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高中政治人教版學(xué)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高中政治人教版必修②《政治生活》第五課第二框《政府的職能》。主要內(nèi)容包括:我國(guó)政府的職能及其作用,政府職能的轉(zhuǎn)變,建設(shè)服務(wù)型政府。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解我國(guó)政府的職能及其作用,掌握政府職能轉(zhuǎn)變的意義,了解建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):我國(guó)政府的職能及其作用,政府職能的轉(zhuǎn)變,建設(shè)服務(wù)型政府。難點(diǎn):政府職能轉(zhuǎn)變的意義,建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具:教材、課堂筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課:通過(guò)播放我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的時(shí)事新聞,引發(fā)學(xué)生對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變的思考。2.講授新課:(1)介紹我國(guó)政府的職能及其作用,引導(dǎo)學(xué)生理解政府的基本職責(zé)。(2)講解政府職能的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生明白政府職能轉(zhuǎn)變的必要性。(3)闡述建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵,讓學(xué)生了解服務(wù)型政府的目標(biāo)。3.案例分析:以我國(guó)某地建設(shè)服務(wù)型政府的實(shí)踐為例,讓學(xué)生分析服務(wù)型政府的優(yōu)勢(shì)。4.課堂討論:分組討論政府如何更好地履行職能,建設(shè)服務(wù)型政府。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)我國(guó)政府的職能及其轉(zhuǎn)變板書(shū)內(nèi)容:1.政府職能:保障人民民主、組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提供公共服務(wù)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。2.政府職能轉(zhuǎn)變:從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。3.服務(wù)型政府:以人為本,服務(wù)至上,效率優(yōu)先。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)概括我國(guó)政府的四大職能。(2)簡(jiǎn)述政府職能轉(zhuǎn)變的意義。(3)論述建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵及必要性。2.答案:(1)我國(guó)政府的四大職能:保障人民民主、組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提供公共服務(wù)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。(2)政府職能轉(zhuǎn)變的意義:提高政府效能,更好地滿足人民需求,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(3)建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵及必要性:服務(wù)型政府以人民為中心,注重提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),實(shí)現(xiàn)政府職能優(yōu)化配置,滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。建設(shè)服務(wù)型政府有助于提高政府治理能力,推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過(guò)時(shí)事新聞導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府職能轉(zhuǎn)變,通過(guò)案例分析和課堂討論,讓學(xué)生深入理解服務(wù)型政府的內(nèi)涵。整體教學(xué)過(guò)程流暢,學(xué)生參與度高,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變的陌生,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及。2.拓展延伸:組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查,了解當(dāng)?shù)卣?wù)型政府建設(shè)的現(xiàn)狀,并提出改進(jìn)建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高中政治人教版必修②《政治生活》第五課第二框《政府的職能》。主要內(nèi)容包括:我國(guó)政府的職能及其作用,政府職能的轉(zhuǎn)變,建設(shè)服務(wù)型政府。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解我國(guó)政府的職能及其作用,掌握政府職能轉(zhuǎn)變的意義,了解建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵。2.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):我國(guó)政府的職能及其作用,政府職能的轉(zhuǎn)變,建設(shè)服務(wù)型政府。難點(diǎn):政府職能轉(zhuǎn)變的意義,建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具:教材、課堂筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課:通過(guò)播放我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的時(shí)事新聞,引發(fā)學(xué)生對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變的思考。2.講授新課:(1)介紹我國(guó)政府的職能及其作用,引導(dǎo)學(xué)生理解政府的基本職責(zé)。(2)講解政府職能的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生明白政府職能轉(zhuǎn)變的必要性。(3)闡述建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵,讓學(xué)生了解服務(wù)型政府的目標(biāo)。3.案例分析:以我國(guó)某地建設(shè)服務(wù)型政府的實(shí)踐為例,讓學(xué)生分析服務(wù)型政府的優(yōu)勢(shì)。4.課堂討論:分組討論政府如何更好地履行職能,建設(shè)服務(wù)型政府。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)我國(guó)政府的職能及其轉(zhuǎn)變板書(shū)內(nèi)容:1.政府職能:保障人民民主、組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提供公共服務(wù)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。2.政府職能轉(zhuǎn)變:從管理型政府向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變。3.服務(wù)型政府:以人為本,服務(wù)至上,效率優(yōu)先。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目:(1)概括我國(guó)政府的四大職能。(2)簡(jiǎn)述政府職能轉(zhuǎn)變的意義。(3)論述建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵及必要性。2.答案:(1)我國(guó)政府的四大職能:保障人民民主、組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提供公共服務(wù)、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安。(2)政府職能轉(zhuǎn)變的意義:提高政府效能,更好地滿足人民需求,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(3)建設(shè)服務(wù)型政府的內(nèi)涵及必要性:服務(wù)型政府以人民為中心,注重提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),實(shí)現(xiàn)政府職能優(yōu)化配置,滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。建設(shè)服務(wù)型政府有助于提高政府治理能力,推動(dòng)國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思:本節(jié)課通過(guò)時(shí)事新聞導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府職能轉(zhuǎn)變,通過(guò)案例分析和課堂討論,讓學(xué)生深入理解服務(wù)型政府的內(nèi)涵。整體教學(xué)過(guò)程流暢,學(xué)生參與度高,教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在討論環(huán)節(jié),部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)政府職能轉(zhuǎn)變的陌生,需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的普及。2.拓展延伸:組織學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查,了解當(dāng)?shù)卣?wù)型政府建設(shè)的現(xiàn)狀,并提出改進(jìn)建議。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)親切友好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解政府職能及其作用時(shí),語(yǔ)調(diào)要堅(jiān)定有力,增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。3.在講解政府職能轉(zhuǎn)變和建設(shè)服務(wù)型政府時(shí),語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn),引導(dǎo)學(xué)生深入思考。二、時(shí)間分配1.確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘,讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.講解政府職能及其作用的時(shí)間分配為10分鐘,讓學(xué)生充分理解政府的基本職責(zé)。3.講解政府職能轉(zhuǎn)變和建設(shè)服務(wù)型政府的時(shí)間分配為15分鐘,確保學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容。4.案例分析和課堂討論環(huán)節(jié)分配15分鐘,讓學(xué)生充分參與,提高課堂活躍度。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要有針對(duì)性,引導(dǎo)學(xué)生思考政府職能轉(zhuǎn)變的必要性。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的疑惑。3.通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生對(duì)服務(wù)型政府內(nèi)涵的理解程度,及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入1.利用時(shí)事新聞導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)播放政府職能轉(zhuǎn)變的實(shí)例,讓學(xué)生直觀地感受
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