17《我的母親》教案 高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

17《我的母親》教案高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我的母親》是高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊的一篇文章，講述了作者對母親的感激和敬愛之情。本文通過講述母親的勤勞、善良、智慧和堅強，表達了作者對母親的感激之情，同時也展示了母親對作者成長的影響。本文所涉及的主題和情感，與學生的日常生活緊密相連，易于引起學生的共鳴。同時，本文的語言樸實自然，表達了真摯的情感，對學生有很好的示范作用。在教學過程中，教師應注重引導學生感受文章的情感，理解母親的偉大，并在此基礎(chǔ)上，提高學生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。通過學習《我的母親》這篇文章，使學生能夠感受和理解作者對母親的深厚情感，培養(yǎng)學生的語言表達能力，提高他們的思維品質(zhì)，引導學生深入理解母愛的偉大，提升文化理解力，同時，通過品鑒文章中的優(yōu)美語言，提升學生的審美情趣。學情分析本課針對的是中職語文基礎(chǔ)模塊上冊的學生，他們普遍具備一定的語文基礎(chǔ)，對記敘文有基本的閱讀和理解能力。在知識方面，學生已經(jīng)學習過相關(guān)文體的知識，對記敘文的結(jié)構(gòu)、手法等有初步的了解。在能力方面，學生能夠進行獨立閱讀和思考，具備一定的分析和表達能力。在素質(zhì)方面，學生具備良好的學習態(tài)度和積極性，對文學作品有較高的興趣。

然而，學生在深入理解和分析文章深層次情感方面仍有待提高，部分學生可能在表達和思考方面存在一定的困難。因此，在教學過程中，需要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，引導他們深入理解母愛的偉大，提升對親情的感悟。同時，通過小組合作、討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導學生理解文章的主題和情感，解析母親的偉大形象。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享對母親的理解和感悟，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

（3）案例分析法：選取相關(guān)的文章或?qū)嵗?，讓學生進行分析比較，提高學生的分析和理解能力。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示相關(guān)的圖片、視頻等資料，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件，進行課堂互動和知識測試，提高學生的參與度和學習效果。

（3）在線學習平臺：引導學生利用在線學習平臺，進行預習、復習和拓展學習，提高學生的自主學習能力。教學過程課前準備：

學生已預習課文《我的母親》，對文章內(nèi)容有了初步了解。教師準備多媒體課件和教學道具，確保教學順利進行。

課堂導入：

（1）激發(fā)情感：以一幅溫馨的家庭照片為導入，引導學生回憶自己的母親，分享對母親的感激之情。

（2）引入課題：提問學生對母愛的理解，進而引入本文《我的母親》，激發(fā)學生對文章的興趣。

自主學習：

（1）讓學生默讀課文，感受文章的情感氛圍。

（2）學生分享對母親的感悟，引導他們從文章中尋找作者對母親的描述和贊美。

合作探究：

（1）分組討論：讓學生分小組，討論文章中的重點句子和段落，分析母親的偉大形象。

（2）小組匯報：各小組匯報討論成果，分享對母親的理解和感悟。

課堂講解：

（1）解析文章主題：引導學生深入理解文章主題，即母愛的偉大和作者對母親的敬愛之情。

（2）分析母親形象：詳細講解文章中對母親的描述，包括勤勞、善良、智慧和堅強等方面。

（3）品味語言：鑒賞文章中的優(yōu)美語句，引導學生學習作者的表達技巧。

實踐演練：

（1）情感體驗：讓學生朗讀課文，體會文章的情感，培養(yǎng)他們的語感。

（2）寫作練習：以“我的母親”為主題，讓學生寫一篇短文，表達對母親的感激和敬愛之情。

課堂小結(jié)：

課后作業(yè)：

（1）復習課文，鞏固所學內(nèi)容。

（2）搜集更多關(guān)于母愛的文章或?qū)嵗?，進行閱讀和分析。

（3）完成寫作練習，提高寫作能力。學生學習效果1.情感態(tài)度：學生能夠深刻體會到作者對母親的敬愛之情，增強對親情的珍視和感恩之心。同時，通過討論和分享，培養(yǎng)學生的同理心和關(guān)愛他人的意識。

2.語文素養(yǎng)：學生對記敘文的結(jié)構(gòu)和手法有更深入的理解，能夠分析并欣賞文章中的優(yōu)美語言和表達技巧。在寫作練習中，學生能夠運用所學，以“我的母親”為主題，寫出感情真摯的短文。

3.思維能力：通過小組討論和課堂講解，學生的分析問題和思考問題的能力得到鍛煉和提高。他們能夠從多個角度理解和評價母愛的偉大，形成自己獨到的見解。

4.合作能力：在小組討論和合作探究的過程中，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到提升。他們學會傾聽他人意見，尊重他人觀點，并能夠與他人有效合作，共同完成任務。

5.文化理解：學生對母愛這一主題有了更深入的文化理解，認識到母愛是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。他們能夠從文化角度理解和評價母愛的偉大，增強文化自信。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面。重點關(guān)注學生對課文內(nèi)容的理解和感悟，以及他們在討論和分享中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的合作情況和討論成果。關(guān)注他們對母親形象的分析和對母愛的理解，以及他們的表達和溝通能力。

3.隨堂測試：設(shè)計一份隨堂測試題，測試學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。測試題包括選擇題、填空題和簡答題等，以評估學生對文章主題、情感和語言表達的掌握程度。

4.寫作練習：評估學生寫作練習的質(zhì)量，關(guān)注他們對母親的描述和表達對母愛的感激之情。評價學生的寫作能力，包括語言表達、組織結(jié)構(gòu)和邏輯思維等方面。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和寫作練習進行綜合評價。給予學生積極的肯定和鼓勵，指出他們的優(yōu)點和改進之處，提出進一步學習和提升的建議。同時，及時反饋問題，幫助學生糾正錯誤，提高他們的學習效果。課后拓展（1）閱讀材料：推薦學生閱讀其他關(guān)于母愛主題的文章，如《孟母三遷》、《母親的心》等，以豐富對母愛的理解。

（2）視頻資源：推薦學生觀看與母愛主題相關(guān)的影視作品，如《媽媽》、《天下無賊》等，以感受母愛的偉大和親情的重要性。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，要求學生在閱讀材料和觀看視頻后，進行思考和感悟的記錄。

（2）學生可自愿選擇適合自己的拓展內(nèi)容，也可以向教師請教推薦的閱讀材料和影視作品。

（3）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師應鼓勵學生分享自己的拓展成果，與他人交流和討論。

（4）要求學生在下一節(jié)課前提交拓展學習的報告或心得體會，以展示他們的學習成果。教學反思與改進1.設(shè)計反思活動

在課后，我計劃設(shè)計一個反思活動，讓學生回顧和評估他們對《我的母親》這篇文章的理解和學習效果。我會讓學生填寫一份學習反饋表，其中包括他們對課文內(nèi)容的理解程度、對母親形象的分析、對自己寫作練習的評估以及對教學方法的反饋。這樣可以幫助我了解學生的學習情況，并找出需要改進的地方。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

根據(jù)學生的反饋和我