生參觀法治教育基地，了解法律在保護未成年人方面的實際作用，增強法治觀念。

同學們，你們可以通過以上拓展資源和拓展建議，進一步深入學習和了解未成年人受到的特殊保護。希望這些資源和建議能夠對你們的學習有所幫助。教學反思與總結教學反思：

在今天《我們受到特殊保護》的課堂上，我嘗試采用了案例教學法和小組討論法，讓學生通過具體案例了解未成年人受到的特殊保護，并通過小組討論激發(fā)他們的思考和討論。同時，我也利用多媒體展示相關法律條文，讓學生更直觀地理解法律知識。

在教學過程中，我發(fā)現大部分學生對法律知識有一定的了解，但在實際應用和思辨能力方面還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現出較強的參與意識和團隊合作精神，但也有一些學生較為內向，參與度不高。此外，在課堂管理和時間控制方面，我也需要進一步提高。

教學總結：

然而，在教學過程中，我也發(fā)現了一些問題，如部分學生參與度不高，課堂時間控制不夠精準等。針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。首先，我將更加關注學生的個體差異，鼓勵內向學生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和參與度。其次，我會提高課堂時間管理能力，合理安排教學內容和活動，確保課堂高效有序。此外，我還會繼續(xù)探索更多有效的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)為了讓同學們更好地鞏固今天所學的知識，我為大家設計了以下課后作業(yè)：

1.請結合教材P43-44，回顧我們今天學習的內容，總結未成年人受到的特殊保護主要有哪些。

答案：未成年人受到的特殊保護主要包括家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護等方面。

2.根據教材P45-46，舉例說明你在生活中曾經遇到過或者看到過的未成年人受到特殊保護的例子。

答案：略（請同學們根據自己的實際經歷或者觀察來回答）

3.請結合教材P47-48，談談你對未成年人受到特殊保護的理解和看法。

答案：略（請同學們根據自己的理解和生活實際來回答）

4.根據教材P49-50，思考如何提高自我保護意識，保護自己和他人不受侵犯。

答案：略（請同學們根據自己的思考和實際情況來回答）

5.請結合教材P51-52，列