七年級英語下冊 Module 2 What can you do Unit 1 I can play the piano教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版

七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano教案設(shè)計(jì)（pdf）（新版）外研版課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解一些與音樂相關(guān)的文化知識，培養(yǎng)對不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過完成各種任務(wù)和活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流，同時(shí)也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于描述個(gè)人能力和興趣的詞匯和短語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，尤其是對聽說能力的提升感興趣。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的能力參差不齊，有的學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確，聽力較好，有的學(xué)生在語法理解和運(yùn)用上存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過聽和說來學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過閱讀和寫作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：一是對新詞匯和短語的理解和記憶；二是對英語語法的正確運(yùn)用，特別是在描述個(gè)人能力和興趣時(shí)；三是對英語文化的了解和跨文化交流的能力。此外，部分學(xué)生可能在聽力理解和口語表達(dá)上存在一定的困難，需要特別關(guān)注和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、生詞表、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、在線字典、相關(guān)文化背景資料的電子文檔。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式電子白板、幻燈片演示、口語練習(xí)、聽力練習(xí)、個(gè)性化作業(yè)布置。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放一首英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨谐霈F(xiàn)的樂器，從而引入本課的主題——描述個(gè)人能力和興趣。

2.呈現(xiàn)：教師展示一張自己的照片，并詢問學(xué)生能觀察到哪些信息。然后教師分享自己的愛好和能力，如“IcanplaythepianoandIenjoyreadingbooks.”，同時(shí)板書關(guān)鍵詞“Whatcanyoudo?”。

3.實(shí)踐：學(xué)生兩人一組，互相介紹自己的能力和興趣，可以使用“Ican...”和“Ienjoy...”的句型。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音并給予反饋。

4.互動(dòng)：全班分成小組，進(jìn)行“角色扮演”活動(dòng)。每個(gè)小組成員扮演一個(gè)角色，如音樂家、畫家等，并用英語介紹自己的角色和能力。其他小組成員傾聽并提問。

5.應(yīng)用：學(xué)生分組完成一個(gè)任務(wù)，編寫一個(gè)簡短的故事，其中包含不同角色的能力和興趣。每個(gè)小組的故事將在班級分享，并互相評價(jià)。

6.總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識和技能，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中運(yùn)用英語的重要性。

7.作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語編寫一篇關(guān)于自己能力和興趣的文章，并嘗試尋找一個(gè)朋友或家人，用英語向他們介紹自己的文章。

8.延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加英語俱樂部或參加英語角活動(dòng)，以提高他們的英語交流能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于音樂家和藝術(shù)家的英語繪本，如《TheJazzSinger》、《TheArtist》等，以提高學(xué)生的文化意識和語言能力。

(2)在線視頻：為學(xué)生提供一些關(guān)于音樂和藝術(shù)的英語教學(xué)視頻，如“英語四分鐘”系列的“MusicandArt”主題視頻，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

(3)英語網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些與音樂和藝術(shù)相關(guān)的英語網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglish”的“Music”和“Art”板塊，以及其他英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的相關(guān)主題板塊。

(4)社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些英文社交媒體賬號，如“EnglishEasy”和“English@britishcouncil”，了解最新的英語學(xué)習(xí)資源和資訊。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的英語繪本，了解音樂家和藝術(shù)家的故事，提高自己的文化意識和語言能力。

(2)學(xué)生可以觀看在線視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于音樂和藝術(shù)的知識，同時(shí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

(3)學(xué)生可以訪問英語網(wǎng)站，閱讀關(guān)于音樂和藝術(shù)的文章，提高自己的閱讀能力，同時(shí)擴(kuò)展自己的詞匯量和知識面。

(4)學(xué)生可以關(guān)注英文社交媒體賬號，了解最新的英語學(xué)習(xí)資源和資訊，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

(5)學(xué)生可以嘗試參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂和藝術(shù)活動(dòng)，如音樂會(huì)、藝術(shù)展覽等，提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)豐富自己的課余生活。典型例題講解1.例題一：用所學(xué)生詞和短語完成句子。

答案：IcanplaythepianoandIenjoysinging.

2.例題二：根據(jù)所給情境，用正確的句型編寫句子。

情境：你的朋友問你周末有什么計(jì)劃。

答案：IcangohikingandIenjoyreadingbooks.

3.例題三：將下列句子改寫為一般疑問句。

答案：Canyouplaytheguitar?

4.例題四：根據(jù)所給圖片，用英語描述圖片內(nèi)容。

答案：Icanseeaboyplayingtheviolinandagirldancing.

5.例題五：編寫一個(gè)簡短的故事，包含不同角色的能力和興趣。

答案：Onceuponatime,therewasagirlnamedLiMing.Shecoulddrawbeautifullyandsheenjoyedplayingthepiano.Herbestfriend,Tom,couldplaythesoccerandhelikedreadingbooks.Theybothlovedmusicandart,andtheyoftenspenttheirweekendstogether,creatingartandplayingmusic.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天Module2WhatcanyoudoUnit1Icanplaythepiano的教學(xué)中，我嘗試采用了任務(wù)型教學(xué)法與合作學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述個(gè)人能力和興趣的句型。從學(xué)生的反饋來看，他們在聽力、口語和寫作方面都有所提高，但在語法和詞匯方面還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。

此外，在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出較低的參與度，future學(xué)困生在課堂上的注意力也容易分散。針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。例如，在小組活動(dòng)中，我可以設(shè)置任務(wù)監(jiān)督員，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與討論和完成任務(wù)。

2.對于學(xué)困生，我需要更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及