初中化學新課程標準人教版新變化

初中化學新課程標準人教版新變化一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中化學八年級下冊第九章第一節(jié)“緒言化學科學的探究”，主要內(nèi)容包括化學科學的起源、化學研究的內(nèi)容、化學方法、化學語言及化學實驗等。二、教學目標1.讓學生了解化學科學的起源、發(fā)展及其研究內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣。2.幫助學生掌握化學研究的基本方法，提高學生的科學素養(yǎng)。3.使學生能夠運用化學語言描述化學現(xiàn)象，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學難點：化學科學的研究內(nèi)容、化學實驗的基本操作。2.教學重點：化學科學的發(fā)展歷程、化學研究的基本方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備、化學實驗儀器、實驗藥品。2.學具：筆記本、課本、實驗報告冊。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示化學實驗現(xiàn)象，引發(fā)學生對化學科學的興趣。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解化學科學的起源、發(fā)展及其研究內(nèi)容。3.課堂講解：講解化學科學的研究內(nèi)容、化學方法、化學語言及化學實驗等。4.例題講解：以具體化學現(xiàn)象為例，講解化學研究的基本方法。5.隨堂練習：讓學生運用所學知識，描述化學現(xiàn)象，鞏固所學內(nèi)容。6.小組討論：分組討論化學實驗的基本操作，提高學生的實踐能力。8.布置作業(yè)：讓學生完成實驗報告，鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：化學科學的起源、發(fā)展、研究內(nèi)容、研究方法、化學語言、化學實驗。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡要描述化學科學的起源和發(fā)展。（2）列舉化學研究的基本方法。（3）描述一種化學現(xiàn)象，并運用化學語言進行解釋。2.答案：（1）化學科學的起源：古代人們對化學現(xiàn)象的認知，逐漸形成了化學科學。發(fā)展：經(jīng)過長期實踐，化學科學不斷發(fā)展，形成了現(xiàn)代化學體系。（2）化學研究的基本方法：觀察法、實驗法、比較法、分類法、歸納法、演繹法等。（3）化學現(xiàn)象：鐵生銹。解釋：鐵與氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，鐵銹（Fe2O3·nH2O）。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂講解過程中，注重了化學科學的基本概念和基本方法的講解，讓學生掌握了化學學習的基本思路。隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，提高了學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。2.拓展延伸：邀請化學專業(yè)人士進行講座，讓學生深入了解化學科學在生活中的應(yīng)用；組織化學實驗比賽，提高學生的實驗操作技能；開展化學科學主題活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中化學八年級下冊第九章第一節(jié)“緒言化學科學的探究”，主要內(nèi)容包括化學科學的起源、化學研究的內(nèi)容、化學方法、化學語言及化學實驗等。這些內(nèi)容是學生進入化學學科學習的基礎(chǔ)，對于他們形成化學學科的基本觀念，培養(yǎng)科學探究能力具有重要意義。二、教學目標1.讓學生了解化學科學的起源、發(fā)展及其研究內(nèi)容，培養(yǎng)學生的學習興趣。2.幫助學生掌握化學研究的基本方法，提高學生的科學素養(yǎng)。3.使學生能夠運用化學語言描述化學現(xiàn)象，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。對于教學目標的設(shè)定，旨在通過了解化學科學的起源和發(fā)展，激發(fā)學生對化學學科的興趣，進而通過掌握化學研究的基本方法，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力，最終使學生能夠運用化學語言描述化學現(xiàn)象，為深入學習化學知識奠定基礎(chǔ)。三、教學難點與重點1.教學難點：化學科學的研究內(nèi)容、化學實驗的基本操作。2.教學重點：化學科學的發(fā)展歷程、化學研究的基本方法。教學難點和重點的設(shè)定，旨在幫助學生理解和掌握化學學科的基本知識和技能，其中化學科學的研究內(nèi)容涉及廣泛，包括物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律等方面，而化學實驗的基本操作則是進行化學實驗的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰涂茖W素養(yǎng)具有重要意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設(shè)備、化學實驗儀器、實驗藥品。2.學具：筆記本、課本、實驗報告冊。教具和學具的準備，是為了通過直觀的展示和親身的實踐，幫助學生更好地理解和掌握化學知識，提高學生的學習興趣和參與度。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示化學實驗現(xiàn)象，引發(fā)學生對化學科學的興趣。實踐情景引入的環(huán)節(jié)，可以幫助學生從具體的化學實驗現(xiàn)象中，感受到化學科學的魅力，激發(fā)他們的學習興趣。2.自主學習：讓學生閱讀課本，了解化學科學的起源、發(fā)展及其研究內(nèi)容。自主學習環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學生的獨立學習能力，幫助他們初步理解化學科學的基本概念和知識。3.課堂講解：講解化學科學的研究內(nèi)容、化學方法、化學語言及化學實驗等。課堂講解環(huán)節(jié)，是對化學科學知識的系統(tǒng)介紹，可以幫助學生深入理解化學學科的基本知識和技能。4.例題講解：以具體化學現(xiàn)象為例，講解化學研究的基本方法。例題講解環(huán)節(jié)，通過具體的化學現(xiàn)象，讓學生理解和掌握化學研究的基本方法。5.隨堂練習：讓學生運用所學知識，描述化學現(xiàn)象，鞏固所學內(nèi)容。隨堂練習環(huán)節(jié)，可以檢驗學生對化學知識的掌握程度，幫助他們鞏固所學內(nèi)容。6.小組討論：分組討論化學實驗的基本操作，提高學生的實踐能力。小組討論環(huán)節(jié)，可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以幫助學生梳理和鞏固所學知識。8.布置作業(yè)：讓學生完成實驗報告，鞏固所學知識。布置作業(yè)環(huán)節(jié)，可以通過實踐操作，讓學生鞏固所學知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：化學科學的起源、發(fā)展、研究內(nèi)容、研究方法、化學語言、化學實驗。板書設(shè)計是對教學內(nèi)容的簡潔明了的呈現(xiàn)，有助于學生對化學科學知識的整體把握和理解。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）簡要描述化學科學的起源和發(fā)展。（2）列舉化學研究的基本方法。（3）描述一種化學現(xiàn)象，并運用化學語言進行解釋。作業(yè)設(shè)計旨在通過具體的題目，讓學生運用所學知識，鞏固和深化對化學科學的理解和掌握。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂講解過程中，注重了化學科學的基本概念和基本方法的講解，讓學生掌握了化學學習的基本思路。隨堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，提高了學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力。2.拓展延伸：邀請化學專業(yè)人士進行講座，讓學生深入了解化學科學在生活中的應(yīng)用；組織化學實驗比賽，提高學生的實驗操作技能；開展化學科學主題活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。拓展延伸環(huán)節(jié)，可以通過多種形式的實踐活動，讓學生更深入地了解和掌握化學科學知識，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適度，既不過高也不過低。通過語調(diào)的變化，引導(dǎo)學生注意力，使他們在課堂上保持積極的聽講狀態(tài)。二、時間分配在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解重點知識時，可以適當延長授課時間，以確保學生充分理解。同時，要留出一定的時間進行課堂提問和隨堂練習，以鞏固所學知識。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學生積極思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣。在提問時，要關(guān)注學生的回答，引導(dǎo)他們運用所學知識進行解答。對于回答正確的學生，要