Unit 1 This is me!第5課時Integration 教學設(shè)計 2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit1Thisisme!第5課時Integration教學設(shè)計2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：譯林版（2024）七年級英語上冊Unit1Thisisme!第5課時Integration教學設(shè)計

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本課時教學旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識介紹自己和他人，培養(yǎng)其在真實語境中運用英語進行交際的能力。同時，學生將深入了解英語國家的文化背景，提升跨文化交際意識。此外，通過小組合作和自主學習，學生將培養(yǎng)其自主學習能力和合作精神，提升其思維品質(zhì)。學情分析本班學生整體英語基礎(chǔ)較好，大部分學生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識。在語言能力方面，學生能夠進行簡單的英語口語交流，并能聽懂日常英語對話。然而，部分學生在發(fā)音和語調(diào)上仍需加強練習。在文化意識方面，學生對英語國家的文化有一定的了解，但深入理解和文化背景知識的掌握仍有待提高。

在學習能力方面，大部分學生具備良好的學習習慣和自主學習能力，能夠按時完成作業(yè)和預(yù)習任務(wù)。然而，部分學生存在學習動機不足和自主學習方法不當?shù)膯栴}，對英語學習興趣有待激發(fā)。在思維品質(zhì)方面，學生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但在創(chuàng)新思維和批判性思維方面還有待培養(yǎng)。

針對學生的具體情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過豐富的教學活動和實踐機會，提高學生的語言運用能力和跨文化交際意識。同時，教師將引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習方法，提升學生的學習能力。此外，教師還將鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和批判性思維能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《譯林版（2024）七年級英語上冊Unit1Thisisme!》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括不同國家的文化習俗圖片、人物介紹視頻等。

3.實驗器材：本課時不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)，每個小組配備一套討論桌椅，以便學生進行小組合作學習。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學生展示他們的學習成果。教學過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開始，我將以一個簡單的自我介紹引入本節(jié)課的主題。我會用英語介紹自己的姓名、年齡、國籍和興趣愛好等，然后詢問學生是否愿意用英語介紹自己。這樣可以幫助學生放松氣氛，并激發(fā)他們用英語進行自我介紹的興趣。

2.探究課文內(nèi)容（15分鐘）

3.角色扮演（10分鐘）

為了讓學生更好地運用課文中的知識，我會組織他們進行角色扮演。我會將學生分成小組，每組分配一個角色，如學生、老師、家長等。學生需要用英語扮演角色，并運用課文中的詞匯和短語進行對話。這樣可以幫助學生提高口語表達能力，并增強對課文內(nèi)容的理解。

4.小組討論（10分鐘）

5.展示學習成果（5分鐘）

最后，我會讓學生展示他們的學習成果。每個小組需要用英語展示他們對課文內(nèi)容的理解和運用。其他學生可以在這個過程中進行觀察和評價，并提出問題和建議。這樣可以幫助學生展示自己的學習成果，并從他人的反饋中進行學習和改進。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

在課程的最后，我會與學生一起總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵他們反思自己的學習過程。我會提醒學生記住重點詞匯和短語，并鼓勵他們在日常生活中運用英語進行自我介紹。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）文化背景知識：為學生提供有關(guān)不同國家的文化背景知識，如介紹英國、美國等國家的日常生活、風俗習慣、教育制度等，幫助學生更好地理解課文中的文化差異。

（2）詞匯練習：提供一份詞匯練習題，包括本節(jié)課出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語，讓學生課后進行鞏固練習。

（3）語法講解：為學生提供一份關(guān)于本節(jié)課所涉及語法知識的講解，如現(xiàn)在時態(tài)、一般疑問句等，幫助學生深入理解語法點。

（4）實踐活動：設(shè)計一份與課文內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，如制作個人簡介海報、進行角色扮演等，讓學生在實踐中運用所學知識。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習，查找與課文內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識，提高跨文化交際意識。

（2）建議學生參加英語角、英語演講比賽等校內(nèi)外活動，提高口語表達能力和自信心。

（3）引導(dǎo)學生關(guān)注英語新聞、時事評論等，增強英語聽力能力，擴大知識面。

（4）鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學習平臺、英語學習網(wǎng)站等，進行課后自主學習，提高英語學科素養(yǎng)。

（5）建議家長參與孩子的英語學習，關(guān)注孩子的學習進度，營造良好的家庭英語學習氛圍。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞課文知識點進行，旨在幫助學生鞏固所學內(nèi)容。以下是五個例題及答案：

例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

Mynameis___.Iam___yearsold.Icomefrom___.Myhobbiesare___and___.

答案：MynameisTom.Iam12yearsold.IcomefromChina.Myhobbiesareplayingsoccerandreadingbooks.

例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，回答下列問題：

WhereisTomfrom?Whatdoeshelike?

答案：TomisfromChina.Helikesplayingsoccerandreadingbooks.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：

Thegirlinredis___.Sheis___yearsold.Sheisfrom___.Shelikes___and___.

答案：ThegirlinredisLucy.Sheis13yearsold.SheisfromEngland.Shelikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子進行排序：

1.Mynameis李明.

2.Iam14yearsold.

3.Icomefrom北京.

4.Myhobbiesareplayingpianoandswimming.

答案：1-2-3-4

例題5：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列對話：

A:Hi,mynameisMary.What'syourname?

B:___.

A:Howoldareyou?

B:___.

A:Whereareyoufrom?

B:___.

A:Whatdoyoulikedoing?

B:___.

答案：A:Hi,mynameisMary.What'syourname?

B:MynameisTom.

A:Howoldareyou?

B:Iam12yearsold.

A:Whereareyoufrom?

B:IcomefromChina.

A:Whatdoyoulikedoing?

B:Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學生梳理課文知識點，加深對重點內(nèi)容的理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容分為五個部分，分別是對課文人物的介紹、課文主要句型、文化背景知識、詞匯短語總結(jié)以及課后拓展建議。

3.簡潔明了：板書內(nèi)容以關(guān)鍵詞和短語為主，簡潔直觀地展現(xiàn)課文核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用色彩豐富的粉筆，人物介紹部分加入簡筆畫，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。

5.突出重點：板書突出展示了課文中的重點句型、詞匯和短語，幫助學生抓住學習重點。

6.準確精煉：板書內(nèi)容準確無誤，概括性強，能夠引導(dǎo)學生高效學習。

板書設(shè)計示例：

```

一、人物介紹

-Tom:來自中國，12歲，喜歡踢足球和讀書

-Lucy:來自英國，13歲，喜歡打籃球和聽音樂

二、課文主要句型

-自我介紹：Mynameis___.Iam___yearsold.Icomefrom___.Myhobbiesare___and___.

-詢問他人：Whereis___from?Whatdoes___like?

三、文化背景知識

-英美國家的日常生活、風俗習慣、教育制度等

四、詞匯短語總結(jié)

-人物：name,age,comefrom,hobby

-地點：China,England,school

-動作：playsoccer,readbooks,playbasketball,listentomusic

五、課后拓展建議

-自主學習：查找相關(guān)文化背景知識，提高跨文化交際意識

-實踐活動：制作個人簡介海報、進行角色扮演等

```課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了如何用英語進行自我介紹，包括介紹自己的姓名、年齡、國籍和興趣愛好等。我們還學習了如何詢問他人的基本信息。通過小組活動和角色扮演，同學們在實踐中運用了所學知識，提高了口語表達能力。同時，我們了解到了不同國家的文化背景知識，提高了跨文化交際意識。希望同學們能夠課后復(fù)習所學內(nèi)容，加強自主學習能力。

2.當堂檢測

（1）選擇題：選出與下列句子相關(guān)的正確選項。

A.Howoldareyou?

B.Whereisyourschool?

C.Ilikeplayingsoccer.

D.MynameisTom.

例題：My___isTom.(A)

答案：A.Name

（2）填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。