24 寓言四則《蚊子和獅子》教學教案

24寓言四則《蚊子和獅子》教學教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《24寓言四則《蚊子和獅子》教學教案》旨在通過寓言故事的形式，深化學生對寓言文學的理解，同時結(jié)合四年級學生的認知水平，引導他們從故事中領悟生活哲理。本章節(jié)選自教材中關于寓言故事的單元，與課本內(nèi)容緊密相關，既有助于學生掌握寓言的基本結(jié)構(gòu)，又能夠激發(fā)學生對語文學習的興趣?！段米雍酮{子》一則寓言以生動的情節(jié)展示驕傲與謙卑的道理，強調(diào)為人處事的智慧，實用性極強，符合四年級知識深度，有助于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標《蚊子和獅子》教學圍繞寓言文學的核心素養(yǎng)，旨在提升學生的文學鑒賞能力、思維品質(zhì)與價值觀。通過本章節(jié)學習，學生將能夠：深入理解寓言文學的特點及寓意，培養(yǎng)審美情趣；運用邏輯思維分析故事情節(jié)，提高批判性思維和問題解決能力；感悟寓言中所蘊含的道德觀念和人生哲理，樹立正確的價值觀，促進個人品質(zhì)的全面發(fā)展。這些目標與新教材要求相契合，注重學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力學生綜合能力的提升。學情分析本節(jié)課的對象為四年級學生，他們在前期的學習中已具備一定的語文基礎知識，能夠理解寓言故事的基本結(jié)構(gòu)，但對于深入挖掘故事內(nèi)涵和寓意仍需引導。在知識層面，學生對寓言文學的概念和特點有了初步認識，但對于如何將寓言與實際生活相結(jié)合，尚需進一步培養(yǎng)。在能力方面，學生的閱讀理解能力較強，但批判性思維和邏輯分析能力有待提高。素質(zhì)方面，學生普遍具有較好的道德觀念，但缺乏將寓言中的道理內(nèi)化為自身行為的意識。此外，學生在課堂上的參與度和合作學習方面表現(xiàn)良好，但個別學生在自主學習上存在依賴心理。這些學情因素將對課程學習產(chǎn)生影響，教學中需針對不同層次的學生進行差異化指導，確保每位學生都能在原有基礎上得到提升。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、故事掛圖。

2.軟件資源：教材配套光盤、寓言故事教學PPT、教學視頻、音頻資料。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級學習交流群。

4.信息化資源：電子課本、在線寓言故事庫、互動教學軟件。

5.教學手段：分組討論、角色扮演、思維導圖、課后閱讀推薦。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一則有趣的寓言故事——《蚊子和獅子》。在之前的課程中，我們已經(jīng)學習過一些寓言故事，那么，有哪位同學可以告訴我，寓言故事是什么？對了，寓言故事是通過動物或其他事物來寄托道理的故事。那么，今天的故事又將告訴我們什么樣的道理呢？讓我們一起來探索吧！

2.閱讀課文

請同學們打開課本，翻到《蚊子和獅子》這一課。首先，請大家自主閱讀課文，注意理解故事情節(jié)和人物特點。在閱讀過程中，如果遇到不懂的生詞或句子，可以和身邊的同學討論，也可以在課后向我提問。

3.講解課文

（1）課文情節(jié)梳理

同學們，故事講的是一只蚊子和一只獅子的故事。蚊子自認為可以戰(zhàn)勝獅子，但最終卻被獅子抓住了。那么，這個故事可以分為幾個部分呢？

首先，是蚊子的驕傲自大，看不起獅子；其次，是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗；最后，是蚊子被獅子抓住，反思自己的錯誤。

（2）課文主旨探究

1）蚊子為什么會失??？

2）這個故事告訴我們什么樣的道理？

3）你在生活中有沒有遇到過類似的情況？你是如何處理的？

（3）全文側(cè)重點講解

在這則寓言故事中，作者通過蚊子和獅子的對比，突出了驕傲與謙卑的對比。蚊子因為驕傲自大，看不起別人，最終落得失敗的下場；而獅子則憑借實力和智慧，取得了勝利。這告訴我們，無論在學習還是生活中，都要保持謙卑，不要自以為是，要懂得尊重他人。

4.課堂活動

為了加深大家對故事的理解，我們來進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，每組選擇一位同學扮演蚊子，另一位同學扮演獅子，再現(xiàn)故事中的場景。在表演過程中，要注意表現(xiàn)人物的性格特點和故事情節(jié)。

5.課堂小結(jié)

6.布置作業(yè)

課后，請同學們完成以下作業(yè)：

1）熟讀課文，掌握生詞和短語；

2）思考故事中的道理，并結(jié)合自己的生活實際，寫一篇心得體會；

3）課后閱讀其他寓言故事，了解寓言的特點和寓意。

7.課后反思

作為教師，我要關注學生在課堂上的參與度和學習效果，及時調(diào)整教學方法和策略，確保每位同學都能在輕松愉快的氛圍中學習寓言故事，領悟生活哲理。同時，要關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們在課堂上積極表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和價值觀。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠熟練地復述《蚊子和獅子》的故事情節(jié)，掌握故事中的生詞和短語。

-學生理解了寓言文學的特點，能夠分析故事中的寓意，并將其與自己的生活實際相結(jié)合。

-學生通過角色扮演等活動，提高了表達能力和團隊合作能力。

-學生運用思維導圖等工具，對故事結(jié)構(gòu)有了更清晰的認識，增強了邏輯思維能力。

2.過程與方法：

-學生在閱讀理解方面有了提升，能夠通過自主學習、討論交流等方式深入挖掘課文內(nèi)容。

-學生在課堂上積極參與，勇于發(fā)表自己的觀點，課堂氣氛活躍。

-學生通過課后閱讀其他寓言故事，拓展了知識面，提高了閱讀興趣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生從故事中認識到驕傲自大的危害，培養(yǎng)了謙卑、尊重他人的品質(zhì)。

-學生在故事中感受到智慧、勇敢、謙遜等價值觀，激發(fā)了自我完善的意識。

-學生通過寓言故事的學習，對生活有了更深刻的理解，樹立了正確的人生觀和價值觀。

4.個性化發(fā)展：

-在課堂活動中，學生根據(jù)自己的特長和興趣選擇角色扮演，發(fā)揮了個性化優(yōu)勢。

-教師針對不同學生的特點進行差異化指導，使每位學生都能在寓言故事學習中找到自己的興趣點和成長空間。

-學生在課后心得體會中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，反思自己的行為和習慣，促進個性化成長。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學習了《蚊子和獅子》這則寓言故事，通過閱讀、分析和討論，同學們掌握了寓言文學的特點，理解了故事中驕傲與謙卑的寓意，以及如何將故事中的道理應用到我們的實際生活中。通過角色扮演等活動，大家不僅提高了語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團隊合作精神和表達能力。希望同學們能夠?qū)⑦@節(jié)課的學習內(nèi)容內(nèi)化為自己的品質(zhì)，不斷提升自己。

2.當堂檢測：

（1）選擇題：

1）以下哪個選項不是寓言故事的特點？

A.寓意深刻

B.人物形象生動

C.語言通俗易懂

D.紀實性強

2）在《蚊子和獅子》的故事中，蚊子為什么最終失敗了？

A.因為獅子太強大

B.因為蚊子太弱小

C.因為蚊子驕傲自大

D.因為獅子聰明智慧

（2）簡答題：

1）請簡要概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié)。

2）從故事中，你學到了哪些道理？請結(jié)合自己的生活實際舉例說明。

（3）實踐題：

請同學們分組討論，每組選一個寓言故事，分析其寓意和人物特點，然后在課堂上進行分享。課后作業(yè)1.閱讀延伸題：

請同學們選擇一篇自己感興趣的寓言故事進行閱讀，并完成以下任務：

-摘錄故事中的關鍵詞語和精彩句子。

-概括故事的主要情節(jié)和寓意。

-寫一篇讀后感，談談故事給自己帶來的啟示。

2.分析理解題：

分析《蚊子和獅子》中蚊子和獅子的人物形象，從課文中找出支持你分析的依據(jù)，并完成以下表格：

|人物|形象特點|文中依據(jù)|

|------|----------|----------|

|蚊子|||

|獅子|||

3.創(chuàng)作題：

以《蚊子和獅子》的故事為背景，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。設想蚊子被獅子釋放后，它會怎樣反思自己的行為，以及它會怎樣改變。

4.實踐題：

結(jié)合《蚊子和獅子》的寓意，思考自己在生活中是否也有過類似蚊子的驕傲自大行為，或者是否見到過類似的行為。請寫一篇短文，分享你的經(jīng)歷和感悟。

5.研究性學習題：

以小組為單位，選擇一個寓言故事，研究其起源、流傳和在不同文化中的表現(xiàn)。完成以下任務：

-搜集相關資料，整理故事的不同版本。

-分析故事在不同文化背景下的寓意和影響。

-制作一份PPT或手抄報，向同學們展示研究成果。

補充和說明：

1.閱讀延伸題：

答案示例：讀后感可以圍繞故事中的主題，如謙虛、勇敢、智慧等進行寫作，表達自己的真實感受和認識。

2.分析理解題：

答案示例：

|人物|形象特點|文中依據(jù)|

|------|----------|----------|

|蚊子|驕傲自大|蚊子認為能打敗獅子|

|獅子|寬容智慧|獅子釋放蚊子，讓它反省|

3.創(chuàng)作題：

答案示例：蚊子在反思后，可能會變得更加謙卑，學會尊重他人，并在以后的生活中避免再犯同樣的錯誤。

4.實踐題：

答案示例：學生可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，描述自己在某個時刻因為驕傲而遇到的困境，以及從中得到的教訓。

5.研究性學習題：

答案示例：學生可以從《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言集中選擇故事，通過比較不同版本，探討故事在歷史長河中的演變和寓意。板書設計《蚊子和獅子》

一、故事梗概

-蚊子挑戰(zhàn)獅子

-獅子寬容對待

-蚊子反思自大

二、寓言寓意

-驕傲自大導致失敗

-謙卑尊重贏得尊重

-智慧寬容勝過力量