北師大版初中數(shù)學(xué)公式梳理

北師大版初中數(shù)學(xué)公式梳理一、教學(xué)內(nèi)容1.整式的加減法2.整式的乘法3.整式的除法4.一元一次方程的解法二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握整式的加減法、乘法和除法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生對(duì)一元一次方程的解法。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整式的加減法、乘法和除法運(yùn)算方法，一元一次方程的解法。難點(diǎn)：整式運(yùn)算的快速準(zhǔn)確，一元一次方程的解法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場(chǎng)景為例，引入整式的加減法運(yùn)算。例題：小明購買了一本書和一支筆，書的價(jià)格為15元，筆的價(jià)格為3元，請(qǐng)計(jì)算小明購買這兩樣商品一共花費(fèi)了多少錢？解：書的價(jià)格為15元，筆的價(jià)格為3元，所以小明購買這兩樣商品一共花費(fèi)了15+3=18元。2.整式的加減法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的加減法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)2x+3y5x+4y(2)4a2a+5b3b3.整式的乘法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的乘法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)(2x+3y)(x+4y)(2)(4a2b)(3a+b)4.整式的除法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的除法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)(2x+3y)/(x+2y)(2)(4a2b)/(2a+b)5.一元一次方程的解法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)一元一次方程的解法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)3x+5=14(2)2x7=1.56.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生自主完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)整式的加減法：加法：同號(hào)相加，取相同符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。減法：異號(hào)相減，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。整式的乘法：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn整式的除法：(a+b)/(m+n)=(am+an)/(m+n)+(bm+bn)/(m+n)一元一次方程的解法：3x+5=14，解得x=32x7=1.5，解得x=4.25七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的相關(guān)習(xí)題。(1)4x5y+2x+3y(2)6a2b3a+4b(1)(3x+2y)(x4y)(2)(4a3b)(2a+b)(1)(5x3y)/(x2y)(重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.整式的加減法2.整式的乘法3.整式的除法4.一元一次方程的解法二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握整式的加減法、乘法和除法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生對(duì)一元一次方程的解法。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整式的加減法、乘法和除法運(yùn)算方法，一元一次方程的解法。難點(diǎn)：整式運(yùn)算的快速準(zhǔn)確，一元一次方程的解法在實(shí)際問題中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以購物場(chǎng)景為例，引入整式的加減法運(yùn)算。例題：小明購買了一本書和一支筆，書的價(jià)格為15元，筆的價(jià)格為3元，請(qǐng)計(jì)算小明購買這兩樣商品一共花費(fèi)了多少錢？解：書的價(jià)格為15元，筆的價(jià)格為3元，所以小明購買這兩樣商品一共花費(fèi)了15+3=18元。2.整式的加減法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的加減法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)2x+3y5x+4y(2)4a2a+5b3b3.整式的乘法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的乘法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)(2x+3y)(x+4y)(2)(4a2b)(3a+b)4.整式的除法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)整式的除法運(yùn)算方法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)(2x+3y)/(x+2y)(2)(4a2b)/(2a+b)5.一元一次方程的解法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)一元一次方程的解法，教師進(jìn)行講解和示范。(1)3x+5=14(2)2x7=1.56.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生自主完成練習(xí)本上的相關(guān)習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)整式的加減法：加法：同號(hào)相加，取相同符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。減法：異號(hào)相減，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。整式的乘法：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn整式的除法：(a+b)/(m+n)=(am+an)/(m+n)+(bm+bn)/(m+n)一元一次方程的解法：3x+5=14，解得x=32x7=1.5，解得x=4.25七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的相關(guān)習(xí)題。(1)4x5y+2x+3y(2)6a2b3a+4b(1)(3x+2y)(x4y)(2)(4a3b)(2a+b)(1)(5x3y)/(x本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解整式的加減法、乘法和除法運(yùn)算方法時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，清晰，讓學(xué)生能夠跟上思路。2.在講解一元一次方程的解法時(shí)，語調(diào)要逐漸提高，以引起學(xué)生的注意。3.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨步驟一起解決，確保他們理解每一步的操作。三、課堂提問1.在講解整式運(yùn)算時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生，了解他們對(duì)于概念和方法的理解程度。2.在解一元一次方程時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑。3.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提出自己的觀點(diǎn)和解題方法。四、情景導(dǎo)入1.通過購物場(chǎng)景引入整式的加減法運(yùn)算，使學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。2.通過具體例題引入整式的乘法和除法運(yùn)算，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的應(yīng)用。3.通過實(shí)際問題引入一元一次方程的解法，使學(xué)生理解方程在解決問題中的重要性。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是